在贵州印江刀坝乡双河村蜿蜒、崎岖的山路上，一位矮小敦实的老人一瘸一跛地走进大山，那飘扬的五星红旗和琅琅的读书声，便是老人近40年来默默无闻的倾注。他，就是共产党员、印江刀坝乡双河村教学点残疾教师佘国权。 

　　从教40年来，佘国权从一个毛头小伙变成了两鬓染霜的老人，他把自己的青春、热血无私地奉献给了大山。他爱生如子，资助贫困生；他爱校如家，改善办学环境；他盼望家乡改变贫穷落后，热心社会公益事业，在大山深处谱写了一曲曲感人肺腑的奉献之歌。 

　　佘国权多次被乡党委表彰为“优秀共产党员”，2007年获得香港主力电器在贵州设立的“边远山区优秀教师”称号，2011年4月获贵州省总工会“五一”劳动奖章。 

　　以校为家，孤身撑起一所学校

　　贵州刀坝乡大山连绵、沟壑纵横，距县城65公里，是典型的老少边穷地区。1954年1月，佘国权就出生在这贫穷落后的刀坝乡双河村，开始了他平凡而又富有的人生。 

　　那时村里没有学校，佘国权要爬坡上岭到4公里以外的乡里去读书。10岁那年的一天，雨过路滑，在回家的路上，他不幸摔下山坡，造成左大腿骨折。由于家里穷得有了上顿没下顿，无法给予及时治疗，让一个好端端的孩子变成了走路一瘸一跛的残疾人。 

　　1972年，佘国权初中毕业回到生产队。当时双河有两个教学点，民办教师的报酬主要是生产队记工分。就在佘国权初中毕业那年，有一位民办教师不干了，眼看孩子们就要失学，大家动员佘国权挑起这副担子。18岁的余国权从此走上了教学岗位。两年后，另一个教学点的老师也离开不干了。 

　　那时找老师很难，一是文化人稀少，二是待遇极低。无奈之下，大队决定把两个教学点合在一起，佘国权肩上的担子更重了。“只要不让孩子们失学，再苦再累也值得”。余国权常常这样想。 

　　当时合并的学校是大队的一个养猪场，四面透风，为了让孩子有一个好的学习环境，余国权争取大队的支持，把木房进行了简单装修。他的家离学校一二里路，每天他以校为家，后来干脆搬到学校来住，孤身撑起了双河村教学点，使学校的财产从未遭到过破坏和损失。 

　　2000年，余国权转为公办教师。随着工资的提高，他决定自己出资改善办学环境：投入1000余元平整了办公室，投入1300多元建了水池，安装了自来水，又投入600多元为学校安装了照明线路，还投入1200多元维修学校。现在，双河村教学点有三个复式班、一个学前班，学生25人。余国权一个人承担着4个年级的课程，工作的艰辛令人难以想象，但他的教学成绩多次得到乡教办的表彰。 

　　资助贫困生，不让一个学生失学

　　刀坝乡双河村地处偏僻，居住分散，全村只有6个组629人，是刀坝乡的一类贫困村，人均收入不到800元。佘国权一家4口人，两个孩子，爱人弱智并患有精神病，家庭负担可想而知。但他宁愿让自己的孩子初中毕业就外出打工，也不让一个适龄儿童失学。 

　　1977年，身为民办教师的佘国权工资仅有19元。双河组学生王某的父亲患有癫痫病，哥哥又是聋哑人，一家5口人仅靠他母亲辛勤劳作维持，生活十分拮据，面临失学。佘国权上门做家长(微博)的思想工作，并承担了他小学阶段的全部费用。 

　　双河组三年级学生黄某父亲外出打工受了伤，干不了重活，屋漏偏逢连夜雨，2005年房子又失了火，只能住在破草棚里。黄某从学前班起就由佘国权资助。 

　　除了热心资助贫困生，余国权还坚持走村串寨认真统计文化户口，尽管腿脚不方便，但他客服了很多困难，统计的准确率达100%。 

　　40年来，余国权省吃俭用，把大部分收入用在资助贫困生上。据不完全统计，得到佘国权资助的贫困生达200余人次，资助金额近2万元。他施教范围内的适龄儿童入学率达100%，学生中有30多人考上大中专学校，走上了不同的工作岗位。 

　　然而，佘国权却愧对自己的孩子、愧对自己的妻子。为了确保贫困生入学，他几乎倾其所有。当自己的孩子考上高中后，他居然送不起他们读书，两个孩子带着父亲的怨恨加入南下打工的行列。余国权更对不起他的妻子，他以校为家，虽然与家近在咫尺，却根本没有时间和精力去照顾长期生病的妻子，只好让妻子跟着孩子们出去。 

　　佘国权钟情教育事业，他希望山里的孩子多学知识，改变家乡贫困的面貌。学生余茂荣的父母都在农村，送3个孩子读书，日子过得非常艰难。余茂荣考上大学后，为了筹措上学费用借东家跑西家，佘国权从自己不高的收入中资助他500元，现在余茂荣已在省文化厅工作。余茂荣每次回家探亲，都特意带礼物去拜望自己的恩师。如今，佘国权在村里设了一个不成文的奖学金，只要村里的孩子考上高中，他每人奖励50元，考上大学每人奖励500元。目前，他已发放奖金3000多元。 

　　情系家乡，热心公益事业

　　“人活在世上，要活得有意义，我作为一名共产党员，就要为建设家乡出一份力”。余国权不仅常这样说，而且竭尽全力这样做。 

　　双河村教学点三面环水，平常是一道难得的风景。但是，每逢下雨，学生上学很不安全，余国权只好来到小溪边，一个一个地背学生过河。记得有一年下了一场暴雨，小河涨到了齐腰深，佘国权去背学生王光江时，一脚踩空被冲出去三四米远，他用尽全身的力气才把学生推上岸，而他自己差点被洪水卷走。 

　　随着年龄的增大，加上腿脚不便，佘国权有了力不从心的感觉，再这样背下去也不是办法。于是，他自己出资2000多元，村里组织劳力在学生过往比较多的小河上修建了一座长8米、宽1.5米的钢筋水泥桥，还在学生过往比较少的另一条小河上架设了木棒桥。现在，即使下暴雨，余国权也能应付了。 

　　现在，佘国权的两个孩子都已长大成人，然而他的家还是祖上传下来的百多年的简陋老屋，在偏僻贫穷的农村，如果没有几间大房子，恐怕他们连对象都难找。但佘国权顾不了那么多，只要是公益事业，他毫不吝啬。他说：“我是一个残疾人，对社会没有做出多少贡献，党和政府给了我2000多的工资，我要尽我的能力支持家乡的公益事业。今年，双江组有20户农户试种烤烟，但进村的公路破烂不堪，修烤烟烘房的材料运不进去，需要维修公路。佘国权二话没说，出资500元拉石沙铺路。进村的公路要过河，由于没有资金修桥，只能从河床过，村里在河里修一段拦河坝过车，余国权又捐了1吨水泥。只要是村里的公益事业，佘国权总是当作自己的事尽全力去做。前几年，村里组织修公路，佘国权多次购买白酒和卷烟到工地去慰问。几个月下来，他花去了2000多元。村里修计划生育活动室资金不足，佘国权主动捐赠500元。 

　　教育教学，围绕一个“真”字

　　校园无小事，学生思想的启发及习惯的养成更是离不开一件件小事。余国权将日常生活中的小事作为养成教育的切入点，并突出一个“真”字，即“真挚”、“真诚”、“真实”。 

　　2009年3月18日下午两点钟，佘国权正敲着上课钟。教室里的学生已坐正身子整齐地唱着“没有共产党，就没有新中国……”歌声朴实、干净，毫无作秀的痕迹。佘国权和他的学生流露出的是对共产党、对祖国的一种真挚情感。 

　　“歌是用来唱，用来振奋精神、凝聚力量、抒发真挚情感的。”佘国权说。教这首歌时，他联系自己受党的恩泽的一生，联系学生教科书全免，公用经费的发放，联系家庭农业税的全免，农村医保的实施，循循善诱地启迪学生，逐句讲解共产党一心为人民的崇高和伟大。 

　　“感情真挚，待人真诚”是佘国权德育工作的重点之一。由于客观条件的原因，余国权一人负责双河学点的教育教学工作。他上四个年级的各门功课，即学前班、一年级、二年级、三年级，也就是众所周知的复式教学。一间教室、两块黑板，上课时余国权先给一个年级上10分钟后让学生做作业，然后给另外一个年级学生上课。而好动、好打闹是学生的天性，如果引导不当就会造成班级混乱，胆大的孩子会偷偷“越界”四处捣蛋。要管好纪律，就要规范学生的行为，就要教会学生学会做人，最重要的是培养学生要真挚、真诚。佘国权秉承着“要成才必须先成人”这一教育理念，注重提高学生的思想觉悟，提高学生的分辨能力和抵制不良风气的免疫力。为了使德育不流于形式，不空洞说教，他特邀了学生家长来校讲课，讲解如何节衣缩食，如何把孩子培养成人的艰辛历程；特邀退伍老兵讲艰苦朴素的光荣传统，讲对朋友、父母真挚的情感和对人的真诚，等等。真实的故事、朴素的语言、感人的情节在学生的心中产生了震撼和共鸣。小事点点滴滴，却使德育取得了非常显著的效果。学生们纷纷表示要认真学习，遵守纪律，爱护、关心、帮助他人，真诚待人，孝敬父母，回报社会。孩子们自觉遵守纪律，大家团结互助形成了一个上进而和谐的班集体。这种求真的教育成效，在佘国权外出开会时更能体现出来。没有老师监视，高年级成绩好的学生自觉真诚地辅导低年级的学生。整个班级做题的做题，看书的看书，画画的画画，没有出现相互打闹现象。 

　　当询问佘国权教过的学生时，确实能够触摸到了学生那份真挚、真诚、真实的心灵，他们质朴的眼神、纯净的心灵、优异的成绩让人感叹、引人深思。对于余国权和他的学生，只能用当下两个字来概括，那就是“纯粹”。 

　　人们都说：“他教的学生最好教” 

　　在余国权的抽屉里有一个“账本”，里面“储蓄”着学生的好人好事以及文明行为。余国权便是这个文明“小银行”行长，他免费给每个学生开户并储蓄“60元”。当学生做了好人好事，或自觉地履行了文明行为条例，他就给他存人虚拟的“5元钱”。而违反了文明行为条例中的一条，就会从他的账户上支出“5元钱”。当然，在账本上内容摘要栏要作详细的记录。每周的班会课上，由“小行长”佘老师宣布各人账本的余额。期末对于存“钱”多的学生给予表彰。这样的创新管理方式，效果如何呢？　　 

　　“从管理区下面升到刀坝小学读书的学生，佘老师教的学生是最好的，成绩和品德都好，好教！”刀坝小学安建萍老师这样说。 

　　刀坝小学杨敏老师说：“佘老师和我们相处得都很好，他任劳任怨，他教的学生不错，作业完成得很好，也特遵守纪律。如果说，他带出的学生某一届、某一班好，说明有运气成分，而现实情况是他带过的任何一届学生都好！” 

　　刀坝小学校长张金祥说：“原来设教学质量奖时，佘老师教的一、二、三年级都能获奖，这与他辛勤的工作是分不开的。” 

　　其实，佘国权带出好学生，除了在德育方面做得好以外，还有他的另一招，那就是他认准好学生，用学生教学生。这方法既弥补了复式教学中不能面面俱到的环节，又培养了学生的口语交际能力、思辨能力，而且能巩固旧知识，增加了学生之间的友谊，让他们尝到帮助他人带来的乐趣。 

　　双河小学升入刀坝小学读书的王某以及升入初中后成绩在同年级中一直领先的佘某等学生都认为，佘老师为人很好，也很辛苦，是一位值得一辈子尊敬的老师。他自己腿脚不便还背人过河。因双河小学只有他一个老师，他外出开会耽误的课程，常常在周末免费补课，尤其教育他们“要做好人，不去干坏事”。乡民谈起佘国权，都是赞口不绝。 

　　40年来，佘国权就这样默默地支撑着双河的教育，他的名字在山外确实是一棵无人知道的小草，在山区里他无私地奉献着自己的光和热，忠实地履行一位共产党员和人民教师的神圣职责，让人肃然起敬。 

　　透过山区教育，可以看到一些老师人格的力量和灵魂的光芒。当规模化集中办学的脚步逐渐临近山区时，再回头看看从解放后到现在那些在风雨中艰辛地承担教学重担、默默铸就高尚师魂、铸就着美好明天的老师们，会发现，他们无愧于大山的脊梁。 

　　2007年9月11日，余国权获得香港主力电器在贵州设立的“边远山区优秀教师”称号，省领导龙超云接见了他。他回来后，将所获得的3000元奖金全部用在学校建设上，2008年又拿出1000多元工资修缮凝冻时压坏的学校屋顶。 

　　如今，佘国权已是接近退休的年龄，而他却仍然敬业如初，仍然默默地蹒跚在山路上，延续他默默奉献的教育人生。