自闭“天使”何处求学

　　一自闭儿童背书包从阳台跳楼身亡 自闭儿教育引社会关注

　　9月14日下午2时，宝安32区裕安居旁的一栋居民楼上，9岁的小明(化名)从自家五楼阳台的逃生门跳下后身亡，当时，他身上还穿着校服背着书包，小明是一名患有自闭症的孩子，在附近一所小学上三年级，当天上午，因为情绪不稳定做出了咬人的举动，学校请家长(微博)带着他回去休养几天，母亲下午把他一个人反锁在家，小明心里还想着要上学，从家门出不去就翻出了阳台。昨日，小明的母亲将他的骨灰带回老家安葬。

　　昨日下午，小明所在的冠华育才学校校长胡培男告诉记者，小明的遭遇让他们非常愧疚，也非常尴尬，他们顶着巨大压力接收了小明，是出于真心想帮助这名孩子的初衷，最近可能因为天气炎热，小明出现一些情绪不稳定，所以校方请家长带小明回去休养，根本没有想到会发生这样的事情。“对于这些孩子，我们在接收与拒绝之间，非常难以抉择。”

　　文/记者龙锟

　　实习生张元元

　　孩子背着书包从阳台跳下

　　前日晚上，网友“我是李妍琦”发布微博称，“刚才深圳自闭症研究会给我发了一噩耗，冠华就读的一孩子跳楼死了，在学校咬人，老师不让上学，妈妈就把他反锁在家里，说去找校长。结果上学时间到了，孩子背起书包要上学，门锁了出不去，就在阳台的防火通道跳了下去！我们能为这些孩子做点什么吗？”这条微博引起很多网友关注，网友们都表示非常惋惜，认为自闭症的孩子应该得到更多关爱，而不应该冷漠对待。“稍微一瞬间，一个生命就没有了。”一名网友惋惜道。

　　记者昨日下午来到发生这一悲剧的地点，悲剧中的孩子小明住在宝安区上合社区裕安居2栋附近的一栋5层楼的出租屋内，他是在9月14日从五楼的自家阳台跳下来的，周边居民都有目睹当时的情况，虽然巷子里那摊血迹已经逐渐模糊，但是幼小生命的消逝让他们印象深刻。

　　当时拨打急救电话的李先生说，当时五层楼一阳台的逃生门是打开的，一个身穿校服的小孩就掉在地面上，额头出血一动不动。“小孩身上还背着书包，当时眼睛还睁着，有路人翻开他的书包，才知道他在哪所学校，后来才通知到他的家人。”

　　之后，宝安中医院的急救车赶到将孩子送往医院，据当时处置的护士介绍，这名孩子当时被送往重症监护室，他神志不清，呼吸极度困难。中医院随即开放绿色通道，医务人员通过气管插管、心肺复苏、抗休克等手段全力抢救，但是这名孩子还是在下午5时40分去世。

　　社工：

　　孩子不是抑郁才跳楼

　　记者在出租屋下方按小明家里的门铃，已经无人应答，对于这个孩子的印象，附近的居民表示都不相信这孩子是自闭症患儿，因为平常就只看见“其母亲牵着手送他上学，表现和其他孩子没有什么不同”。

　　深圳市自闭症研究会的社工马小姐与小明的母亲通过电话，她告诉记者，小明家有两个孩子，小明还有一个弟弟是健全的孩子，这户人家只有父亲在外面赚钱，母亲是全职太太，家境也不富裕。

　　据马小姐介绍，小明今年9岁，在附近的冠华育才学校读三年级，14日上午因为对同学做出咬人的动作，校方劝其回家休养，母亲下午将其反锁在家中，并没有预料到会发生这样的事。“这位母亲非常自责，觉得自己不应该让孩子一个人在家，我们曾经问过这位母亲，是否需要社会捐助，她却表示经济问题自己家里能负担，她应该是位坚强的母亲。”

　　马小姐表示，昨日小明的母亲将骨灰送回老家，目前还不能摆脱失去孩子的痛苦，所以并不愿意接受媒体采访。马小姐分析小明的行为说，小明并不是因为学校劝其回家休养才跳楼，而是因为自闭症的孩子思维都比较程式化，到了上学的时间，他就会想着背着书包去上学，所以当发现门打不开时，他就选择从阳台窗口跳出去。

　　学校：

　　是真心想帮助这孩子

　　昨日下午，冠华育才学校校长胡培男对记者表示，小明发生这样的事情，他们非常痛心。去年9月开学时，小明的母亲好几次找到学校，希望可以让自己的孩子随班就读，起初校方也考虑再三，毕竟接收这样的孩子会让学校很有压力，甚至可能遭到其他家长投诉。不过当看到小明的母亲流泪甚至跪求时，学校还是被感动了。“当你看到那位母亲的央求，会马上同情这个孩子和这个家庭，没有办法拒绝，虽然我们也可以拒绝。”

　　不过学校接收小明的前提条件是，小明的母亲需要全天陪同儿子上学，学校没有对小明实施区别对待。“我们安排他坐第二排，他的母亲上课时就站在教室的窗外看着，下课就带着他玩和上厕所。”胡校长说，小明进学校后已经有很大的进步，虽然在学习成绩上显现不出来，但是至少懂得守课堂纪律，上课铃响时懂得要进教室。

　　“小明其实很懂事，虽然是自闭症的孩子，但是并没有影响到其他孩子的学习，因为他和其他孩子之间根本不可能会有交流。”胡校长表示，不过可能是最近天气有些炎热，小明的情绪有些失常，有时候会出现咬人的动作，9月14日上午，小明就是因为对同学做出咬人的动作，其实也没有咬到人，校方出于安全的考虑，建议家长带孩子回去休养几天，做一些康复训练。

　　“我也查过一些资料，其实自闭症的孩子在6岁以后做康复，效果就不明显了，是应该去学校学习，和正常孩子一起学习融入社会。”胡校长说，但是小明的遭遇让学校也感觉到非常尴尬，虽然这件事情和学校关系不大，但是作为校长是有一种愧疚的感觉，心里总不是滋味。“我们是真心想帮助这个孩子，但是弄成了这个结局，那以后这样的孩子，我们收还是不收呢。”

　　拒收自闭症孩子也尴尬

　　拒收自闭症孩子龙龙(化名)的宝城小学最近也陷入“进退两难”的困境。龙龙已经15岁了，身高1.7米，今年5月，在母亲央求下，宝城小学让龙龙进入该校五年级学习，不过今年新学期开始，有19名家长联名写信，拒绝自己的孩子和龙龙做同学，让宝城小学陷入舆论风暴。

　　龙龙的班主任蔡老师说，龙龙来后，还特意跟班上的孩子们强调对这个大哥哥要多照顾，要有爱心。不过当陪读的妈妈离开时，龙龙就逐渐出现上课时突然手舞足蹈、挥舞拳头的现象，常出现很兴奋的状态，发出怪声，课堂教学常因为他而中断；在课间，他的表现也很怪异，整天把手放进嘴里，把口水涂到周围同学的课本和桌上。周围的孩子开始害怕他，逐渐不敢靠近他。“可能因为我们缺乏跟自闭症孩子的沟通和教育的方法和能力。”蔡老师说。

　　有家长开始也很不理解了，就写了一封联名信。最后学校经研究，觉得没有能力给该生以有效教育。宝城小学林校长说，有一种好心办坏事的感觉，拒绝他更多是无奈。

　　建议：成立专门自闭症学校

　　今年4月，广东省教育厅颁发了《广东省特殊儿童少年随班就读资源教室建设与管理实施办法》，明确规定，特殊儿童可进入普通中小学随班就读，并要求学校提供适合其特殊需要的个别化教育场所。

　　“但事实上，随班就读其实落实得并不好，学校觉得会对其他孩子产生影响，热情不高。”壹基金相关负责人表示，壹基金在教育部召开自闭症者教育研讨会前提交了一份建议书，希望政府可以在支持自闭症家庭方面给予更多资源。建议设立普通学校特教班。根据自闭症学生教育需求，在部分普通学校建立自闭症特教班，配备定向资金及特教老师，帮助轻度自闭症学生融入普通教育系统。并支持专门的学校的建立和发展。在各省支持专门的自闭症学生教育学校的建立和发展，将那些难以融入普通学校及普通学校自闭症班的学生纳入专门的班级。

　　此外，市自闭症协会相关负责人介绍，本周六将邀请一些公办与私立学校校长、市残联以及一些家长，在一起商讨如何更好地关爱自闭症患儿群体。

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