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20余女性办农民工子女校让97%孩子及格

http://www.sina.com.cn   2012年01月18日 11:46   中国新闻网微博

  历史老师让画龙,李金廷兴奋不已,当晚拿着发的纸跑回家,就开始琢磨。他记得小时候有一次给姥爷上坟,看见墓碑上刻着龙,那条龙每片鳞都很清晰,龙脊上有锋利的毛,龙爪和龙牙尖尖的,龙眼很长,龙鼻上伸出两条长须,最美的是龙角和尾巴。

  李金廷凭记忆用一晚上完成了作业。

  杜举发现李金廷爱中国画,爱研究古代艺术品,就鼓励他参加学校的历史和美术兴趣小组,带他去历史博物馆参观。

  李金廷在博物馆看到每件展品,都蹲下来,仔细研究。回来后凭记忆把它们画下来,山顶洞人用石头串的装饰品、夏朝用来祭祀的铜人、商朝的鼎……

  画画带动了李金廷学历史的兴趣。几周的时间,他就把整本历史书读透了。每学到一个新章节,他就试着把书上讲的内容用画表现出来,从半坡原始居民住的茅屋到清朝的皇宫,每个朝代的服装特点、著名事件,他都烂熟于心。历史考试,李金廷每次都名列前茅。

  杜举于是让李金廷把学到的知识和学习的方法,像讲故事一样讲给同学。两年前,李金廷还很怕别人嘲笑自己的四川口音,是个不敢在公共场合讲话的腼腆孩子,但听到同学们不断称赞他的“画学历史”法,他渐渐胆子大了。

  后来,他担任了班级里纪律委员,负责组织自习,管理纪律,今年,他被同学们选为学生会主席。

蒲公英中学学生李依草的家乡在河南,爸爸曾经做过司机,但目前失业中。蒲公英中学学生李依草的家乡在河南,爸爸曾经做过司机,但目前失业中。

  从只有两人答对,到97%及格

  城市里农民工子弟的受教育水平,用一道试题就可以描绘出来。

  “请用汉语拼音写出:我是蒲公英的学生。”第一年招生时,100多个孩子里,只有两个人答对这道题。

  之后,蒲公英又试过用城里小学的毕业试卷测验,学生的平均成绩是二三十分,语文、数学、外语三门都及格的,只有个位数,最多的一年,也只有十几个。

  英语老师司慧敏遇到过一个更极端的孩子,只要一上课,就冲她嘿嘿傻笑,也不说话,也不学习,司慧敏后来才发现,这个孩子连字也不会写。

  但这个孩子却是让司慧敏放弃了离开学校想法的人。

  按学校要求,司慧敏要求到这个孩子家家访,孩子哭了,给在老家的妈妈打电话问:“让老师去哪家访啊?”

  原来,他妈妈本来在北京当保姆。雇主见她心地善良,就留她和孩子在家里住宿。可是,他爸爸突然生病了,妈妈回去照顾,为了能够留在北京上学,这个孩子就一直住在学校里。

  知道他的情况后,司慧敏就一直带着他,和他聊天,给他讲历史故事。他问,老师你怎么知道这么多啊?是看电视知道的?司慧敏冲他神秘一笑:你回去看看初一的历史书。

  第二天,这个孩子红着眼睛找到司慧敏,说:“老师,我看这本书,就跟看电视似的。”原来,这个孩子一晚上都没睡,把整本书都看完了。

  这个孩子喜欢上了历史,又慢慢开始喜欢语文,一点点懂得如何学习。从蒲公英中学毕业后,他去深圳当了一名技术工。

  司慧敏也从这个孩子的成长中,找到了这个职业的成就感,放弃了离开的打算,一直工作到现在。

  李金廷的同学桂敬静,小学6年,转了5次学,对学校的印象是,一天六节课全是语文数学外语,枯燥又乏味,放学回家,把书包往床上一扔就出去玩儿了,连打开书包的兴趣都没有。

  但蒲公英中学不同,有许多兴趣小组,合唱队、辩论社、文学社、记者团、跆拳道……敬静一口气参加了6个。在辩论社里,桂敬静了解了很多社会新闻;参加文学社后,她写了很多作文,其中一篇《真情》被老师作为范文拿到各班分享;运动会上,桂敬静作为记者团成员,为校报写新闻报道……不仅如此,桂敬静当上了语文课代表,还成了“语文尖子生”。

  不同行业的志愿者,也给蒲公英带来了新鲜的血液和气息。

  李金廷能一口气说出40多名给他们上过课的志愿者老师的名字。教打篮球的是美国志愿机构的志愿者,孩子们可以用英语上体育课;小提琴乐队的义务辅导老师,是中央音乐学院小提琴家柴亮;学校里还有个非洲鼓队,也是志愿者义务辅导。

  李金廷最喜欢的,是18岁的美国老师Jimmy。这个美国大男孩儿可不是来教英语的,而是负责八年级的思想品德课。

  李金廷那时英语不好,但也经常跟其他同学一起,挤在Jimmy上课的班门口,听他讲课。

  “感恩”这堂课,Jimmy讲的是豪猪的故事:豪猪的视力很差,身上有三万三千根刺,用来保护自己,豪猪为自己的特异能力感到知足,从不侵犯和伤害其他动物。

  Jimmy还讲了美国前总统林肯的故事:家境贫寒的林肯没上过学,但勤奋努力,每天读书到深夜。长大后,林肯离开家乡独自谋生,什么活儿都干,认真负责,诚实守信,最终成为美国总统。

  从每一个故事中,李金廷都会想到自己——我做得怎样?我应该怎样做。

  上个学期末,Jimmy离开学校的那一天,李金廷跟同学们一起送他上车,一直看着车开出去很远,女生们哭着抱成一团。

  “Jimmy夏天离开学校时说下个学期会回来,”李金廷说,“但是,现在……He is an angle。”回美国后,Jimmy不幸遇车祸去世了。

  Jimmy为孩子们弹着吉他歌唱的照片还贴在布告栏里,每天中午,李金廷都会在照片前站一会儿。

  当然,并不是所有的孩子都有学习的潜力。

  教务主任成建芳老师回忆,曾经有个“问题学生”,白天抽烟喝酒、打架,晚上蹬坏宿舍的铁护栏,跳窗户去网吧玩。老师说,如果不学习,又影响其他同学,那只能对他劝退。每到这时,郑洪都很矛盾:我们办学就是为了让这些孩子有学上,怎么能把他们赶出学校?

  但一位捐资人劝她:为了更多的孩子,你得下这个决心。郑洪开除过几个学生,到了这个孩子这里,孩子哭着说:“老师,我学习学不好,但我力气大,我能帮同学换水。”

  之后,这个孩子总是盯着班里的饮水机,只要看见没水了,他就扛着水桶去换;为了鼓励他,老师开始让他也负责宿舍生活,水管坏了,灯泡灭了,他第一个帮忙去修……久而久之,他再也不逃学了。

  郑洪觉得,这些“靠兴趣带动学习”的做法,并非蒲公英原创,但恰恰因为蒲公英没有升学率的压力,使得这种方法能够在这里得到最好的展示。它像一座花田,让蒲公英一样的孩子们,在这里汲取营养,日渐成长。

  蒲公英中学毕业生全部参加北京市中考,第一届学生初中毕业时,及格率只有66%,但这个数额每年都上升,后来一直保持在90%以上,2011年,更是达到了97%。

  为了不成为农民工第三代

  创办人之一、“大蒲公英”成员、毕马威会计师事务所的合伙人郝荃感触最深的,是他们招收第一届学生中,很少有孩子计划自己的求学生涯,大多数人想的都是,赶快混个初中毕业证书,赶快打工赚钱。然而随着学习能力的增强、视野的拓宽,越来越多的孩子计划在初中毕业后,继续读高中,或者读技校,在最近的2011年,119名毕业生中,有107个孩子在初中毕业后选择了读高中。

  “大蒲公英”也一直在努力为初中毕业的孩子们拓展继续求学的道路。比如,广东佛山国华纪念学校,一所面向全国农民工子女招生的公益性学校,免费提供高中和大学教育,每年会固定为蒲公英保留一个名额;北京新媒体技师学校,为接收蒲公英学校的毕业生,开设了一个蒲公英班,提供助学金,保证他们继续求学的可能。2010年5月,蒲公英产生了第一位被国外学校——世界联合大学挪威学院——录取的毕业生,招生人士亲自到蒲公英学校来面试。

  但是,这所非营利中学如何长远地走下去,以改变更多农民工家庭命运,郑洪仍不是很有信心。“城市社会和政策对农民工子女的偏见仍然很大,对政策有决定性作用的人,距离流动儿童群体太远,根本不了解这其中真正的问题是什么,他们需要什么。”

  更现实的问题是,越来越多的人认为蒲公英中学已不再需要帮助,创办人的实力如此之强,并且得到了如此多的关注。

  事实上,蒲公英中学的运营依然艰难。到这里来任教的老师,大多把这里当成在北京的临时落脚点,一旦有了更好的选择,就会离开,因为条件艰苦,有的老师两天都没坚持住就走了,最严重的一个学期,80%的老师都离开了,有个班一学期就换了4个班主任。当然,经过这么多年,沉淀下来的老师都是真正热爱这些孩子和教育的人,李金廷的班主任老师陈卫华老师就说,“这些孩子不一样,他们懂得感恩,知道谁对他们好。”

  7年来,办学费用也一直在随着CPI上涨。从房租,到水电煤气费,到教师工资,再到生活补贴、奖学金、助学金等。学校最主要的收入来源是蒲公英社会企业,隶属于蒲公英项目,通过销售有蒲公英特色的产品,如学生们的绘画、手工,赚得利润反哺学校。这个企业唯一的员工窦春心告诉《中国新闻周刊》,今年,通过企业给学校带来的资金约有100多万,然而,全校700名师生一年的办学预算已经超过500万元。

  能够坚持七年的动力,大概就是看到很多像李金廷一样的孩子,在蒲公英中学找到了学习的乐趣,以及人生的目标。

  李金廷最近的目标就是考上国华纪念学校,如果能考上,就不用再为上学的费用发愁,如果考不上,仅靠父母作木匠的收入,大概很难再读得起书。

  夜里11点,他依然在昏黄的灯光下读书。家里没有暖气,他守着炉子、裹着棉衣,嘴里念叨着课文。父母把李金廷在学校里得的奖状、画的画都贴在床边的墙上,每天睡觉前,都要把脸凑过去,看上半天。(记者/王臣 文 甄宏戈 摄影)

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