2006年高考英语听力急速提分宝典_新浪考试

　　高考英语总分为150分，其中听力占了30分之重。对于大部分地区的考生来说，这是非常重要的一部分。高考在即，最后阶段应该如何复习？提高听力水平虽非一朝一夕之功，但是听力过程是一个复杂的心理活动过程，若不掌握一定的答题技巧，是不可能取得满意成绩的。本专题将给高考生一些实用建议。 [发表留言][新浪高考频道]

英语听力会怎么考

部分往年高考英语听力真题　　·录音：2005年全国卷英语(I、II)听力部分(音频) 文字　　·录音：2005年北京高考英语卷听力部分(音频) 文字　　·录音：2005年上海高考英语卷听力部分(音频) 文字　　·录音：2005高考天津卷英语听力部分(音频) 　　·录音：2005高考广东卷英语(I)听力部分(音频) 文字　　·录音：2005高考广东卷英语(II)听力部分(音频) 　　·录音：2005高考湖北卷英语听力部分(音频) 文字　　·录音：2005高考湖南卷英语听力部分(音频) 文字
高考大纲对英语听力的要求　　要求考生听懂有关日常生活中所熟悉话题的简短独白和对话。考生应能：　　1) 理解主旨要义；　　2) 获取事实性的具体信息；　　3) 对所听内容作出简单推断；　　4) 理解说话者的意图、观点或态度。
英语听力试题主要有以下四类测试方式　　1)领略主旨大意，概括话题内容　　要求考生对听到的内容有一个整体的把握和全面的领会。常见的考查话题的问题有：　　What are the two speakers talking about? 　　What are the two speakers doing? 　　2)获取具体事实，把握信息联系　　要求考生听清、听懂事实信息，精确理解具体细节、特殊信息，如时间、地点、人物、价钱、数量、原因、目的、结果等，同时，还要对所听到的信息做简单的处理，比如数字运算、时间顺序、比较筛选、同义转换、因果关系、深层推理等。常见的考查细节的问题有：　　When should Susan go to meet Professor Brown? 　　Whom would they turn to for help? 　　3)推测谈话背景，判断人物身份　　要求考生理解对话地点、背景和对话者之间关系。从某方面来看，主要考查对对话或独白发生的背景、说话者之间的关系的理解程度。常见的考查背景的问题有：　　Where did the conversation most likely take place? 　　Where are the two speakers talking? 　　4)领会弦外之音，理解观点意图　　要求考生不仅能理解听到的内容的主旨大意，而且能通过其中的重要细节、具体事实，揣摩、推断说话者的意图、观点和态度等，因为说话者总会有他(她)的意图：提出意见，回答问题，表达想法，或阐明观点。常见的有关意图的问题有：　　What does the woman mean? 　　What does the speaker want to tell us?

最后几天怎么复习

　　特级教师支招：冲刺复习采用小专题训练法

　　小专题训练是短期提高听力水平的捷径之一。[云南省特级教师、昆明市英语学科带头人杨嘉云老师]……>>全文
　　1) 关于时间、数字计算的试题特点——常提问的方式一般有：When …? / What time …? / How old …? / How much …? / How many …? 涉及的数字主要包括日期、时间、年代、年龄、价格、数量、距离、房号、电话号码等，数字的种类有基数、序数、百分数、分数等……>>全文

　　2) 关于地点、方向的试题特点——(1)可能提到几个地点，对这些地点提问；(2)对话中无具体的地点，但需根据特定场合，提到的特定词来判断。常见的提问方式有：Where is…? / Where does the conversation probably take place? / Where are the two speakers now? / Where the man going? ……>>全文

　　3) 关于人物关系、职业、身份试题特点——试题要求在某一特定环境下，对说话人的身份进行推理与判断。常见的提问方式有：What is the man(woman)? / What’s the man’s (woman’s) occupation? / What’s the probable relationship between the two speakers?……>>全文

　　4) 关于态度、观点与看法的试题特点——试题是关于对话双方对某人某事所做出的好恶、赞成等的态度和情绪变化。常见的提问方式有：What does the (woman) think of…? / How does the man (woman) feel about…?……>>全文

　　5) 关于建议、行动、计划的试题特点——试题包括说话者建议做某事、决定做某事、让某人做某事等。常见的提问方式有：What does the man (woman) suggest the woman (man)do? / What does the man (woman) mean?……>>全文

　　6) 关于原因、结果试题特点——试题要求弄清楚事情的因果关系。常见的提问方式有：Why …? / What’s the reason for…?……>>全文

　　7) 关于推理试题特点——试题多为一个人提出问题、发出邀请或表明观点，另外的人则不做出正面回答，而是说出表面上不相干的话，或反问做答，或重复对方的话语的部分，通过语音、语气等表明自己的意思和态度。要求大家能听出弦外之音，做出判断。常见的提问形式有：What does the man (woman) mean? / What can we infer from the conversation? / What do we learn from the man’s (woman’s) reply?……>>全文
　　8) 关于主题内容试题特点——试题主要问的是该对话的主题的内容是什么，其特点是：对话双方都在谈一个内容，或是谈一件事、一个人，这就要求大家要注意对话的完整性，在答题时要把对话的两方联系起来考虑。一般应该更注意第一说话人所说的关键词语，它往往引出一个话题。常见的提问形式有：What are they talking about ? / What are the man and the woman talking about? ……>>全文

一、调整心态集中注意　　　　要充分利用听录音前的时间和听各段对话之间的停顿时间速读一遍题目和全部选项。在听的过程中全神贯注。考试过程中有一、二题没有抓住很正常，千万不要为此慌张，耽误下面答题。
二、抓住细节　　　　注意题目的背景声音，说话人的语气、语调和重音。对话或独白往往发生在一定的场景之中，例如关于天气、问路、购物、事务安排等等，它们都有一套常用的词汇和句型。如果能够掌握，将有助于判断话题的范围，极大地提高理解程度。不同场合的对话内容与背景声音有一定的联系。
三、要注意学会捕捉意群　　　　以关键词语和句子为基础，迅速捕捉大意，切忌刚开始就企图将每一个单词都搞清楚。紧紧围绕6个“W”(when\|where\|what\|who\|why\|how)，边听、边推测、边选择。

四、注意特殊词汇和句型　　听力中一般不会出现过于书面化的语法或过于复杂的句子结构。但是会出现结构简单而修饰成分比较多的长句。句子的时态、语气、语态经常决定说话的意图。would rather、I wish等表示与事实相反的表达方式。　　另外，口语中经常会出现一些插入语，它们形式很多，可以是不定式、现在分词短语、介词短语、形容词及其短语。如I think、you know。一般它们对整个句子的意思没有太大的影响，注意不要被它们干扰了对主要句意的把握。
五、脑记和笔记相结合　　有的题目材料长，信息多，尤其是人名、地名、日期、数字、时间以及常见的计量单位容易混淆的一些词汇需要笔记，便于进行必要的换算与推理。记录时充分利用缩写词和符号，充分利用阿拉伯数字，人名、地名只用第一个字母，以节约时间。

◆新浪高考2006年系列备考专题