乡村里的手机争夺战 孩子抱手机不放打游戏看剧(2)

　　孩子和家长打响手机“争夺战”

　　每天在家等吃饭的时候，安徽六安某乡镇6岁的小希都会摸出妈妈淘汰的一款智能手机，两只手捏着手机，眼睛睁大了靠近屏幕，玩起“吃鸡”（一款游戏别称）。

　　小希的妈妈每天在工厂上班，下午下班后抽时间去幼儿园接上小希，再将孩子送到姑姑张园家，自己回单位上夜班。管教侄子的重任就落到了张园身上。

　　只要一到张园家，喊完“姑姑好”，小希就会找张园“索要”手机玩。“他总是在你旁边哼哼唧唧，嚷嚷着要手机，如果不给，他就接着哼唧，有时还会哭闹。”张园说。

　　“你最好了，我最喜欢你，手机借我玩玩呗。”张园不给手机时，小希还会时不时撒几句娇。有时候张园实在听烦了，就会把手机给小希，并叮嘱“只能玩一会儿”。

　　“如果你不制止他，他会一直玩，直到你拉下脸，把手机夺下来。” 张园回忆，她和侄子之间已经发生了很多次手机“抢夺”战，但最后屈服的都是自己。

　　初一学生张亮每当“手机瘾”上来时，最常用的“伎俩”是找各种借口找妈妈何勤要手机，“要么就说上网买衣服，要么就说自己买的东西怎么还没到，要用手机查一下。”

　　只要一拿到手机，张亮就一声不吭在房间里“战斗”一整晚，拇指和食指在屏幕上灵活地“腾转挪移”，偶尔发出一句叫喊，却从来不碰家庭作业。第二天早上临出门上学前，张亮才匆匆忙忙拿起笔，把作业糊弄一下，再赶去学校。

　　“争抢”手机的战争通常在母子之间上演，有时候何勤把手机藏起来，儿子就把家翻个遍，何勤借口说手机坏了，孩子就说自己要买学习资料……有时何勤坚持不“交出”手机，张亮就会故意找茬和妈妈大吵一架。

　　自从沉迷手机游戏以后，张亮的成绩在班级掉到了中下游水平，何勤对此很是苦恼。她也曾去学校和老师交流过，老师对她的回应是：“家长应该担起责任，家长在家都管不好，我们老师又有什么办法呢？”

　　勿让手机成为农村孩子的“玩伴”

　　据安徽省某乡镇的一位留守儿童之家管理员介绍，有些学生上课时不能集中注意力，听一会儿就忍不住要看一会儿手机，有用微信、QQ聊天的，也有网上购物、打游戏的。很多玩手机上瘾的都是父母在外打工的留守儿童。

　　她觉得，孩子年龄小、自控力较弱是一个原因。此外，很多孩子在虚幻的游戏世界里可以寻找存在感、认同感和成就感，并为自己寻求“情感寄托”。

　　安徽12355青少年服务平台负责人姚炜耀认为，青少年喜爱玩手机游戏是正常现象，他们也需要娱乐，但要进一步明确家长和老师的监管责任，不能让手机成为“家长”，要创造条件，多陪孩子参加适龄的娱乐活动。同时，他呼吁游戏运营商研发更为科学完善的防沉迷系统，例如登录游戏过久会强制离线等措施。

　　“针对农村青少年特别是留守儿童，我们定期入户走访，给孩子体检，也告诉他们总玩手机的危害。”安徽省肥东县店埠镇的留守儿童保护专干金冉冉认为，积极动员留守儿童参与文体活动，在活动中寓教于乐，引导他们远离手机等电子产品，同时提醒家长注意和孩子多沟通、多陪伴孩子，才是减少他们玩手机频率的最有效方法。

　　（文中孩子及家长姓名均为化名）

　　中国青年报·中青在线见习记者 王海涵 张夺

　　责任编辑：闫国杏