作者：中宜教育国内考试研究中心教研组组长戴斌

　　2010年12月3号上午北京市公务员考试面试真题

　　1、目前，国家规定的高考加分项目有14项，但个别地方的高考加分项目已经达到200多项 ，你怎么看？

　　【答案解析】“高考加分”作为我国高考招录的一项重要政策，已经存在很多年。某种意义上，这是现行高考制度中最被诟病的一个环节，很多的专家学者都认为高考加分存在权力寻租的空间，将极大地制约公考的公平性。其实平心而论，戴斌老师认为在“应试教育”的弊端面前，“高考加分”一定程度上还是鼓励了素质教育的开展。大家都知道，高考就是中学教育的“指挥棒”，目前我们的教育机制最大问题不在于“加分与否”，而是是否应该继续保留“高考”这个“华山一条路”。在国外，大学的录取权都是放在了高校本身，但是由于我们国内的法制环境、监督环境、观念意识等各个方面还不成熟，取消高考可能是一个崩溃性的结果。因此，中宜教育戴斌老师认为在不能取消高考制度的前提下，通过“高考加分”先折中性地在应试教育的基础上去鼓励发展“素质教育”(备注：高考加分项目中的文艺体育等特长加分，其实是鼓励了素质教育，避免只有“读死书”这一条路)。

　　至于高考加分项目，国家的规定和地方的规定存在巨大的差异。对于这个方面，国家教委应该加大审查力度，要求地方教育部门公示“高考加分项目”与“高考加分名单”(备注：其实国家已经在这样做了)。这样就可以保障“高考加分”的公平性了。

　　2010年12月2号下午北京市公务员考试面试真题

　　1、北京市政府近年来加大经济适用房、限价房、廉租房等保障性住房建设力度，大力解决经济困难群众住房问题。就这一现象谈谈你的看法。

　　【答案解析】目前，房价的调控已进入白热化阶段，中央出台了“加息”、“提升存款准备金率”等金融手段，“收紧信贷银根”，目前房价大幅上涨的势头已经减弱，但是由于美国继续推行“二次的量化宽松”，所以导致国内的流动性依然比较泛滥，房价只是成交量在不断下降，但是价格依然没有大的松动。对此，戴斌老师认为问题关键还是在于刚性需求的坚挺在支撑房价，使房价依然保持在高位，对于这种情况，最好的办法莫过于释放市场的需求，所以北京市政府近年来加大经济适用房、限价房、廉租房等保障性住房建设力度，大力解决经济困难群众住房问题，是非常正确的处理方式。满足了群众的刚性需求之后，“商品房”的市场需求就会得到缓解，房价才有望松动。当然，房价的问题是一个很复杂的问题，中国处于“资产泡沫加剧”、“国际热钱涌入”、“全球货币贬值”等一系列很复杂的国际形势，很多群众希望房价快速下降，但是事实上房价并非单纯的政府调控问题。因此中宜教育戴斌老师认为地方政府(比如北京市政府)，能将重心放在自身角度，认为房价的变化是次要，群众的“住房需求”才是“实在”的，从整个角度看，地方政府的执政理念在科学发展观的指引下，确实有比较大的变化，不再以GDP为核心了。

　　2010年12月2号上午北京市公务员考试面试真题

　　1、关于矿长带班下井制度，某单位突击提拔多名矿长助理代替矿长下井，你怎么看待这一现象。

　　【答案解析】这是典型的“上有政策，下有对策”，这是一个很负面的现象。目前，在很多政策领域都可能存在这样问题：中央政府出台了很好的政策，但到了地方往往就会“走样变型”，对于这个问题，国家的权威媒体，如新华社、人民日报等都有过很多的曝光。对于这个问题，首先我们应该感谢媒体的“新闻监督”作用，一定程度上对地方的违规行为产生了制约(备注：其实这个问题在媒体曝光之后，已有一定程度的整改)。但另一方面，我们应该思考，如何将上级的政策，很多的落实到基层。戴斌老师认为，应该从制度和观念两方面着手，首先应该是责任机制的细化，应该将各种政策的执行，确定好“具体的”责任人及责任范围，避免一出问题，就是“一把手问罪”，这样其实“一把手”也是蛮冤枉的，因为很多“一把手”并一定是“第一责任人”。另一方面应该是观念问题，很多干部的“法制意识”比较薄弱，潜意识以为违反政策，仅仅是批评一下就了事了。对此，在日常的、常规的干部的培训中，一定要强化干部的责任意识，通过各种实际的案例，让他们知道“行政上的不作为、乱作为”将收到严厉的处罚，包括法律处罚，只有形成了威慑力，才能避免出现类似的情况。

　　2010年12月1号下午北京市公务员考试面试真题

　　1、现在的校长主要是专业带头人。但是，有人建议校长应懂管理、搞发展，而且还需要“职业化”，你怎么看待这个现象？

　　【答案解析】这个问题的症结其实不在校长本身，其实问题出在制度层面。目前我国的高校校长的定位存在双重性，既有行政属性(比如很多大学校长都是厅级、甚至是省部级干部)，但又有学术属性，因为校长需要兼顾全校的教学和研究工作。对于这个问题，戴斌老师的看法，可以考虑将两种属性切分，由大学的“党委书记”履行“行政属性”(可以有行政级别、如是厅级或省部级)，由大学的校长履行“学术属性”(校长可以没有行政级别、也可以不是“终身制”)。当然改革归改革，校长还是必须要“全职”，而不能是“兼职挂任”的那种。从倾向性看，戴斌老师还是比较赞同校长应该是专业带头人，最好是能带动多个专业的带头人。

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