李同学，目前就读于四中实验班。已经连续两次获得学而思敏学奖(为各中学排名前3名的同学设立的学而思专项奖学金)的他，在谈及学习方法和学习心得的时候，为即将升入高中的同学传授了一条秘笈——“超前学习”。

　　平时成绩优异的李同学，在中考时不负众望，以超出录取分数线近二十分的成绩，轻松考入了梦寐以求的四中。然而，如何在高手如云的重点中学里脱颖而出，从而在三年后的高考中取得更加优异的成绩，成为了李同学中考之后的心头大事。

　　李同学的初中也是一所重点中学，同学之间的你追我赶是一种学习常态。

　　为了保持好的成绩，并不被其他同学超越，很多人选择了“提前学习”这种方式。例如，在小升初结束后，利用暑假先学习初一的知识，以此类推，在初二的暑假，李同学就超前学完了初三的大部分内容。当很多同学都按部就班地学习时，李同学的超前学习就显示出了其独特的优势。比其他人更早适应新的学习环境、更快地进入学习状态，对于衔接内容掌握更迅速，这些优势是李同学在参加超前学习之前没有想到的。

　　吸取了初中时保持好成绩的经验，中考刚刚结束，在进行了几天的放松休息之后，李同学就报名参加了学而思“八次课学完高一”的课程。每次三小时的课程，知识点全面，习题量大，老师讲解清晰易懂。而且，每周一次课的教学安排，让同学们回去后有充足的时间加强练习。

　　对于基础较好的李同学来说，接收新的知识没有太大问题，但是当他意识到高中的学习方法与初中有较大差别的时候，他的心里一阵惊慌。他担心自己的优势在众多优秀学生中间不够突出，担心自己的学习方法不适应高中新知识，担心自己不能完美地实现初中向高中的过渡，担心……

　　是的，李同学的这些担心可能也代表了很多学生的想法。那么，最后他是怎么解决的呢？让我们来听听李同学的经验，为大家提供一点参考吧。

　　李同学说，在参加“八次课学完高一”的培训时，他就发现了初中与高中知识的差别与对学习能力的不同要求。最初了解到这些时，由于初中一直以来极为顺利的学习经历，让他颇为不适应，并为此郁闷了几天。但是，在一次课上，学而思的一位数学老师——陈老师对大家说，高中的知识点看上去比初中要难，可是如果你用心去观察，就会发现知识点之间是融会贯通的。但是，高中的知识与初中相比，需要更多的思考，也需要更多的练习。只要掌握了其中的学习规律，相信大家能够在高中继续保持领先。

　　陈老师的一番话让李同学的心瞬间明亮。他明白了自己目前的主要任务是尽快适应高中的学习特点，而不是沉浸在担忧或忐忑中。明确了方向和目标的李同学，在八次课的课堂上，再一次领略到了学而思老师的博学和幽默，他们带领着即将升入高一的孩子们在这片未知的知识领域里尽情地翱翔。

　　遇到较难的知识点，与初中的关联性不大或方法比较特别，老师总是会放慢速度，以最简洁的方法进行讲解，以确保每个同学都能领会。在课后的练习题上，也有明显的重点难点和难易之分，对于同学们合理安排学习时间提供了较好的指导。在八次课即将结束的时候，一本说厚不厚的高一代数课本已经在老师的带领下，被“彻底消化”了。原本对高一新生活还颇为忐忑的李同学，竟然开始期待新学期的到来了——他想快一点检验老师交给他的新方法是否适用，他也想检验这次的“超前学习”是否还像初中时一样有效。

　　四中在李同学略带紧张的期待中开始了。第一次考试，凭借扎实的基本功和暑假的目标学习，李同学首战告捷。当大家问起他的学习秘笈时，轻松地说是“超前学习”。在学习新知识之前系统地预习，并认真做课后的练习题，对于新知识点和难懂的点，要花费更多的时间和心思来学习。这就是李同学的学习秘籍。

　　李同学说，在他的身边，也有很多同学提前预习，但是效果并不显著。究其原因，主要是看预习时是否用心，对于新旧知识点之间的关联是否明确，新知识点的掌握是否扎实做练习题时是以什么样的心态。

　　李同学说，在与一些同学进行交流的时候，他发现很多人是因为不想落后于别人的进度才去学习。首先这种心态就是不对的。提前预习是为了让自己提前了解知识的构成，明确自己的优势和薄弱环节，从而有针对性地进行提高。

　　以前，他也像很多同学一样，由爸爸妈妈为他选择各类培训班，并机械地跟随老师进行学习。但是，在学而思上完八次课学完高一之后，他明白了提前学习的目标和方法，并对高中以后的学习充满了信心与期待。正是因为内心的这种变化，才让他的高中学习目标更明确。

　　目前，李同学的成绩很稳定，始终保持在全年级前五名。李同学也有信心在高中的终极阶段——高考中发挥正常，考入理想的大学。我们也预祝李同学继续保持良好的学习习惯，并期待着他带给我们的好消息。（来源：学而思教育）

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