目前，“共情陪伴儿童心智测评”正悄然走进全国上百家幼儿园，在家长[微博]中掀起了一阵关注儿童心智发展的科学育儿风……

　　随着人们对心理健康的关注程度的增强，当代人逐渐意识到，一个人获取幸福的能力与心智发展有关。而人的心智发展的关键时期在童年时期。如今，国内外儿童教育研究者都很注重儿童心智发展的研究。而且，越来越多的家长重视并参与到儿童心智教育活动中，家长也愿意及时了解自己孩子的心智发展情况，不让自己的孩子在成长关键期输在起跑线上。

　　真正地了解孩子的心智发展现状，是培养和教育孩子最关键的一步，这也是为人父母者不可推卸的责任。父母是否真正了解孩子的心智发展状况，关系到孩子未来的发展。了解不仅仅是询问孩子的各种需求，也不只是以孩子的各种行为举止而妄加揣测评断孩子，甚至乱贴标签。一般的家长，需要通过更专业更科学的方式，从更全面合理的角度来了解孩子的心智发展状况，而一份科学的心智测评不失为一种简单、有效的工具。

　　“共情润心”国际合作项目成立于2008年，是由美国哈佛大学教育研究院格雷厄姆教授凯瑟琳·斯诺与华东师范大学[微博]学前与特殊教育学院周兢教授、北京师范大学[微博]心理学院伍新春教授联合发起的，项目专家一直致力于中国学前儿童教育的研究。项目专家依托国内外近年来的研究成果，通过上万次调查取样，在国内第一次对儿童的心智成长进行了科学的界定、描述和解释，建立了“儿童心智发展理论模型”。在心智模型和全国2000余名3-6岁儿童的心智发展数据的基础上，项目专家在全国上百家幼儿园抽样测试，不断调整，研发了“共情陪伴儿童心智测评”。实践证明，该测评能准确测出3-6岁儿童现阶段心智成长的水平，有助于家长了解孩子的心智发展情况。而项目专家针对孩子的测评结果出具的测评报告，除了告知家长根据测评结果得出的现阶段孩子的心智发展状况外，还给出有针对性的培养建议，为家长提供陪伴方案或方法，来帮家长促进孩子的心智发展。

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　　“共情陪伴儿童心智测评”问世后，在全国挑选了上百家幼儿园进行了推广。在先期做过测试的幼儿园中，很多家长对测试结果和测评报告给出了肯定性的评价。有的家长在做了测评后不但了解了自己孩子的心智发展状况，还认识到了自己以前陪伴孩子的方式是错误的，表示一定按专家给的陪伴建议来陪伴孩子。

　　项目专家收集自全国上百家幼儿园的上千家长的对测评的反馈证明，这不仅仅是一份测评，还为家长提供了了解孩子的一扇窗口，提供了科学育儿的一种手段。依据测评，家长可以在了解孩子的心智发展的基础上，选择适合孩子心智状况的陪伴方法，促进孩子的心智发展，增进亲子关系，许孩子和自己一个美好的明天。