学生在实践送信

　　□时报记者 王燕 文 王子诚 摄

　　时报讯 “这边是医务室，二楼右边的办公室是大队辅导员教室……”这两天，胜利小学一年级的小朋友们一到课间就会在校园里“认路”。一学期下来，有些不常去的专用教室还比较陌生，而偏偏这次期末考试，老师们出了怪招——要考学生们的“跑腿”能力，比如：“请你去传达室某某老师信箱取一本名叫《上城区教育研究》的杂志。”所以，有些着急的小朋友开始先在校园里熟悉路线了。

　　老师说，现在的孩子生活都被大人“包办”了，使得他们很少与人沟通，以至于影响到解决问题的能力。

　　“跑腿”代替卷面考

　　对于一年级的小朋友来说，当小学生才5个月都不到。不少小学的期末考试，是不为一年级学生设卷面考试的，而是采用一些实践类的考察代替。一般为整理书包、系红领巾(鞋带)、打扫卫生等生活自理能力，或者读写姿势、学习习惯等方面的考察。

　　胜利小学一年级的老师，想在这次期末考试中有针对性地“搞”点新花样。在方案中就写到，要让孩子去校园的某个陌生地点“跑个腿”，比如说，请你去101办公室找某某老师，借一支红笔、请你去学生处向某某老师借一卷双面胶、请你去医务室找医生拿5支棉花签……

　　乍一看题目真当简单，事实上，对于一年级的孩子来说，要分清学生处和总务处的区别还是有蛮大难度的。“孩子们平时上课、下课，跑得最多的就是教室、任课老师的办公室，或者操场，学校里其他的专用教室或者办公室，他们是极少有机会接触到的。”负责这项考察活动的孙老师说。

　　据孙老师介绍，为了增加“考试”的难度，在这些陌生的“考点”里面，坐着的“考官”也都是孩子们不认识的人，当中包括了家长[微博]评委、学校的保安或者高年级的一些老师。在考察的时候，如果孩子“能听懂任务，愿意完成任务，并能回应考察老师”那就算通过。当然，如果孩子“能顺利完成任务，不明确处还能与老师进行自然大方的交流”。那么，就能拿到一个比较优秀的成绩了。

　　希望孩子能主动交流

　　又是陌生的地点，又是陌生的考官，老师可谓“费尽心机”。

　　胜利小学张校长说，这样的考题事实上就是“逼着”孩子主动交流，遇到自己不会的问题，能清楚表达自己的困境，最后解决问题。比起答对试卷或书面上的一道题目来说，这样的实践类题目更能让孩子学习到东西，也能从中获得破解难题的喜悦。

　　“现在的孩子都是独生子女，上学、放学由家长接送，上课时是老师们安排的课程表，有什么问题，基本上大人们都想到了的。让孩子操心的事情，除了学习，几乎剩下的不多了。”孙老师说，“去年有一个一年级学生，来上学的时候，几乎只能回答‘是’或者‘不是’，一句话不会超过5个字。沟通起来非常犯难。”

　　事实上，在低年级免试生考察当中，不少学校都注意到了学生的“社会交往能力”。去年，金都天长小学就组织了全体一年级的学生到旁边的超市买东西。规定数额的钱要买到规定的商品。让孩子学会主动询问导购员，最后顺利结算。

　　孙老师说，学校设立这样的考试形式，不是要真正分出胜负，而是给孩子一些刺激。有些孩子就能主动找老师寻求帮助，询问“跑腿”的地点在哪里，如果忘记自己的任务，也会回去再次问老师。即使是陌生人，也同样能微笑问好。而不是等着老师的指示。这样的孩子当然能在考察中取得高分，成为其他孩子的榜样。

　　亲子沟通多聊些校园趣事

　　作为家长，你是不是觉得与孩子的共同语言越来越少？随着孩子的年龄增长，孩子是不是不太愿意与你交流了？

　　孙老师说，她时常能听家长说起这样的抱怨。仔细一问，原来，每次孩子回家，他们问得最多的就是语文、数学等成绩或者作业完成的程度，对于孩子校园生活中的趣事、伤心事等很少关心，让孩子觉得很无趣，家长一点都不关心自己。

　　“我自己的孩子目前已经在读初中，但每次回家，总是要迫不及待地将一些校园里的故事说给我听，因为我和孩子有一个小习惯，就是每天回家，问孩子，今天有什么开心的事情发生？或者，今天哪个老师穿的衣服最漂亮？”尝试用孩子的思维与角度沟通，慢慢地自然就打开话匣子了。