俗话说：得申论者得公考[微博]。同样在申论考试中要想得高分，必须要重视阅读。很多同学都认为阅读很简单，不是很重视阅读，甚至有些同学认为，只要能写出来，读不读都不重要。经过我们多年的辅导经验，凡是不重视阅读材料的考生，在考试中是不可能得高分的。申论试卷第一部分注意事项就明确的说明了，建议阅读时间40分钟，事实上，如果我们认真的去读的话，40分钟还是很紧张的，只要我们把材料读懂了，后面的写就相对容易多了。那么我们到底该怎么读呢？或者该读什么呢？

　　首先，我们必须要明确的一个问题就是该怎么去读？是不是所有的东西都要读？很多同学唯恐落下知识点，一个字一个字的读，一句话一句话的读，最后材料是读懂了，结果没时间写了，读的再明白，什么用都没有。我们在阅读的过程中一定要学会针对不同的材料类型采取不同的阅读方式。如，阅读事例型的材料的时候应该用略读或者是跳读；阅读议论性的材料或者是理论型的材料的时候应该用精读。事例型材料如2014年国考地市级的申论试卷材料一：27岁的小邹认真的考虑了几次之后，还是决定不去参加周日约定好的教友福音会，他确实需要倾诉，但肯定不是向神父。到目前为止，至少他并不认为自己已经到了需要求助于某种宗教的地步。

　　身高1.74米，体重150斤，在北方城市的机关大院内，这几乎是一个标准身材。当小邹回顾自己进入“体制”的四年，注视着自己不论从体型还是心理，都逐渐被“体制”化，甚至连血压、血脂也与周围的同事趋同时，面对着在外人看来“很顺”的处境，他有了一种莫名的骚动。

　　对于这份职业，小邹的理解来自于四年间循环往复的工作节奏，作为一个普通工作人员，他只不过是需要在每个时间段内完成“规定动作”，虽不能消极怠工，但也不需要超额完成任务，四年来的工作天天如是，没有什么波澜。

　　最近一段话时间，感觉有些困惑的小邹，周末经常到一家心理诊所，就青年社会心理问题进行咨询。

　　事实上，小邹并不认为自己心理有问题，他只是想印证一下自己的某些想法是否合乎常理。结果很意外，当需要向心理医生介绍自己的情况时，小邹这位当年大学校园里的校报写手竟然发现自己无从谈起，他心想“或许是事情太多，没办法很完整的表述清楚”。

　　“说真的，目前这个工作节奏是五十岁以上人的节奏，对我来说这个节奏感觉上有点压抑。”小邹思考着，一字一顿的说，“有时我在想，我会不会真的习惯这种节奏，换句话说，是不是已经被这种节奏所禁锢，永远失去某些竞争力了呢！”....。。

　　在读这样材料的时候就应该采取略读或者跳读，既能够保证不丢掉主要信息，又能保证快速的阅读。

　　其次，要掌握提取关键信息的方法。通常我们要获取关键信息，要掌握一些关键词、关键句，以及高频词。比如常见的关键词有一些关联词，如转折词：但是、然而、只是、不过等；结论词：因此、所以、总之、总而言之、为此等；递进词：更、甚至、尤其、更重要的是等。这次关联词往往能够引出我们所要找的重点。常见的关键句如：起始句、过渡句、总结句，或者是总起段、过渡段、总结段，掌握这些内容能够帮助我们梳理文章的逻辑结构，便于我们找出文章的论点或者是分论点。

　　再次，我们在阅读的过程中，要边阅读边做标记。比如我们读到某段比较重要的文字或者句子时，我们可以有意识地进行标记。如某个内容是表述问题的，我们就可以在旁边标出问题；如果是表述原因的，我们就可以在旁边标出原因；如果是表述对策的，我们就可以在旁边标出对策。当我们把所有材料的关键信息都标出来以后，在后面做题的时候，我们就能够很容易的找到相应的内容，这样可以大大节省我们的时间，提高我们做题的效率。

　　总之，申论要想得高分，必须要重视材料的阅读，同时还要注意把握阅读的时间，不能因噎废食。