素材十二及范文：与王勃畅谈

　　作家作者

　　课本素材12

　　城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。

　　海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。

　　(语文版，七年级上册，《送杜少府之任蜀州》)

　　适用主题

　　“友谊”、“最珍贵的是_____”(2006年广东惠州中考作文题)、“志”、“别”等。

　　【满分范例】

　　与王勃畅谈

　　2006广东省一考生

　　(背景：21世纪的某年某月某日，一位科学家终于发明了一台能穿越时空的可视电话机，一位王勃的崇拜者有幸成为第一个试用者。电话接通了……以下为一位记者的复述记录)

　　“您好！请问是王勃先生吗？”

　　“在下正是，敢问你是？”

　　“我是一个未来人，想通过穿越时空来了解您。您的作品《滕王阁序》千古流传，另外《送杜少府之任蜀州》中的‘海内存知己，天涯若比邻’这句更是脍炙人口，您能先为我们介绍一下您当时是如何写下《滕王阁序》这作品的吗？”

　　“可以。唉！说来话长：其实当时我正要去看望我的父亲，路过南昌时，赶上都督阎伯屿成功新修滕王阁，重阳日在滕王阁大宴宾客。于是我便前往拜见，热情的阎都督便请我参加宴会。阎都督这次宴客，是为了向大家夸耀女婿孟学士的才学。让女婿事先准备好一篇序文，在席间当作即兴所作书写给大家看。宴会上，阎都督让人拿出纸笔，假意请诸人为这次盛会作序。大家知道他的用意，所以都推辞不写，而我当时是一个二十几岁的青年，竟不知推辞，反而接过纸笔，当众挥笔而书，也没有注意阎都督已经不高兴了。”

　　“那么当你在创作《送杜少府之任蜀州》时写到‘海内存知己，天涯若比邻’时，心里是怎么想的呢？为什么要这么写呢？”

　　“……其实自己也不太清楚，因为朋友无论相隔多远都想在一起，那时我的心中满是对朋友的不舍和勉励，于是就写下了这首诗。”

　　“有人说你这是一种自我安慰，是这样的吗？”

　　“我想不是的。当时我只是十分自然地表达送朋友惜别的情感，并没有想到自己。”

　　“那么你对朋友、知己的看法是？”

　　“只要是互相了解，有着真挚友谊的人，即使相隔再远也能做到像就在身旁那样倍感亲切。”

　　“谢谢你！那么对于别人称你、杨炯、卢照邻和骆宾王合称‘初唐四杰’又有什么看法呢？”

　　“我……”

　　(由于信号的不稳定，通信被迫终止，但似乎所有人都觉得很满意。那位幸运的试用者在事后说：“只要是互相了解，有着真挚友谊的人，即使相隔再远也能做到像就在身旁那样倍感亲切。我相信这样的友谊无处不在，而且我坚信有这种友谊的世界将会永远美好！” —— 《新世纪科学报》)

　　名师解读

　　跨越时空界限，采用现代化的设备，来叙写诗人的写作历程，确属思维新颖，这是本文最大的亮点。为了解读“朋友” 之意，作者通过丰富的联想与想像能力，借助假想的高科技，实现与“古人对话”，样式新颖，这是将材料翻新的一种技巧，而且更深层次地解读诠释了话题——什么是“朋友”？什么是“友谊”？“只要是互相了解，有着真挚友谊的人，即使相隔再远也能做到像就在身旁那样倍感亲切。”另外，结构上也相当完整，如开头与结尾安排得相当自然，叙事也很清晰。

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