2013年5月10日，以“未来中国国际教育之路”为主题的2013国际学校创新发展高峰论坛在京隆重举行。本次高峰论坛由新浪教育[微博]频道与教育部留学[微博]服务中心联合主办，邀请了教育部相关领导、教育行业专家、全国近百所知名国际学校、公立学校国际部负责人及几十名家长[微博]代表共同参与。有请新加坡华侨中学陈鹏仲副校长，来为我们带来主题演讲“新加坡华侨中学—未来学校计划”。以下为演讲实录：

　　大家下午好！很高兴今天来这儿和大家分享一下华侨中学，刚才主持人也说华侨中学国际学校，我们是华侨中学，华侨中学国际学校就在华侨中学里边，等一下讲的时候会稍微解释一下。

　　首先让在座的各位了解一下新加坡教育学校的类型，新加坡的学校一共分为五种类型，是自主学校、特选学校、自治学校、政治学校、私立学校(民办学校)，所以国际学校是属于这一环。华侨中学既是自主学校，又是特选学校。这几种类型的学校有什么不一样呢？首先是自主学校，新加坡和中国的情况不一样，中国有教育部、教育厅、教育局等等，新加坡只有教育部，新加坡很小，在座的各位都应该知道，刚才我听新西兰那边人口450万，这么大，我们也450万，这么小。就是因为新加坡太小了，所以我们新加坡人要有危机感，所以各方面我们都觉得做的不够，都要继续的往前跑、往前去改进。

　　所以我们学校也是类似的，在以往新加坡的历史，新加坡分为两种很简单的，一种就是华校，一种是英校，一种是所有课程全部用中文来教导，一种是用全部用英文，所以很简单的分为两种。后来新加坡教育部、新加坡政府觉得新加坡的地理环境，而且新加坡没有天然资源，太小了，少的所有地都要建屋子给人住，所以没有天然资源，连水都没有，所以我们要怎么生存？只能靠人才，人才就只能从教育着手。所以觉得新加坡要生存要跟世界挂钩，所以新加坡培养的人才、新加坡培养的学生是要可以到世界各国去，我们不希望所有培养出来的新加坡的毕业生全部留在新加坡工作，不是，我们新加坡很小，可是新加坡人在全世界各国，如果这样语言很重要。所以一九七几年，就把所谓华校、英校统和，所有学校所有科目全部用英文教导，只保留中文，中文还分第一语言和第二语言。华侨中学，等一下我会讲的，也就是在这种情况之下从一所华校变成现在全部科目用英语教导的学校，可是我们还保留着中华文化的传统，我们的中文是第一语言，英语也是第一语言，我们学校强调的是双语双文化。

　　自主学校的概念是什么呢？因为新加坡觉得如果只有一个教育部，所有的学校都是听教育部的指示，那么新加坡培养出来的人才都是一模一样的，就好象工厂制造出来的产品一样，这样对新加坡的发展是不利的，所以希望对新加坡的教育要多样化。好，那些中国所谓好的学校、重点中学自主，自主的概念是所有经费还是新加坡教育部给的，我们有什么自主权呢？我们可以自聘老师，所有的课程有自己的课程，我们不需要根据教育部假如说每所学校的课程是怎么样，不需要，我们可以有自己的课程、自己的活动，不过6年后我们是一贯直通车，初中4年、高中两年，6年后我们的学生要参加英国剑桥A水平的考试，还有，要教导母语，目语华人就是中文、比如马来人就是马来语，英文是第一语言，然后要有我母语，6年后一定要参加A水平的考试，还要教导国民教育、爱国教育。这三点，其他的我们有自主权。所以我们学校可以有很多跟一般学校不一样的活动，这个就是我们自主学校的优势。经费都是由教育部给，而且自主学校我们学生的收费我们的学费又比其他的学校来得高，所以我们有一大部分资金就是从学费那边过来的。

　　我们又是特选学校，特选学校是怎么样呢？刚刚我在讲新加坡的教育历史，我们千是一所华校，我们有这个使命、有这个任务要保留中华文化的传统，那些好的、优良的传统文化要让它在新加坡继续的弘扬，所以我们又是自主学校、又是特选学校。

　　来由另外一个类型就是自治学校，就是经费也是教育部给等等，只是他们只有一部分的自主权，没有完全自主的权利。另外一个是政府学校，就是教育部统办的。还有民办学校和私立学校，这些就是在新加坡有一些学校，这些就是自己出资办的学校。所以学校一共有这几个类型。

　　新加坡好学校的教育定义是什么呢，不久前我们刚刚换了一个教育部长，之前的部长是一个印度人，他刚刚已经升为新加坡的副总理。这个教育部部长提出这样一点，想所有的学校都是好学校，他不给学校差异太大，每个学生都可以培养的。学校好学校就是看他是否增值，比如新加坡6年以后有一个统考，根据统考的成绩选读中学，初中之后有一个剑桥A水平的考试，过后就选择高中，高中2年，所以6、4、2，最终还是12年。假如说所有的学校都是好学校，就算你的生源不是很好，可是当学生4年以后参加A水平的考试他有增值的话就是一所好学校了，我们要根据学生来办学校。

　　我们华中还是有自己的要求，我们觉得我们培养的学生是否具有世界观，这个是衡量学校是否好坏。还有，他们要有探索的精神，所以他们的动手能力、他们的思维要活跃，他们不能只是囫囵吞枣，老师讲什么他们就学什么，不可以的。还有双语教学，现在整个全球双语可能不够，还要三语，如果你们知道新加坡的地理位置就了解，新加坡周边都是一些马来人的国家，比如马来西亚、汶莱、印尼，这些都是讲马来文的，我们的学生以后要跟这些周边的国家打交道，所以他们的第三语言马来语他们至少也要简单的听得懂、要会应对，所以我们讲不止双语，还要三语。我们还是很传统的，华人的德、智、体、群、美，刚才有一位发言人说，华人的教育体系里边有合作，我们也是在里边，高尚的品德要服务社会，所以我们要培养的是各领域的领袖。 

　　我们学校为什么会这样呢？我们1919年是由陈嘉庚创办的。陈嘉庚在新加坡创办的第一所中学就是我们的学校，因为那个时候新加坡只有英国人办的中学，都是英校，没有一所华校，陈嘉庚就办了华侨中学，让海外的华侨子弟有中学读。我们是自主学校、又是特选学校，初中有2000位学生，高中有2300位学生，是第一所开办综合课程的学府，就是直通车。在新加坡所有的学校第4年都要考欧水平，我们的欧水平抽掉了，只是第六年考A水平，有原因的。因为我们觉得一直考试会把学生考傻的，考试只是操练，只要有一两年的经验就可以操练学生，不要这样。如果我们初中就有考试，老师在初三就开始操练了，老师就浪费了，我们不操练的时间可以做很多很多其他的活动。

　　新加坡华侨中学也是第一所未来学校，我们要与时俱进，可是还要更具体一点，未来学校究竟概念是怎么样的？在新加坡规定了5所学校、3所小学，一所自主学校，一所政府学校，也就是华侨中学，去尝试未来学校的模式，仁厚给我们5年的时间，5年以后如果我们把未来学校的整个概念落实了我们就要去跟其他学校分享了，新加坡以后未来学校应该是怎么个样子的，所以只是要我们做领头羊，作出一定的东西跟大家分享，大家再根据自己学校的要求修修剪剪。我们的使命就是要培养政治、企业上、科研上的领袖。可能你们会觉得为什么我们会这么自大，因为不一样的，因为我们学校的学生是全国年龄层最好的1%到3%的学生，所以我们的使命也就只能这样。

　　为什么要放这张图片呢？大家可以看，我们学校的活动很多还是很传统的，我们但凡这些所谓的课外活动就有60多项，各种美术、运动都有，而且我们上课的时间是只有到下午2点，以后就没有课了，所以2点以后大家都可以从事各种各样的活动，所以我们学校活动很多，因为我们觉得活动多学生才可以学得多。

　　未来学校的特色是，我们觉得要打破整个教育学习的局限，学校应该是超越时空来办这所学校，因为我们觉得整个世界环球，就是一个学校，就是一个学习的环境，我们可以用高科技来弥补时间上的差异，所以可以在任何地方学习。课程一定要灵活，测试学生、评估学生的手段一定要灵活，我们不可以空谈，未来学校我们要打破学习的时空，可是我们照传统的方法去考核学生，肯定这个未来学校的概念一定失败。所以整个概念一变了，手段也要变，测试的方法也要变。

　　我们要向全世界各领域的专家、学者学习，因为我们觉得学习不止是课本上的知识，各领域的专家、学者都可以学。打个比方，比如企业界的，甚至他是经商的，学有所成的，这些都可以跟他们学的，只是学的东西不一样，不一定要正经八百的学书本上的知识而已。还有，要向世界各地的学者学习，所以我们这些全部可以借用高科技。

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