客观原因：学校知名度不高

　　针对太原市个别学校出现的生源流失问题，9月3日，记者采访了太原市教育局相关负责人，请他们“把脉”问题的根源。“其实是‘择校热’产生的后遗症。”太原市教育局基础教育处一位负责人表示，太原市57中是前年刚刚由企业学校改制为社会学校的，出现这样的情况，客观原因是该学校的社会知名度不高，还没有得到家长的认可。往年，太原市也有个别学校会出现与57中同样的问题，可是这两年，招生情况已经有了明显的好转。

　　那是什么原因造成“择校热”呢？教育局人士表示，首先是优质教育资源不能满足社会需求；其次，太原市学校分布不合理，学校间存在差异；还有就是有些家长盲目追逐名校，认为只有孩子上了名校，自己脸上才有光彩。

　　其实，家长让孩子上好学校的心情可以理解。但现实是好学校太少，满足不了所有家庭的需求，所以，《义务教育法》中所规定的“按户籍所在地，就近入学”几乎成了一句空话。

　　解决择校热太原在努力

　　为解决“择校热”问题，太原市教育局一直以来都在想办法，今年小升初的招生会议上，太原市教育局提出了“均衡生源”的办法。

　　今年太原市在制定中考政策时，已出台并实施了示范高中学校招收定向生的积极政策。今年定向生招生名额由400名增加到1000名，录取成绩由原降低30分降低至50分，太原市还按照省里的要求，今后将逐年加大定向生招生名额的比例，努力做到全市初中学校生源的相对均衡，以政策导向逐步化解初中“择校热”这一全国普遍存在的问题。

　　对于学校硬件上的差异，太原市开展了“百校兴学”工程，通过每年新建、改扩建和整合100所左右的学校促进学校升级达标，市财政和各级县财政每年分别安排1亿元和两亿元专项资金用于该工程。2008年，太原市确定“百校兴学”工程项目学校100所，总建筑面积80万平方米，总投资14.8亿元，新增教育用地约1000亩。

　　另外，太原市教育局还出台了推进义务教育标准化建设，推进城乡之间、区域之间、校际之间“一对一”帮扶等措施。

　　不过，要彻底解决优质教育资源不均衡的现状，恐怕不是一朝一夕的事，还需要教育行政部门和社会各界长时间的共同努力。

　　本报记者 王冠兴

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