中国首个"汉语综合应用能力水平测试"试点考试12月24日上午开始在北京、上海、江苏、云南、内蒙古和南开大学5地一校开考。专家称这项测试目前分为六个等级，要考过五级以上难度还是很大的。(12月24日 中国广播网)

　　前段时间，英语四六级考试刚结束，现如今又来了个汉语四六级考试，我们不得不思考，这样的四六级考试，意义何在？

　　不论是汉语，还是英语，这都是注重实用性的语言学科，但现如今的四六级考试普遍化，已经把这样的"实用性的语言"变成了一种"机械性的语言"，所谓的汉语四六级与英语四六级，只不过是所谓的打破语言交流障碍的借口罢了。

　　在笔者看来，注重语言交流是假，催生"考试服务业"是真。

　　不论是教也好，学也好，还是考也罢，在此过程中，就会伴随着一系列的"考试服务业"，小到各式各样的培训班，或者辅导班，大到前段时间出现的"泄题门"事件，四六级考试已经成为了这条利益产业链的"生产线"，有些人并不是看重四六级考试是否有用，而是闻到了四六级考试背后所散发出的那股"铜臭味"，这才会出现四六级"经考不衰"的局面。

　　俗话说"学以致用"，四六级考试是否真的有这么大用，大家一看便知，一种简单的从教到学，从学到考，就是这样的"一条龙"服务，把学生都培养成了一个个"考试机器"，四六级的"等级比拼"意义，远远大于了现实实用意义，这样的四六级考试，显然已没多大意义了。

　　笔者建议，不论是英语四六级考试，还是汉语四六级考试，都应该从现实实用意义出发，一个简单的考字，是解决不了语言交流障碍问题的。