国家统计局一项最新调查显示，高昂的教育费用已成为有适龄子女居民家庭中一项沉重的负担，有七成的家长觉得难以承受。(见11月9日《重庆晚报》)

　　为减轻公众的教育负担，国家采取了不少优惠政策，如：义务阶段学杂费实行免费；从2009年1月1日起，取消义务教育阶段借读费和借读生杂费等等。按说公众的教育负担不应该是加重，反而缓解才是，可是为什么七成家长仍然感到压力过大，难以承受教育的费用呢？教育费用之重，又该由谁来承担呢？

　　教育花费位居

　　家庭开支首位

　　据调查者介绍，此次调查的范围为黑龙江省16个市县的1220户家庭。调查显示子女平均每人每月消费金额在600元以内的占37.4%，600元至800元的占23.8%，800元至1000元的占18.9%，1000元以上的占19.8%。有70%的受访者认为教育费用支出过高。

　　这些费用主要包括补课费、择校费、住宿费、生活费等。同时在近日央视曝光的八条“教育潜规则”中，几乎均涉及到金钱问题。

　　据了解，央视曝光的八项教育“潜规则”包括，择校、择校费、奥数、升学率、重点班、违规补课、有偿家教、培训班，这八项几乎均涉及到金钱问题。

　　在这个数据之前，我们看过类似调查。2006年，零点调查与指标数据共同发布了《2005年中国居民生活质量指数研究报告》，报告显示，教育花费成为城乡居民致贫的首要原因，特别是农村家庭，教育花费是他们的头号家庭开支。

　　家长盲目跟风是客观因素

　　“现在抚养一个孩子实在太累了，父母赚的大多数钱都供他读书了。”北京一位家长感叹说，“学校收费高，另一方面为了孩子将来，又不得不跟风送他去学这学那。”

　　北京外国语大学大二学生小陈家住北京西城区，她详细算了一下自己大学四年花费：4年约需要大学学费2万元；住宿费，4年6000元；住校生活费，家里每个月给800元，800×12×4＝3.84万元；书费，学校要求每年交书费700元，自己课外买的书一年约300元，4年4000元；大学本科四年买衣服、CD、笔记本电脑、手机等花费3万元左右。

　　这样，光是大学本科四年花费就达到10万元。除此之外，从五岁起学习钢琴，后来又练芭蕾；高考之后，她还动了一次激光准分子治疗近视的手术，花费1万元……

　　现今的家庭大都是独生子女，为了使自己的孩子能学到更多的东西，不管孩子能不能接受，不管价钱高低，只要有特长班都报名参与，这对家长来说也是一笔不小的开支。

　　还有一些家长不是根据自己家庭和孩子学习的实际情况，来决定如何进行教育投资，而是看别人的孩子学什么，也让自己的孩子学什么；看别人的孩子转学，也要想办法将孩子送到所谓的好学校去。结果钱花得不少，收效却不佳。

　　而对孩子的溺爱也会导致家庭教育支出过多。家长总觉得不能亏待孩子，为了不苦着孩子，便有意纵容孩子“吃好穿好”，导致孩子不知节俭，花钱过于大方，甚至有的孩子过个生日要花上千元。孩子日常生活费支出过多，也直接导致教育费用的上涨。

　　家长在教育方面的盲目投资，既是教育投入的浪费，也不利孩子的健康成长。如果家长能够理性进行教育投入，家庭的教育支出或许可以有所降低，家长也就可能不会感到教育的沉重了。

　　显然，要降低家庭教育费用，政府必须首先尽到责任，但公平地说，家长盲目进行教育投资，也是造成当下教育费用居高不下的一个重要原因和客观因素。

　　针对此现象，教育学者，杨水平指出，对孩子的教育投资家长需要理性对待，即不要盲目跟风，又最好能够进行教育储蓄规则。

　　多方合力降低家庭教育支出

　　自我国实行九年制义务教育以来，中小学收费呈下降趋势。农村义务教育也已全面纳入财政保障的范围，对全国农村义务教育阶段学生全部免除学杂费、全部免费提供教科书，对家庭经济困难的寄宿生提供生活补助。但是与此同时，各种名义的择校费、赞助费仍然动辄上万元——各地教学质量较高的重点学校，成了家长们“围猎”的紧俏资源。

　　家教的费用高也是原因之一，现今有些教师都是双重身份，校内是老师，校外是“保姆”，有的教师在家里开设了课堂，包吃、包住、包学。为了能使自己的“生意好”，一些老师上课不认真，敷衍了事，说一半留一半，故意让学生听不懂。因而一些家长只好寻求课堂之外的教育，求着老师家教，一个在老师家“三包”的学生每月最少也得一千元多，一年下来要花不少的家教钱。

　　这一现状的形成，不可回避有政府投入不足和监管不力的责任。比如，由于政府投入不足，各学校之间发展极不均衡，优势学校凭借良好的教学条件，收取高额的择校费；学校在食宿方面投入不足，学生的住宿费用过高等。而监管不力使得一些学校乱收费，又加重了家长的负担。

　　温家宝总理在今年的《政府工作报告》中提出，今年中央财政用于教育的投入，将由去年的1076亿元增加到1562亿元。

　　报告中关于“教育投入”的承诺令人振奋，但要打消人们的顾虑，仅增加投入还不够，需要做的还很多，如使教育资源更加公平，使高校育人方向与市场更加接轨，使就业渠道更加畅通等。

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