石市第12中学发起“绿色教师节”活动，美术班学生给老师画一幅头像，当作节日礼物。

　　“教师节了，咱做家长(微博)的也该‘意思’一下。”“如果自己不送，人家都送，孩子会不会吃亏呀？”今天就是全国第28个教师节了，不少家长又面临着送不送礼的纠结与困惑。

　　家长要给老师“意思”“意思”吗？对此，本报记者对省会50名不同背景的家长和50名大中小学教师调查发现，八成的家长表示教师节送过礼，今年会继续有所表示，花费多在200元至500元之间。

　　不过，近半接受调查的教师明确说，不会因收“礼”而对送礼者的孩子“开小灶”。

　　教育专家表示，不要让习惯性送礼成为孩子处事的标杆。

　　现象：网友认可送礼“潜规则”

　　“送礼不在钱多钱少，贵在心意。”“教师节了，咱做家长的也该‘意思’一下。”这两天，记者登录几个网站教育类论坛后发现，认可送礼“潜规则”的网友不在少数。

　　“没什么功利心，人家老师因为孩子的事给我打电话，学校也不报销话费，教师节咱表达一下谢意，顺便给人家弥补弥补损失。”省会市民韩洁(化名)说，去年给儿子的班主任预存了100元话费，今年打算继续这样做，然后“发个短信祝福一下”，这种送礼方式得到了其儿子班级四五位同学家长的认同。

　　调查：八成家长今年过节照送礼

　　昨日，本报记者随机调查了50名学生家长，表示教师节送过礼的占80%。他们还透露，会在今年教师节继续有所表示。

　　“一是表达自己的谢意，再一个是希望老师能对自己的孩子更好一些。”接受调查的刘女士说。

　　不过，调查中约23%表示要送礼的家长称，“送礼是被迫的，人家都送自己不送，怕孩子吃亏。”

　　调查显示，希望通过送礼让老师对自己的孩子好些的占三成多；省会家长送礼花费多在200元至500元之间，超过1000元的占7.5%。

　　不送礼主要是怕带坏孩子

　　“教师可是阳光下最值得敬佩的职业，怎么能收礼？”“我想送购物卡，一个老师200元，可孩子他爸死活不答应，说不能助长不正之风。”接受调查的学生家长王芸(化名)说，“人家都送了，我孩子会不会吃亏呀？”

　　对此，王芸的丈夫李先生表示，正因大家都抱着和妻子一样的心理，送礼成风，然后又相互攀比，让学生家长的负担越来越重。同时，严重破坏了教师的职业操守。“家长送礼，老师收礼，这事会给孩子一个不好的影响，会认为我们没有起到榜样作用。”

　　记者在几个教育类论坛的网友留言中发现，与李先生观点类似的不少。“破费的是家长，受惊的是老师，受害的是孩子！”网友“小老师一枚”说。

　　近半老师不因收礼开小灶

　　然而记者调查得知，家长的“送礼”行为在来自省会大、中、小学的50名教师受访者中遭遇了“闭门羹”。66%接受调查的老师表示，并不看重家长是否送礼，虽不会拒绝礼物，但也不会计较家长没送礼；另外，期待收到家长礼物和不愿意接到家长礼物的各占16%。

　　据了解，家长给老师送礼主要是希望得到一些“特殊待遇”。比如，排座位时能给自己孩子安排靠前的位置，上课提问时能多给自己孩子一些机会，等等。对于这种心理，46%接受调查时表示接受礼品的教师称，“不会因此特别照顾对方的孩子。”

　　“如果因为收了家长的礼品而给予特殊照顾，会树立孩子的特权意识，长远看是对孩子的一种伤害。”接受调查的省会南马路小学张姓老师说，自己家里并不缺这些东西，“我曾很坚决地拒绝过一次，却被家长误解成瞧不起他们，真的很无奈。拿人的东西手短，很多时候我觉得家长这样做，其实很大程度上效果适得其反。”

　　良方：杜绝收红包学校应出严规

　　不过，另有三成多接受调查时表示接受礼品的教师称，因为收到过家长送的礼品，会不经意间对其孩子有所照顾。

　　对此，有教育专家表示，这样会让孩子误以为办事就必须得送礼，对于他们的身心健康发展非常不利。家长应给孩子正确的引导。

　　“如果想表达对老师的感谢和敬意，可以让孩子们给老师送鲜花或亲手制作的小礼物。”该教育专家表示，学校也应对老师做出严格规定，杜绝收红包或购物卡，一旦发现给予严肃处理。

　　教师节也可以这样送“礼”

　　记者了解得知，省会的一些学校已意识到了教师节送礼“潜规则”的危害性，并开始采取措施进行良性引导。

　　比如，石市第12中学在今年教师节来临前，就发起了一场“绿色教师节”活动：音乐班学生唱一首歌，给老师送祝福；美术班学生给老师画一幅头像，当作节日礼物。此外还有“做一件事”、“写一封信”等方式表达对老师的祝福，让学生用行动送礼，免去家长的破费。

　　“过去，一些艺术类学生的家长送礼成风，而且有攀比势头，这对正在价值观、世界观形成期的高中生影响很不好。这次对教师节的‘绿化’活动，实则是一场感恩教育，有了学生的‘礼物’，家长不用再送了，比着花钱送礼的行为也就不攻自破啦。”该校团委一位负责老师说。(记者 高其伦 实习生 陈佳慧)