“开宝马支教”，善行还是作秀

　　“不在城里享福，却跑到乡下受罪，真让人看不明白。”近日，一则关于重庆某位女教师开宝马车下乡教书的消息，吸引了众多网友的眼球———

　　“开宝马支教”，善行还是作秀？

　　据媒体报道，“开宝马支教”的张姓女教师，今年30岁，老公开公司、“家里不缺钱花”。前年8月31日，她来到罗田镇折岩村尖石小学教书，担任五年级老师。为了教书，她每周日都要开着宝马车，在山路上颠簸两个半小时进村，每周五再以同样方式返城，每月拿2000元工资，连油钱都不够。面对公众的议论，她回应称，这是因为自己向往“呼吸新鲜空气”，喜欢“孩子们的单纯”，并表示：“这是我想做的事情，想要的生活，这是一份属于自己的工作。”对于张老师的做法，有人称赞，有人质疑，也有人反思其背后的农村教育生态。

　　力挺：善行值得肯定

　　对张老师的行为，网友们大多持肯定态度——— “下乡支教，这个可以有。开什么样的车，不是关键。”

　　荆楚网网友张宇航认为，对开宝马下乡教书的张老师，虽然媒体并没有冠以什么名号，但却称得上“最美”。因为富有的她没有沉溺于个人的享乐，而是贡献自己的力量回馈社会，把知识和爱心带给需要的孩子们，把正能量传递给公众，这份豁达和仁爱值得所有人学习。

　　在华龙网网友吴敏看来，张老师的行为打破了公众对开豪车者的固有印象，改变了大家心里“富有者花天酒地、胡作非为”的偏激看法，让人们从内心深处开始重新审视富有者这个群体。从另一个角度看，这位女教师也为其他富有者做出了榜样——— 不能只索取、不奉献，有财富更要有责任、有良知、有梦想。

　　网易网友徐禾则从教师的职业素养、职业道德等方面分析了此事。他认为，“开宝马下乡教书”彰显师者质朴之爱。师者，传道授业解惑，承载着教书育人的神圣使命，若教师本人对所从事的工作不“喜欢”，那还怎么用心对待每一位学生，又怎么甘守清贫？“干一行爱一行”不如“爱一行干一行”，因为热爱，才会有高度的责任感和强烈的事业心，才会不求名利、不计回报，甘当“春蚕”和“蜡烛”。女教师“开宝马下乡教书”，看似简单的精神追求，其实是最难得的职业素养。

　　拍砖：无须刻意拔高

　　在赞赏与肯定的声音之外，也有不少网友认为应当用一颗平常心看待“开宝马支教”———“这是人家的生活追求，我们没必要贬损、挖苦，也没必要刻意拔高。”

　　在新浪网网友“翼在天”看来，开着宝马车下乡教书，实在有些招摇，巨大的物质生活反差很可能在无意间刺激孩子们的心灵，扭曲他们的价值观。况且，每月拿2000元工资，连油钱都不够，显然这位教师并不指望着靠这份工作谋生。既然如此，那还不如把这个岗位让给有需要的人。

　　对于有网友称张老师为“富人楷模”，大连日报特约评论员黄渤海表达了不同看法：下乡教书只是一种个人追求，用不着如此大加赞扬。做自己想做的工作，认认真真、勤勤恳恳，这不过是一个正常社会人的正常追求，固然应当获得理解和尊重，却无需把“富人楷模”的大帽子扣在她身上。

　　对于这样的观点，中青网网友辛木表示赞同。他认为，每个人所处的位置不同，生活际遇不同，对工作和生活的预期不同，对幸福快乐的感受自然也大不相同。因此，有人认为锦衣玉食是美好的，有人则认为恬淡自然是美好的。近些年，不断有“白领辞职当农民”、“博士下乡养鸡”之类的新闻见诸报端，对此，也有人觉得不可思议。其实，这和女教师“开宝马支教”一样，同样是在追求一种自己喜欢的生活方式。对于这样的追求，顺其自然就好，无需给予过度的“升华”。

　　深思：不能忽视“开宝马支教”背后的农村教育生态

　　“开宝马支教”当然值得称道，但这样的事情显然是“小概率事件”，张老师这样的热心志愿者也是可遇不可求。按照马斯洛需求层次理论，张教师正是因为基本生存需求得到了充分满足，才转而追求精神层面的自我实现。正如北京晨报网网友李万友所言，“开宝马支教”的张老师是“不差钱”的，否则也不会来到偏远的山村小学安心教书一年多仍不“开溜”；如果换作条件差一些的教师，能安心在乡村支教吗？

　　毋庸讳言，近年来，相对于城市教育的火热，农村教育却越来越冷清——— 硬件陈旧、师资稀缺、生源流失，特别是教师待遇不高的问题，更是成了农村教育无法承受之痛。也许正是因为“低待遇”和“开宝马”之间的强烈反差，才让张老师成了新闻人物。在这种情况下，指望通过个别老师的“奉献精神”来止住农村教育的颓势，并不现实。华商晨报网网友杨朝清认为，人往高处走，乡村教师去考公务员[微博]，去条件更好的地方工作，都很正常，但这无疑是农村教育之痛。在那些不为人知的偏远乡村，只有切实提高薪酬待遇和社会保障，消除乡村教师的“后顾之忧”，乡村教育的基础才会更加牢固，“开宝马支教”才不会显得如此“刺眼”。

　　编辑/整理 贾梦宇 张博