帝弗英国际教育学校创始人兼CEO樊利君11月26日，新浪2015中国教育盛典暨新浪教育(微博)十五周年庆典在北京盛大举行，全球教育行业精英汇聚一堂，共同聚焦“教育‘链’上互联网”这一主题。盛典现场，新浪教育联合新浪大数据中心及百度应用市场发布《在线教育用户行为研究报告》及《2015年在线教育产品测评报告》并揭晓颁发2015年度五大公益奖项。培德书院国际学校董事长李亚鹏，电子唱作人、娱乐产品投资人尚雯婕，80后著名作家马伯庸，BBC热门纪录片《中国式教学》主角之一杨军亮相《大家说》演讲环节，从跨界角度全方位聚焦教育热点话题。同时，盛典现场特设“中国式教育新三观”论坛，与众位行业专家、教师代表共同比较中西基础教育优劣。
在新浪2015中国教育盛典暨新浪教育15周年庆典现场，新浪教育特别独家对话帝弗英国际教育学校创始人兼CEO樊利君，以下为访谈实录：
主持人：各位新浪的网友大家好，您目前关注到的是由新浪教育频道主办的2015年中国教育盛典访谈系列节目。现在做客我们访谈间的来自于帝弗英国际教育学校的创始人兼CEO樊利君樊总，节目的开始请您跟我们新浪的网友打声招呼。
樊利君：各位新浪网友，大家好，我是帝弗英国际教育的创始人兼CEO樊利君。
主持人：您代表帝弗英国际教育学校的，请简单介绍一下帝弗英？
樊利君：帝弗英国际教育旨在培育具备国际市场竞争力的国际精英，因此帝弗英被大学生称为最受大学生喜欢的第二课堂。我们主要专注于帮助中国的大学生学习英语口语，帮助外国的大学生提供汉语言文化培训，是一家集研发、留学(微博)、出版为主的教育集团。
主持人：谢谢刚才给我们介绍了帝弗英，接下来樊总我有几个问题想问一下您，就是关于很多人学习英语的比较关心的问题。
第一个问题，现在英语不光是在我们国内非常的火爆，在国际上我想也刮起了学英语的浪潮，这个您比较了解，我们中国人学英语的水平和非母语国家的人学习英语有什么差别？
樊利君：2015年在一项官方的报告显示，关于全球英语熟练度的排名，亚洲地区中国内陆英语的熟练度没有排到前十名，在第11名，排名比较前列的亚洲国家，像新加坡、韩国、印度，以及日本，包括中国的香港，中国内陆地区排到第11。这项报告同时罗列了全球整个中国在全球的英语位置。全球中国被排到第47名，在全球的非英国国家里面。排名前列的像瑞典、丹麦这样的国家。这份2015年整个报告测试它是由2011年发起至今为止，全球有70多个国家参与，总共有700多万人参与了这项测试，显示了目前整个中国人学习英语的熟练度的整体水平。
主持人：通过您的介绍，我挺惊讶的，我们国人学习英语是非常有热情的，因为我们现在从小学，甚至于小孩两岁就开始学习英语，但是刚刚听您的介绍，我们在全球仅仅排了第47名，位置挺靠后的，他们如此勤奋的学习英语，结果不太好，这个问题出在哪里呢？
樊利君：我刚才提到中国排在非英语国家的第47名，亚洲第11名，这份报告里显示了一个重要的数据，中国这么狂热的学英语，狂热学英语背后的逻辑到底是什么？我在韩国、日本考察的时候，发现韩国人学英语比中国人还拼命，日本学英语的投入程度也是非常拼命的。这次报告显示了全球整个英语熟练度与经济竞争力息息相关，显示英语水平极高的国家和地区，他们人员的年平均收入大概在3.1万美金，像中国和英语熟练度比较低的国家、地区人均收入只有7500美金，从这个经济收入待遇来看，为什么国人这么开始狂热的学英语，跟后面的经济发展和就业都有关系的。
为什么我们这么辛苦、这么勤奋的学习英语，但是最后的成绩并不是很理解。我个人分析了一下，主要体现在以下三个因素。
第一，我们中国人虽然学英语学得很早，小孩已经开始学英文了，但是我们发现一个问题，第一个问题体现在，学习英语的方向在哪里？目的在哪里？很多人学英语这么多年，包括我们帝弗英老师在教大学生学习英语口语中，发现有的大学生虽虽有接触10年英语的，但是他们不知道学英语未来能干什么，这就没有解决他们学习过程当中的持续有动力学习的问题，他们没有办法坚持。第一个问题体现在，这些人不知道学英语未来对他的人生有什么用，能用来做什么，就业也好、工作也好，很盲目。
第二，学习的理念及方法上出问题了，英语的学习它强调听说读写，我们整个中国从小到大的英语教育里面，不管是我们体制内的教育也好，包括外面的国内大量的辅导机构也好，都在强调提分，都在强调以灌输式、背诵学习为主，违背的英语学习的规律，所以中国人学出来的英语就是聋子、哑巴，在实践当中不行。
第三，中国英语教育在过去三十年来，尤其近十几年、二十年特别的火热，这个历史上回顾，还有一个大问题，就是大环境，英语学习要有大环境。在整个中国过去十年、二十年，在这个大环境里面，英语的学习者，学完英语之后基本上没有使用的环境，而今天可以说是一个很好的时机。为什么？今天全球化的脚步很近，比如今天学习英语，像亚马逊的平台有大量的贸易企业需要这样的英语人才，像阿里巴巴(微博)的B2B的平台，有大量的企业和电商需要英语人才。
包括亚洲投资银行的建设等，这里面也需要大量的英语人才，今天的大环境和过去的大环境不一样了，这也是一个重要的因素。
所以以上三个因素我认为是我们国人在努力学习英语，但最终成绩不理想的原因。
主持人：其实您刚刚总结为三点，学习英语可能学不好：一是盲目性，不知道学英语干什么。二是学英语的方法，还有理念有一点点的问题；三是大环境可能并不太适合我们练习熟练英语。所以归结为以上三点，您认为国人现在的英语在学习方面还是有一点点问题存在的。
樊利君：对。
主持人：了解一下我们帝弗英国际教育，在我们帝弗英国际教育有一句非常常见的话，叫做“We are tolally different”，您认为我们的不同体现在哪里呢？
樊利君：帝弗英的每一个伙伴和帝弗英的学生经常讲，我们大不一样到底不一样在哪里呢？主要在以下四各方面。
第一，教学的理念和教育方法。我们采用母语式教育理念，采用国际的Lips教育方法和Times教育体系。这个很有效的弥补和国人学习英语过程当中的学习理念不对和错误，以及学习过程当中单向的学习方法。
比如在整个教学理念里面，强调从听，到精听、模仿，再到与搭档的练习、实际使用。因为英语的学习，它不像考试一样，英语的学习就像练武功一样。所以我们Times的教育里面，我们除了老师讲之外，还有大量的练习环境。
第二，效果方面，过去凡是在帝弗英学习的学子，出来之后可以保证很好的口语，包括外国大学生在我们这里学习汉语的口语，出来之后也是非常好。所以我们效果上是非常有保障的。而且帝弗英出来的学子，他们基本上会在就业方面，有着非常好的排他性技能。学子毕业可有走向国际贸易、从事翻译、各大教育机构任职的，以及走进外资企业的，我们很多学子在过去走向这样的岗位。
第三，帝弗英的环境上，帝弗英提供了一个很好的英语学习环境，在这里来自于各个大学里面的精英学子，以及来自各个大学里面的海外的外国大学学子，在同样的课堂里面，大家一起学习，除了课上的学习之外，大家还可以在课下，我们外国大学生和中国大学生相互交流语言、文化，举办各种各样的沙龙环境，我们有非常好的环境，使得学子学习完了之后可以很好的使用、练习。
第四，教学团队上面，每一个走上帝弗英舞台教学的老师都需要TEFOL国际证书，同时每一位老师都是经过我们内部系统的训练、培训，经过长期的文化熏陶之后，最终才能够走向岗位的，我们整个教学团队在整个教学领域始终保持敬业和用心教学的态度，秉承认真、专注，以及对学生负责的态度来做教育。
以上四点是帝弗英国际教育在专注于英语口语培训方面，专注于外国汉语口语教育方面不一样的地方。
主持人：所以我们是双向互动的过程。我们帝弗英国际教育在本届的教育盛典当中，也获得了2015中国品牌影响力外语教育机构的奖项，您觉得这个奖对我们帝弗英国际教育来说意味着什么呢？
樊利君：这个奖要感谢数千学子对帝弗英国际教育的认可，同时感谢每一个帝弗英的员工及合作伙伴。今天能够拿到2015年度新浪颁发的外语品牌影响力奖项，我觉得是帝弗英在整个教学过程当中，老师的用心负责的态度，我们的口碑一点点做起来，受到更多的学生的喜欢和传承，才让我们有机会拿到这样的奖项，对我们来说意味着更重大的责任，我们未来要把更多的时间精力，在帝弗英的研发上面投入进去，始终秉承着以2700万大学学子的学习、成长作为我们的己任。秉承着创新、融合、开放、民主的发展理念往前走，真正协助我们国内的大学第一课堂，帝弗英以第二课堂的身份，更好的一起去培养一批具备竞争力的国际精英。
主持人：谢谢您今天能够来到我们访谈间接受我们教育盛典的采访，在这里祝愿我们帝弗英国际教育越办越好，像您说的第二课堂延伸到大学生的日常生活当中，帮助他们更好的学习英语。谢谢您。
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