近日，中国人民大学[微博]一名学生在某社交网站发表一篇名为《慢一点：人民大学的“国际化”》的日志，不满人大增设大一新生英语晨读却取消汉语课程，从而引发争议。随后，中国人民大学回应并未取消《大学汉语》课程，只是将其由必修课改为了选修课。课程调整的原因是《大学汉语》多次测评的综合排名都仅在倒数第二位。据悉，目前国内已有多家大学将语文由必修“调整”为选修。

　　笔者了解到，2008年《大学汉语》课程作为通识教育必修课进入人大2007级本科生的课表时，很多学生都表示了欢迎。然而，短短五年之后，这门课却因为不受学生“待见”而改为选修课，这不得不说是一种讽刺。大学英语四六级考试改革，难度提升，大学生中托福[微博]、雅思[微博]、GRE考试受到广泛重视；《汉字英雄》《中国汉字听写大会》热播，北京市增大高考[微博]语文考试分数比重，“汉字危机”旧话重提。语文和英语仿佛在拉锯中进入了一个“到底谁更重要”的怪圈。

　　赞成语文退出必修课的人认为学语文“没有用”，浪费时间；反对的人则认为不应该忽视母语。诚然，英语的作用不容忽视，但我们更不能用“有没有用”这种功利的标准来衡量母语。汉语是中华文化的载体，人大取消了汉语必修课，或许还有一些和语文相关的课程承担人文教育的重任，然而缺少人文课程的理工科大学不设大学语文必修课，学生接触人文知识的机会必然少之又少，必将使他们的短板更短。

　　大学语文教学不思考改革课程内容，而采用取消必修课这种“粗暴”的方式解决问题，笔者认为有些欠妥。教学上肯定不应“国学高高在上”，帮助学生提高自身文化修养和语言表达能力才是目的，若将诗歌、哲学、古典名著、外交辞令等纳入教学范围，让学生领略汉语表达的精妙之处和无穷魅力，或许是一个办法。 胡程