“护花使者”、“生日管理员”、“课前班长”、“早读班长”……当一个个新颖的头衔出现在华西城市读本记者面前时，记者感到应接不暇。在提倡“事事有人管，人人有人管”的现代班级管理理念下，一个个“小小干部”应运而生。泸州天立学校初二4班，全班49人，班主任甚至设置了50多个管理职务，班上真正实现了人人都是“小小干部”，人人都有主人翁意识。

　　各有所爱“护花使者”也是官

　　在天立学校的各个班级中，虽然每个班都有很多班小干部，但每个班小干部都是通过竞职演讲竞选上的，充分体现了公平公正的原则，然而同学们对每个职务的要求都很高，要想当上自己心仪的“小干部”也不是那么容易。

　　在初二年级很多班，都有“护花使者”这个职务，专门照顾教室里的花草植物。要想当上“护花使者”，就必须对各种花草植物的特性要了解，什么时候该浇水，什么时候该晒太阳，怎样使花儿越开越艳，草儿越长越绿，这些都是对“护花使者”的基本要求。谢真翔认为，“护花使者”这个官还真不好当。

　　按需设置一个班近30个班长

　　在泸州梓橦路学校四年级8班的教室里，记者被十多个同学围住，大家争先恐后的说出自己的职务，“我是课前班长”“我是书法班长”“我是体育班长”“我是呼号班长”……怎么会有这么多班长？记者一时迷惑不解。

　　“在我们班上，小干部几乎占有三分之二，光是班长就有近30个。”8班班主任李秋卉老师说。在班上，各个班长都是平等的，没有大小之分，根据学习环节中的需要，给孩子们设置各种职务，通过竞选上岗。职务虽然繁多，但孩子们在自己的岗位上都得到了足够的锻炼，获得了成就感，让他们时刻充满自信。“我会让一些表现好的学生担任临时的‘老师小助手’，哪怕帮老师抱抱作业本，他们都觉得有成就感。”