一篇申论材料在省考中少则三千五百字，在国考[微博]中多则八千字，这么大篇幅的材料包含着词、句、段，因而在阅读材料勾画信息要点时就需要从词、句、段来入手。

　　申论阅读中的词有两大部分，一部分是关联词，另一部分是常见词。

　　(一)关联词

　　关联词无论在行测，还是在申论考试中都会有所考查。申论阅读时尤其要注意到以下几类关联词：1.转折关系，最典型的转折词是“.。.但是.。.”，举个例子：“我很丑但我很温柔”，这句话想要强调的是我很温柔，也就是转折之后是重点，除了“但是”之外，表达转折的词，还有“然而”、“其实”这些强转折词，还会有“事实上”、“实际上”这类弱转折词，所以当考生在看到这样的词汇之后，它的后面肯定会出现我们需要信息点。2.并列关系，申论中会出现“一方面，另一方面”、“另外”、“此外”、“同时”来表示并列，因而在看到这样的词汇时它的前后一定都要关注，在申论材料中还会用分号来表并列，所以在阅读时还要注意是否出现这些标点符号。3.递进关系，在申论中递进关系类似与并列关系，考生在看到“更”、“甚至”这样的词汇时前后两部分都要阅读，防止信息点遗漏。4.因果关系，在分析社会问题原因时，会出现各类表达原因的词汇，如“因为，所以”、“由于”、“主要原因”、“根本原因”、“根源”，这些词汇的后面一定会揭示某类问题出现的原因。5.条件关系，在材料中出现“只有.。.才”，“如果.。.那么”，“只要.。.就”这些表达条件关系的词汇时，应引起考生注意。

　　(二)常见词

　　所谓的常见词，在申论中也叫高频词，也就是在一篇材料中反复出现的词汇，这类词往往和社会问题四要素密切相关。诸如：教育、体制、法律法规、经验教训、监督、落实、根源、危害、关键、核心、根本途径等等。在2010年4月联考A卷中有这样一段材料“节约用水、高效用水是缓解水资源供需矛盾的重要途径。节约用水的核心是提高用水效率和效益。全国许多城市已经进行水价改革，并取得明显效果。这位专家列举了外省某市的例子.。.”就是要表达通过节约用水、高效用水来缓解水资源供需矛盾，其核心是要提高用水效率和效益。因此，考生在阅读时一定要牢牢抓住这样的词汇，当一个词汇在一篇材料中反复出现，它一定在给我们传递着某些信息。

　　词是构成申论最小的单位，不仅需要考生熟记五类关联词，而且还不能忽视常见词(高频词)，对词的处理，是我们勾画要点的基础。在词之后将跟大家分享对句段的处理。

　　本文由华图教育[微博]供稿