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中考作文热点主题:关注自我 认识自我

http://www.sina.com.cn   2009年12月08日 17:17   语文报

  主持人语:在2009年中考作文命题中,大量的全命题作文和半命题作文文题中都出现了“我”“自己”这类字眼。比如,浙江杭州的“被自己感动”,江西的“我很幸运”,湖北黄冈的“没想到我如此 ”,江苏连云港的“让自己奔跑起来”,山东临沂的“走出自我小天地”,陕西的“在我的世界里,一切都很美好”,海南省选题作文之一“ 触动了我”,等等。这类“关注自我,认识自我”的中考文题,有的要求考生站在“我”的角度写“我”的情感体验,有的要求考生站在“我”的角度写“我”对他人、对社会的认识感悟,总的特点就是聚焦同学们的自身以及身边的日常生活,力求让考生说真话,抒真情。联系往年出现过的一系列同类型文题,可以预测,这类以“我”为着眼点的文题,肯定还会在以后的中考试卷中继续出现,所以本版对这类文题作一次专题指导讲解,希望对同学们的备考复习有所帮助。

  金题回放一

  阅读下面的文字,按要求作文。

  《孤独之旅》中的少年杜小康在生活的艰难和精神的孤独中锤炼了自己的身心,他被自己已“长大了,坚强了”感动。每个人在成长的道路上,或多或少地都曾被自己的一份成熟、一个进步、一次超越……感动。被自己感动,是美丽的起点;被自己感动,是精神的升华。

  请以“被自己感动”为题目,写一篇600-800字的文章。立意自定,文体自选。文中不得出现你所在学校的校名,以及教职工、同学和本人的真实姓名。(2009年浙江杭州市中考作文题)

  命题特色

  1.真情宣泄:作文内容不再是考生写作的人为障碍。

  2009年浙江杭州市中考作文在命题形式上进行了变革,由去年的话题作文“日历”变为命题作文“被自己感动”。这个题目多少有点出人意料,但又在情理之中。因近年造假、套作、抄袭、公式化和无病呻吟等现象在考场作文中日益增多,在这样严峻的现实背景下,这道命题作文可以说是对考生写作的良性引导,让考生回归到自己真实的情感世界中,回归到自我成长的真诚体悟里,回归到人生经历的深刻感悟中,回归到作文与做人和谐统一的美学宗旨上,总之,回归真、善、美与智的完美融合。

  文题由课文《孤独之旅》引出,通过关注杜小康这个熟悉的人物形象的内心独特感受,保证作文与考生情感世界紧密联系,这是命题依托的重要背景。在此基础上,命题人力求让同学们丰富、细腻、鲜活的生活进入考题,成为作文的主要源泉,引导考生我手写我心,关注自己,关注自己的内心情怀,写真话,抒真情。从写作内容上来看,“被自己感动”一题可以写被自己的灵魂感动,被自己的个性感动,被自己的优点感动……总之,可以被自己的一切真实发生的事、行为、内心所感动。

  2.关注自我:“自我”成为中考作文关注的焦点。

  “关注自我”成为中考作文内容的焦点,这是今年杭州市中考作文命题提供给我们的一个新信息。课标中这样表述:写作“是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程”。“被自己感动”一题引导考生从最佳角度来观察自我、认识自我、评价自我,使考生的意志品质在反思中得到内化与提升。

  3.命题触发:题目中的“被”字促使考生抒写真实的心灵感受。

  这一作文命题以杜小康的生活为思维激发点,以“坚强”为情感基点,以“锤炼”为情感过程,以“感动”为情感终极点,极大地激发了考生的思维与情感。题目中的“被”字让写作应当具有真情实感这一价值追求得到了很好的体现,促使考生写自己真实的情感生活。“被”字重在发现自己,重在心灵的感悟过程,重在考生的理性分析,重在考生的内省过程。假如“被”字改为“为”字,这一命题会产生怎样的效果呢?——“为”字重在结果,考生容易脱离理性分析,感情抒发流于表面化,考生作文极易写得虚假空洞。“被”字的思维导向主要体现在三个方面:文章情感应从自我内心出发,先主动,后被动;情感是指向自己的,而不是指向他人;情感的产生是在一定的前提下积极的心理反思。这几方面如有疏忽,就会产生不同程度的偏题现象。考生写这样的题目时,肯定不能简单地用几篇范文来组合拼装了。文题中的“被自己”体现了对考生作文的人称、对象、事件主人公、情感的震撼程度等方面的限制。

  4.关注作文语言:语言功底的好坏成为判定中考作文好坏的重要依据之一。

  “没有很好的表达工具,无论多么美好的思想感情,也是表达得不好或表达得不完全的。”(冰心语)可以说,语言能力是作文能力中最基本、最稳定的因素,自然,语言能力的考查也就成为作文考查的主要项目。无论去年的“日历”,还是今年的“被自己感动”,从内容上来看,考生都有许多可写的东西。尤其是“被自己感动”一题更加贴近考生的生活,更加贴近考生的心灵。因此,在作文内容不再是考生写作难题的情况下,语言功底的好坏就显得尤其重要。从去年的“日历”到今年的“被自己感动”,作文命题形式的转变与继承,正是顺应了作文能力培养的特点和时代对学生作文的要求,作文的语言能力成为考场作文命题的价值追求。因此,我们在平时的写作中,就应该把语言的锤炼作为一项重要任务。生动而富有个性的语言会让文章锦上添花,使人读来赏心悦目;枯燥乏味的语言则会让文章黯然失色,使文章的可读性大打折扣。

  就这道作文题来说,题目要求叙述的故事本身就应该是“感动”,题目中“被自己感动,是美丽的起点;被自己感动,是精神的升华”本身就是一个极富抒情味的诗句,以此作为结句的材料表述得极富感情,寥寥数语,如诗如画,令人心驰神往。这自然是暗示同学们用最美的语言来表达你的感动往事,展现你的真实情怀。

  (浙江 程红鑫)

  金题回放二

  以“我很幸运”为题,写一篇文章。

  要求:①文体自选。②不少于600字。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

  (2009年江西省中考作文题)

  写作导航

  今年江西省中考作文题,是一道命题作文。写作命题作文,首先要注意的是,一定要严格地以所给题目为标题,不能随意更改标题。比如,有的考生把所给标题“我很幸运”随意地添字减字,变成了“这样看来我很幸运”“我确实很幸运”“我可幸运着呢”“我幸运”“幸运”等等,这些都是不合要求的,被扣分在所难免。

  “我很幸运”这个命题,要求考生关注自我,书写自我。文题平易简单,不难理解,命题者没有设置审题障碍。这是很人性化的一种作文命题思路,为广大考生着想,不在于考命题,而在于考作文。当然,尽管命题没有难度,但并不意味着同学们就丝毫不需要理解题目,不管怎样容易的作文题目,都需要我们进行审题。

  “我很幸运”,审读这道作文题的时候,我们要着重抓住两个词语:“我”和“幸运”。

  第一个是对“我”字的准确理解。也就是说,在你写的作文里头,必须是写第一人称“我”的故事、行为、思想、情感等等,你不能完全抛开“我”去写别人,否则,就没有紧扣住这个文题。这个题目最好用第一人称去写,用其他人称不是不可以,但要注意适时转换,以免有偏题之嫌,令评卷人误解。

  第二个是对“幸运”一词的准确理解。“幸运”有两个意思:①好的运气;出乎意料的好机会。②称心如意;运气好。“我很幸运”,包含着自我反思、内省的意味。尽管生活中有着这样那样的挫折和不如意,但我们在自己的努力、朋友的鼓励、长辈的指点关爱下都走了过来,这其中有着感恩的内涵。同学们在审题时一定要注意,千万不要把它和“幸福”一词混同,“幸福”是使人心情舒畅的境遇和生活。这是两个意思完全不同的词语,不能混为一谈。假如我们审题不仔细,不加区别的话,在文中大书特书自己对幸福的感受和认识,就有可能写成“我很幸福”的意思。如果出现这样的情况,也是一种偏题离题。写走了题,写偏离了题,不管你的作文其他方面多出色,在中考作文阅卷中都会被归为三类以下,失分很严重。所以,对于作文的审题,同学们一定要重视,决不能掉以轻心。

  准确审读题目后,接着就是快速立意了。这个题目应该如何构思立意,才能充分表达出“我很幸运”的主题呢?我们可以这样来想:我出生在这个世间,父母给了我在这个世界生存的机会,这就是幸运的;我出生在一个温暖的家庭中就是幸运的,无论贫富贵贱、成功失败,都有爱我的爸爸妈妈,他们把我当成生命的全部;尽管生活中并不总是阳光灿烂,但我在经历风雨后终能看到彩虹的美丽,品尝到快乐的滋味,这就是幸运的;虽然现在的我看起来似乎一无所有,但我有时间和心情能体会大自然的美妙,我身边有许多亲密的朋友,他们让我的生活不再孤单寂寞,而是充满活力和笑声,这同样是幸运的。可以说,没有一个人是绝对不幸的,只是幸运的内容、程度有别罢了。你一定要记住,我们拥有了自己的生命就是最大的幸

  运。这个世界是美好的,我是幸运的。

  (江西 李弗不)

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