寻找“一模”考N条铁律和技巧

庄晓英 杜佳雯

　　还有将近半个月的时间，初三、高三学生就将向他们人生的第一场“大考”——第一次中高考[微博]模拟考试发起冲锋。有学生戏言“能否过好年就看这次的‘一模’考成绩了”。虽然“压力山大”，其实只要抓住其中的规律和技巧还是可以收获成功的。

　　[初三篇]

　　热门学科备考攻略

　　语文：作文有很大提分空间

　　陈兆施表示，今年的课程标准没有修订，学生可以参阅往年的试卷，从中把握出题规律。此外，学生也可以研究去年的《考试手册》，落实好相关知识点。对于语文考试，每个区要考查的范围和要求并不一样。比如文言阅读，有些区仅考9年级的内容，而有些区则将6-9年级的学习内容全部列为考查范围。文言阅读涵盖默写和阅读，对于默写部分，如果学生实在背不出考查范围内的所有内容，可以先选择一些流传比较广的诗词、名句背诵。对于课外文言部分，一般选择的段落都比较通俗易懂，着重考查学生对句子的翻译和人物性格特点的把握。对于文言阅读部分，学生的得分率一般都比较高，在92%-95%。

　　而现代文阅读的得分率在60%-70%之间。现代文阅读中一般有三种文体，说明文、议论文和记叙文，说明文和议论文是2选1。其中，议论文的考试要求是最低的，只要求学生能概括出主要内容和核心思想即可。而记叙文的考试难度则是最高的，同时也是分值最多、难度最大的。

　　语文考试，得分最低的是作文，最能拉分的也是作文。对于作文的复习，陈兆施建议学生，将写过的作文予以整理，然后拿给周围的同学，请高手指点，让他们给出一些建议，看看哪些地方还能做一些修改。通过这种方式，写出来的作文一定会比原始的水平高。作文成绩占语文成绩的比重较大，作文成绩上去了，整个语文成绩也能提高不少。

　　数学：新题型肯定有，学生一定不要慌

　　徐天兵说，“一模”考对于数学的要求，各个区并不一样，有的区目的在于选拔学生，可能考查的知识点就要多一些，难度也要大一些，比如宝山区；有些区仅仅是把“一模考”当成期末考试来对待，考查的也都是初三上学期的学习内容；也有部分区是将初三下学期的内容也列入考查范围。

　　徐天兵表示，对于数学的学习而言，难度在于数学思想的培养，而考试也着重考查学生对数学思想的理解，比如方程、函数、数列组合、分类讨论等。建议学生在学习和复习时，着重掌握解题方法。

　　鉴于现在的自主招生都越来越多地参看“一模考”的成绩，所以考试难度整体上超过中考[微博]，难度系数较高，当然平均分也略低。在数学考试中，后面几道大题，往往坡度比较大，对于此类题，建议学生尽快找到题目切入口。

　　而每年的考试，试卷上都会出现一些新类型的题目，对于这些平时没有接触过的新颖的题目，学生一定不要慌，其实题目考查的还是学生平时学习的知识点，只不过换了一种方式，此类题目的难度系数往往定位在中档。遇到这种题目，就要往简单里想，题目越是繁琐的，考查的内容往往越简单。

　　英语：不同学生备考攻略不同

　　郁耀昌提议，对于英语的复习准备，不同的学生应有不同的复习策略。对于平时英语成绩在100分-120分的学生，这部分学生主要是基础比较薄弱才导致失分较多，因此，复习的重点应该放在对基础的强化上，比如词汇、语法。基础薄弱会引发一系列的问题，正是因为基础薄弱，导致学生在阅读理解时无法准确捕捉信息；也正是因为基础薄弱，导致学生在作文写作时语法和词汇差错较多，扣分严重。所以，这部分学生一定要在家长[微博]和老师的指导下抓基础。

　　而对于平时英语成绩在120分、130分以上的学生，这部分学生基础较好，只是综合应用能力较弱。比如阅读环节的后面三篇文章，很多学生因为方向不明确，导致在首字母填空或者完形填空时选择错误。这部分学生需要在老师的指导下，慢慢摸索出正确解题的规律。当然这部分学生也会因为其他自身原因导致失分。比如性格大大咧咧，很容易粗心。这需要学生自己找出原因，并对症下药。

　　对于作文的准备也是要分类来看。有部分学生因为平时素材积累得少，面对作文题目时会茫然不知所措，比如写我的父亲、母亲或者最难忘的一件事。对于这部分学生一定要注意平时素材的积累。还有一部分学生，思维比较活跃，并不缺乏写作素材，但写作内容错误百出，包括在语法、拼写、词汇等方面，对于这部分学生，郁老师建议，学生写完后一定要仔细审读，有些学生前面的改错题改得很认真，错误都能找出来，但是对于自己写的作文，错误在哪儿完全看不出来，或者写完后根本不读。

　　采访专家

　　黄浦区教师进修学院教研室主任 陈兆施

　　静安区教师进修学院初三英语教研员 郁耀昌

　　华师大一附中副校长、语文特级教师 李支舜

　　格致初级中学资深初三数学教师 徐天兵

　　向明中学物理教研组组长 汪卫平

　　明珠中学校长 张俊明

　　热点关注

　　“一模考“失手不可怕

　　“一模考”的重要性不言而喻，很多高中在自主招生时都会参看“一模考”的考试成绩，学生在报考时也要根据自己的“一模”、“二模考”成绩来报考。所以，对于“一模考”，家长和学生都是如临大敌。对此，明珠中学校长张俊明表示，“一模考”虽然重要，但是也没必要太过紧张，所有的考试都是为了检验学生的学业水平，通过考试发现问题，解决问题，就能提高。也有考生“一模考”不理想，通过几个月的时间发愤图强，“二模考”出了好的水平，或者在中考中发挥出色，凭“裸考”进入理想的学校。

　　[高三篇]

　　热点解读 | “一模考”重在哪？

　　对于第一次经历第一次高考模拟考的高三生而言，在考前难免会紧张失措，虽然其中不少学生已经做了近几年区内的“一模考”试卷，但总觉得心中没底，不知道今年卷子的大概走向。对此，周刊请来几位高中名师，一起来解读“一模考”。

　　老师们均表示，学生首先要在考试前摸清“一模考”的性质，这次的“一模考””是区里统考，考后将告诉学生在所在区内的大致排名和定位，不仅是对学生高三前一学期学习的总结和回顾，更为学生将来填报高考志愿提供坐标。相对于以后两个“模考”来说，这次的考试其实在难度和能力上要求更低些，主要原因是这次的考试相当于原来每个年级第一学期的期末考试，而且由于各个区的教学进度不同，有些区可能刚结束高中整个新知识点的学习，有些区可能还留着个尾巴，等第二学期开学后一并结束，所以“一模考”总体而言还是会以基础知识的考核为主，题型会类似于上年的高考。

　　李支舜表示，对于一月中旬左右展开的“一模考”，学校和学生都非常重视，因为作为高三年级第一次的全区统考，这次的考试成绩和定位对将来填报志愿有很大的参考价值，不过学生也不用太紧张，原因在于这次的考试是一个阶段性的检测，在难度上不会太高，只要学生夯实基础知识，问题就不大了。

　　教师支招 |不同程度学生“一模考”备考攻略

　　虽然“一模考”的难度不大，但是老师们一致认为，不同学习程度学生的备考攻略应该制订得更个性化一些，这样才能更有效、更快速地在半个月的时间中提升自己的成绩。汪卫平说，近年来“一模考”的难度都趋于稳定，最大的变化在于成绩优秀的学生如何与高校的自主招生做到更好地衔接，不少好的高中除了让学生参加“一模考”，还会在这项考试的前后为学生加试难度更高的考试，以此来检验和提醒这些优秀学生在自主招生考试中的大致情况。

　　汪卫平补充说，“一模考”由于是区内进行的统考，所以会照顾大多数学校和学生的情况，更侧重于考察学生基础知识掌握得如何，而今后的第二轮“单元复习”和第三轮“综合复习”将会更倾向于考察学生的综合能力和解题速度。所以要想在“一模考”中取得好成绩，不论一贯的成绩好坏，学生都应从基础知识点抓起，牢固每一个部分。

　　深入剖析 |用数据说话，热门学科失分点

　　李支舜说，对语文这门学科而言，从往年学生的“一模考”分析来说，古诗文阅读和作文这两项是失分最多的两大部分。古诗文主要侧重于检测学生的基础是否扎实，但是由于不少学生在高一和高二年级时底子没打好，所以这一漏洞在高三的考试中就很容易暴露出来了，建议首先学生要做到课内古诗文全部过关，不仅要能背诵，而且要保证不写错别字才是拿分的关键；其次学生还要对一些常见字词做到快速反应，看到它们就知道可能有哪几种解释，这样在做题时的速度就有了保证，也能给后面的题目留出更多的时间。作文一直是学生的难点，李支舜说，作文的满分有70分，是高考语文能否得到高分最重要的一环，但是目前来看学生常常会陷入作文分数突破不了50分的怪圈，这样一来他的高考语文成绩就很难上100分了。对于这个问题，他提醒学生，不要将作文写得太模式化，有些学生十多年写下来早就习惯于模式化的写作套路，在阅卷者看来一点也没新意，自然也拿不到高分。他建议学生，在文章中要有出新的部分，还要写出自己的思想和见解，适当还要引用些较时髦、新颖的材料。

　　李支舜表示，语文学习不能太急功近利，就是需要“慢工出细活”，有些学生因为几周的突击却看不到成果就开始消极对待，但是做和不做肯定是有区别的。

　　汪卫平在说到“一模考”的物理学科时，引用了几个高考的数据，满分为150分的物理，其中80分左右都是基础知识，即学业考程度的题，80—130分这50分都是中等题，关系到学生是否能上本科或是好些的本科院校，而130—150分这20分则要区分拔尖学生。“一模考”的考试模式和高考一样，基础知识会更多些，同时“翘尾巴”的题目在数量、难度和要求上更低。