2013年国考面试必备之出入境边检

2013年02月26日17:06  中公教育 微博   

  为了让考生把备考中的学习最大限度地在考场上转化为真正的“生产力”,中公教育[微博]的顶级研发团队在考前又倾注智慧和心血,把最新的考点和研发成果融入“终极预测”之中,一经推出,即受到广大考生的热烈追捧,为了让更多的考生获益,下面把部分要点撷取出来供考生学习。

  第一部分 出入境检验检疫局面试命题规律终极提示

  关于出入境检验检疫局的命题特点,同学们已经在辅导课程中学习过,大体的规律也已经掌握,这里从其他角度对其命题给同学们做一个更深入的提示,以帮助同学们更深刻地理解其命题规律。   

  一、务必对自己所报职位采用的面试形式明确无误,务必了解本职位胜任特征

  相比其他系统,出入境检验检疫局的面试形式较复杂些。大多数省份的出入境检验检疫局面试采取结构化面试的形式,江苏、天津、内蒙古出入境检验检疫局曾用无领导小组讨论的形式,有些省份的出入境检验检疫局面试时用抽签的形式决定是采用无领导小组讨论还是结构化面试,个别省份会根据专业增设综合知识笔试和英语笔试或面试。考生务必明确自己所报考职位的考试形式。

  同时,考生还务必要把握本职位的岗位胜任特征,无论面试的形式和题目如何,出题者的意图都是要招到合适的人。

  二、注意组织管理题不断创新、注重细节考查

  组织管理题是出入境检验检疫局面试的必考题型,考查内容多为活动组织、调研、策划类。在题型设计上,组织管理题基本跳出模式化的怪圈,从细节维度而不是过程维度对考生进行考查。考生定位更加明晰,题目场景更加细化,活动的目的更加具体,因此广大考生要坚持非模式化答题法。在提问的方式上出现连续提问。如2012年2月23日国家公务员[微博]多部委(边检、检验检疫局)面试真题:本县要扩大招商引资力度,让你收集资料,你如何获取信息?如何准备?都要取得哪些材料?

  考生要多看一看各类活动的真实策划方案,增加感性认识,才容易在答题时注意组织活动的“细节”问题。

  第二部分、考前热点预测:网络信息监管

  【政策精要】

  十八大报告提出,加强和改进网络内容建设,唱响网上主旋律;加强网络社会管理,推进网络依法规范有序运行。

  【热点链接】

  1.《关于加强网络信息保护的决定》出台

  2012年12月28日,《关于加强网络信息保护的决定》通过,旨在为互联网时代的个人信息保护装上“法律的盾牌”。《决定》共12条,可以细化为信息保护、垃圾信息治理、身份管理和主管部门的监管四个方面。

  热点解析

  《决定》是进一步划定网络“合法边界”之举,对维护国家安全、公共利益和人民群众的合法权益,保护网络信息安全、规范网络秩序都将起到积极的推动作用。

  《决定》更多的带有宣示性意味,仍需细化,后续面临贯彻与实施的问题:

  其一,抓紧制定相关的配套法规,明确网络监管部门职权划分及具体的处罚力度问题;

  其二,积极会同有关部门对与《决定》有关的行政法规进行清理,对不一致、有冲突的地方加以衔接和纠正。

  2.网络谣言、网络犯罪

  2012年8月,北京市公安机关依据有关法律法规,对在网上编造“军车进京、北京出事”等谣言的李某、唐某等6人依法予以拘留,对在网上传播相关谣言的其他人员进行了教育训诫。

  热点解析

  随着互联网技术广泛应用和迅猛发展,网上信息泛滥,利用互联网进行的违法犯罪活动日益多样和隐蔽,公民合法权益受到严重侵害,其产生的原因如下:

  第一,人民群众日益增长的精神文化需求与优秀、健康的网络文化产品供给不足之间的矛盾;

  第二,相关法律法规的缺失和管理机构监管空白;

  第三,网站缺乏行业自律和责任意识;

  第四,受利益驱动,企业责任意识缺失,采取不正当手段片面逐利;

  第五,网民自身缺乏文明上网的意识。

  从国家层面惩治网络违法犯罪、保护公民合法权益已是当务之急:

  第一,加强教育引导。

  一是建设网络核心价值体系,引领网络健康发展;二是加强网络道德规范教育,倡导文明上网;三是增强主流网站魅力,赢得网民主体。

  第二,健全互联网法律法规。

  健全网络管理的法律法规,减少网络管理的法律“真空”,切实做到“有法可依,有法必依”。

  第三,建立完善的网络文化监管体系,探索网络管理的有效机制。

  一是成立专门的机构,明确网络管理责任;二是建成一个由“政府、网络、社会”构成的全方位的监管体系,及时发现问题和查办各种违法案件;三是实施登记审批,加强网络入口管理。

  第四,网站要加强内部管理,强化技术保障。

  网络运营商等要强化技术保障,对于虚假、扰乱社会秩序等不良信息予以过滤;要加强对个人信息的保护,防止网民信息被泄露,避免网络犯罪行为。

  第五,网民要加强自律和辨别是非善恶的能力,自觉抵制不良信息传播。

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