素材四及范文：书与我的成长

　　书与我的成长

　　2006年广东省茂名市一考生

　　书是人们攀登知识高峰的阶梯，书是人们邀游知识海洋的航船，书是我成长的最好伙伴，书更是我的“生长果”。是它促使我健康、愉快地成长。

　　记得很小的时候，爷爷给我买回了许多的图画书，那些可以说是我的启蒙读物。每天，我倚在爷爷宽大的怀里，和爷爷一起读图识字，一年的时间，我就认得了许多的字，懂得了许多事物的名称，知道了世间很多有趣的事情。这就是我读书的开始。

　　渐渐地，我学会了越来越多的字，我便开始对一些名著感兴趣了。记得7岁那年生日，爸爸买了一本《三国演义》作为礼物送给我，我可兴奋极了！此后，《三国演义》就融进了我的生活。里面的人物真有趣，故事真精彩。诸葛亮的神机妙算，令我敬佩不已；张飞的鲁莽冲动，使我牵肠挂肚；大意失荆州，令我叹惋不已；扶不起的阿斗，真使我有一种恨铁不成钢的愤恨。读《三国演义》，我仿佛穿越时光隧道，回到了三国鼎立的时代，我从中学到了许许多多的历史知识，也悟出了许许多多的做人处世的道理。

　　读到三、四年级的时候，我又开始对科普读物感兴趣了。科普读物讲述了大自然间的种种现象与规律，给了我无穷的科学知识。例如我读《十万个为什么》，真使我受益匪浅，也对我的学习产生了十分积极的影响。记得在一次自然科学考试中我拿了90分，老师问起我怎么会这么好，我就把所有的功劳都给了科普读物。

　　如今就是接近中考的几天时间，我也没有停止读书。书给了我无穷的乐趣，也给了我无穷的知识，正如“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”一样。

　　愿书继续与我同行，伴随着我的成长，使我走好人生的每一步！

　　名师解读

　　考生在阐述“书与我的成长”这一文章主旨的过程中，将“融进了我的生活”的古典名著《三国演义》作为典型事例，将诸葛亮、张飞、刘备、阿斗等部分重要人物作为本书的代表，简要描绘了阅读《三国演义》后的体会和喜好，特别是读《三国演义》对自己的帮助：“学到了许许多多的历史知识，也悟出了许许多多的做人处世的道理”，从而为“伴随着我的成长，使我走好人生的每一步！”的主旨提供有力的依据，使得文章结构紧凑严谨。

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