孩子们应该学汉语拼音还是注音符号？是该学简化字还是繁体字？在加拿大多伦多中文教学界至今仍争执不下，但在小孩子那里却很简单：拼音和简化字好学。

　　据《星岛日报》报道，宋乃王老师是200多个来自祖国大陆、目前在大多伦多地区各教育局教授星期六上午国语课的老师中的一个。当教小孩子写中国字时，她总是写一个繁体字，再写一个简体字，孩子们记哪个都可以，考试时只要写对了繁体字或简体字中的一个，就算对。

　　她的这种教学方式十分有代表性，因为家长是有不同要求的：来自中国台湾的家长希望孩子学繁体字，用注音符号；来自祖国大陆的家长希望孩子学简体字，用拼音；来自中国香港的家长比较矛盾，既想让孩子学简化字和拼音，又不想放弃繁体字。

　　宋乃王老师说，加拿大各教育局举办国语课已有近十年的历史，最早的国语教师大多是台湾移民，用注音符号教中国字；后来祖国大陆移民开始进入教师队伍，拼音被引入教室。拼音的到来曾使她们教育局一名中国台湾老师十分焦虑，曾找到教育局领导说，注音符号才是正统，希望教育局摒除拼音。教育局并未做出任何动静，因而国语教学一直静悄悄地存在两个教学“阵营”。

　　多年后宋乃王发现，当初如此焦虑的那名中国台湾老师也开始使用拼音教学了，原因很简单：小孩子觉得容易学。在加拿大，家长坚持华人孩子学中文已经很有难度，再要求孩子学习繁体字和注音符号，更是难上加难。

　　但是，这些祖国大陆来的老师又发现另外一个问题：虽然多伦多常常会举办儿童的国语比赛和国语演讲比赛，但这些比赛的普通话水平比较低，可以说对普通话的客观标准都没有。

　　为此，一个名为“加拿大汉语普通话教学协会”的协会正在酝酿之中，今年年底或明年年初就会正式成立。发起人之一高锡铭说，它的宗旨是改进和提高汉语普通话的教学水平，促进汉语普通话使用的规范化和标准化。