在构思未来学校理念的时候，首先一定要有一个价值观的定义，否则当你一推出去你发掘到很多东西和我们原本要求，或者在过程中发掘出现了很多很多不必要的或者不应该有的东西。所以我们觉得，独立自主学习这个未来学校理念很重要，因为我们借用高科技，高科技的东西不像课堂上老师对着学生讲，学生只要稍微在那边动一下老师就可以知道了。所以学生的学习态度、他们的自律精神、他的探索精神很重要，而且他有那种锲而不舍的研究精神，还有积极主动的思考，而不是被动的，不是在那边等老师把资料整理好交给他他才去学习。

　　当然有了这些以后我们最重要的还是和传统教育一样的，他们要懂得关爱社会，因为他们将来可能会是领导，多数会是领导，这些领导如果没有高尚的品德是很不好的，所以我们最终还是和传统结合起来。所以他要是一个世界的好公民，而不是一个破坏者，所以这个是我们未来学校开始构思的时候的一些价值观。

　　我们新加坡未来学校是新加坡资讯通信发展管理局所提倡的一项计划。我们要有效利用资讯科技来学习的有效性，让我们的教育体系和相关计划能够与时并进，培养学生应付未来的挑战。现在一样新的东西还没有学会一样新的东西又出来了，可是如果你不跟学生就落伍了，所以我们要培养学生应付未来的挑战。

　　一切都需要经费、都需要钱，如果没有这笔经费的话，我们可以在这边侃侃而来可是没有钱去做做不来，我们的经费是新加坡教育部、国立科研基金会、新加坡资讯通信发展管理局、企业合作伙伴等等出钱给我们。可以这么说，解决了这些问题我们才可以放手去做，我们可以要求很多，否则单单提升它的设施就没办法了。

　　我们的愿景是，兴趣为导向、学习无边界的学府。这张照片是在我们的校园，在校园的树底下他们都可以用电脑在那边上课的。

　　我们的目标，刚才已经提了，独立的学习者、无边界的跨文化，跨文化这点也很重要，因为以后是一个世界村，所以我们认识别人的文化是很重要的。

　　首先，要改善基础设施。全校都要覆盖无线网络，所有课室等等，包括我们有宿舍，包括我们在宿舍里边也有无线网络，因为我们上课的时候不一定是在课堂里边上课。

　　我们在做的过程中，在2009年的时候，要一步一步来了，我们怎么进行的，教员要分享培训他们，因为没有培训突然间丢出来未来学校计划，叫老师们高科技等等，不是不会，现在每个人都会用电脑，但是用电脑用的程度或者用的水平怎么样，这些都要培训的，而且很多是很专业的东西，不经过专业培训是不行的。所以到了2010年，我们就是用了WEB2.0做了教学工具。到了2011年我们又把一些教学法融入里边，到2012年要硬性规定了，所以我们有给老师们一个过渡期，从培训网络上一些新的产品慢慢的去用，然后把教学法带进来，最后强制性的学生要用。

　　经过4年，今年是第5年了，我们还有需要改进的。所以华中的师生在应用2.0方面他们已经有一定的能力和信心了。所以能够在课堂教学以外采用适当的平台让学生继续的学习，教师也在此层面上利用网络平台进行行政和沟通的工作。

　　接下来我要介绍的是我们用WEB2.0其中的几个互动性。首先我们有用这个平台在网上讨论，有视频、有影像，接下来我们有用维基空间，也是可以在网上讨论的，也可以合作，这个很重要，因为我们要学生合作，因为我们要探索新的研究学问，所以我们又要他们合作，我们要学生去做专题作业，这个专题作业是每年，因为我们新加坡的学制是1月开课、11月假期，这个专题作业他要用8个月完成，8个月我们不允许学生一个人做一个专题作业，我们要他们至少3个到4个或以上，最多5个，4到5个组织做一个课题，这个课题很多时候他们就要在维基空间上面合作的，而且这个课题他们不一定是跟同班同学做，他们可以跨年级的，他们也可以跟其他班的同学，也可以跟海外的友校学生，我们在世界各国有很多友好学校，可以跟他们的学生合作。所以这样一个专题制作有时他们要在网页上完成的，所以我们就用这个网站，不过这个网站要付费的。

　　这个都是一些协作平台，这些只是其中的几个，还有其他的。我们的做法是这样，一个老师甚至学生，他们发觉到有一个新的网络平台出现了就告诉我们，我们去看一下适合吗，适合我们就引进来，给老师、给学生。就好象我讲的，基础设施我们提升了，教学法我们也要改变，我们用了这几种教学法，是JITT、R2D2、文化导向学习、探究式学习、实境学习，这些都是一些教学法，这些教学法最终的目的是以学生为中心的教学法，而不是以老师。打个比方，比如JITT的教学法是这样的，老师先把作业部署在网页上，学生之前预习了，预习了之后他们要在网页上马上给回馈，老师在家里看了他们的回馈以后到班上就跟学生讨论，讨论什么？可能给他做一做，里边有好多题目，好多题目里边学生回馈他看了以后可能里边只有一题学生不会，他来课堂就针对那一题了，他不会把第1题到第20题重复一遍，会针对那一题讨论，而且是讨论，针对那一题叫学生讨论，讨论出正确答案。所以可以节省很多时间，首先学生在晚上预习了，第二，他们已经把他们不会的或者他们觉得有困难的已经给反馈了，老师知道了以后去课堂上根据那一点来处理就好了，所以这是种新的教学法。

　　即时教学法，有很多网站，有一些网页是免费的，有一些是教师自己做的。

　　这些有些是班上的作业，有些是老师自己设计的，有些是在网上就有的大家已经做好的，我们就可以全部引过来了。

　　实境学习，其实很好用的，很多东西都可以用实境学习。

　　未来学校，你们有看到我刚刚讲了怎么样培育、怎么样训练老师，可是大家要知道，凡是有新的东西老师都有分成三个类型，第一类，他们对新的教学法虽然感兴趣，但是他们不是很积极用资讯科技，只是在学生的习作上，学校规定有些习作要摆在网上，他们就应酬放一些上去，有这样的老师。也有的老师还是以考试为目的，就好像我讲的，这一类老师会比较麻烦一点，对他们来讲他们是很资深的老师，考试成绩绝对没有问题，可是他们不肯改变，他们就是把他们的那一套很完整的资料一直给学生去操练，跟考试没有关系的对他们来讲不重要。第三种，是他肯创新、肯尝试。所以未来学校我们的老师是需要第三类型的学校。

　　一句话，老师都得接受培训，你喜欢也好、排斥也好都要培训，不是说未来学校就是工作安排很多。

　　未来学校我们是这样分的，在中间的“武吉知马”就是我们学校的地方，里边有老师、有学生，这个就是我们的学校。华侨中学在新加坡是属于最大的一所中学，因为我们也要感谢陈嘉庚，陈嘉庚厦门大学[微博]也很大、也很美，陈嘉庚办教育是一点都不手软的，所以他在新加坡买的那块地也很大，而且那块地现在在新加坡是黄金地带，住在周边的人非富则贵，我们的前总理也住在那边，住在我们隔壁，所以我们喊太大声他们的保安会过来骂我们的。所以地很大，可是我们觉得很小，因为我们觉得如果只是在武吉知马这个校园称王，真的就是井底蛙了，所以我们的学生不应该只是在这个校园，他要走出去。

　　走出去我们要借助什么呢？当然是新加坡政府的力量，家长[微博]、大专学府、新加坡的企业伙伴、校友，甚至如果有董事会等等，这些关系我们都要，因为未来学校只靠学校是不行的，因为我们的学生要放到世界各地去，世界各国的校友。接下来整个环球、卫星校园、虚拟校园、海外企业伙伴、海外校友。新加坡华侨中学到今年是94年了，94年我们培养了很多很多人才在世界各地，在世界各地所有的校友其实就是我们学校很丰富的资源，我们的学生去到任何一个国家都有我们的校友，打个比方，甚至有毕业的校友在哈佛、在剑桥等等，在里边也当管理、也当老师、教授等等，学生甚至可以通过网络请世界各国的校友帮助，请他们指导，甚至我们还把同学安排到美国的硅谷那边实习，所以我们要借助这些力量。

　　我们还有所谓卫星校园，我们卫星校园在全世界都有点，比如我们在中国，其实我们卫星校园不是来这边办学校，我们是跟这边的友好校园合作，与他们的校园把我们的学生带到这边学习。比如在中国，我们和北京二附中有一个卫星校园，我们在苏州外国语学校有一个卫星校园，我们在广州有一个卫星校园，我们在西安有一个卫星校园。目的什么呢？新加坡的教育刚才你们知道了，都是比较偏向西方，所以要我们的学生对中华文化、华人的传统等等有更进一步的了解，所以我们要他们来卫星校园里面学习，有些是来一个月，有些甚至是来半年或者十周。他们来这边，我们自己老师也会跟着来，一些课程跟这边的学校一起上课，让他们进入中华文化的环境之下。我们在英国、在美国都有卫星校园，我们甚至还想请更多国家也找一两所卫星校园。因为我觉得我们学生除了新加坡、中国、美国、英国，印度也是一个重要的国家，我们学生也应该到那边去。

　　伙伴和督导的关系。第一个，研究性的合作，他们要组成一个小组，跟世界各国跟同班同学等等，跟其他学校有一些协作的。还有，通过影像会议进行学习。举个例子，我们的北京卫星校园，这些就是我们学生在北京二附中里边在上新加坡的课程，他们的课程有我们的老师上课。

　　再看一下我们学校的网站，因为我们每年学生都到世界各国去，他们到世界各国去一定要通过我们学校的网站和家长、学校、老师、同学们互动，不论他们在任何地方，这个是非常重要的一个网站。他们要每日上传，三方互动学生、家长、老师，有文字、有图片等等，他们上网去发生什么事情家长马上知道，家长也不担心。

　　我这边放的“儿行千里不担忧”，就是任何时候家长通过手机上网都可以和同学们保持一定的联系，我们也通过这个网站了解他们出去究竟在做些什么事。这里有一些例子，这个是我们学校的一个双语文化的活动，在11月到中国，一共来10周，在各个地方，他们每天上网去写一些东西。每日要反思，这是我们潘校长问他的，校长问他一句你们到无锡的灵山学了什么？然后学生回答学了这个、学了那个。所以每天我们都知道学生的行踪，都跟他们保持联系，学生、家长都觉得很窝心、很放心。

　　我们学校还有一个电子信息公告板。我们学校这样的信息是很多的，这个通告板，特别是在几年前有非典SARS的时候，我们这个就用了很多。这个是我们学校自己设计的一个平台，家长也好、学生也好，他们都可以上网去看这个上面的信息，比如有MOE，就是我们那边教育部，教育部有什么新的政策，这个网站就直接连过去了。下面还有同学之间互相帮助的一些网站，还有教员的、同学的。这个SSB就是学生提议的意见箱。还有什么时候谁到海外去我们都清清楚楚，还有分享的，这个分享的主要是给老师、学生，老师在教学上有什么值得分享的就放在这个网站，学生在学习上有什么觉得可以分享就放在这个网站。甚至学校的后勤，比如有些地方好像课室有什么东西坏了就放在这个网站，我们的后勤人员马上处理。还有学校保安上有什么问题都可以。甚至今天在上体育课的时候哪一个学生受伤了，马上放在这个网站，我们就知道今天一天下来学校发生什么事。所以这个网站是每天都在更新的。

　　是不是有专门一组人在负责？不是，我们已经养成习惯了，所以很多东西要变成校园文化，比如我现在在北京，我上这个网站就可以知道学校在发生什么事情了，所以有什么东西要指示老师或者学生通过这个网站我就可以告诉他们了，这是一个电子信息公告板。

　　现在没有一个学生没有手机的，有的是可能家长不给他，不过手提电脑都有的，所以这个网站很方便的，比如学校有什么事情我们通过这个网站发出去，大家的手机就接到了。如果再有非典的话，明天不上课，我们今天可以发一个信上去，全校都可以收到。

　　这个就是教职员的。这些其实都是老师的，他们在什么时候放上去，5月6日、7日等等，告诉学生什么，包括母亲节要到了，学校有卖什么的，谁要买也可以去买。所以明天其实我们就不用写什么通告栏了，这个皆是我们的通告栏。

　　这个是老师发给学生的，我是举一些例子，比如5月5日有做专题作业等等，全部放在这个网站，所以学生养成一个习惯，上这个网站就行了。所以未来学校这些基础的东西要全部有。

　　当然还是面对很多挑战，未来学校的策略运用于教学的研究只能在应用程序创设后才能开始。换言之你没有那个设备不可以开始，你要那个设备都有了才可以开始，而且这个很耗时的。比如刚才你们看到的电子通告栏，我们也花时间设计的，也请老师、请学生设计的，这个是很耗时的一个计划。

　　高科技的东西特别容易坏，有一个黑客侵入就坏了，一坏了其他一切就受影响了，这些都是我们面对的挑战。当然所带来的好处大家都应该知道了，就是跨越学科课堂的教学。可以多样化，科技技术与开发软件，让未来更具有信心挑战。

　　这是我想跟大家分享的，谢谢大家！

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