平时占用午休时间，放假也要来“提高”——

　　小学生如此“进补”英语为哪般？

　　中国教育报：

　　笔者一个朋友是浙江桐乡一所小学的英语教师，前天吃饭时，他向笔者抱怨学校的剑桥英语课太累人。　　朋友说，他每周一、三、五中午要给学生各上一节40分钟的剑桥英语课，放暑假后的7天和开学前7天的早上，还要每天上一节课。平时是占用午睡时间来上课，教室没空调，天气炎热时，台上台下都昏昏欲睡，学生根本学不进去，教师讲起来也没劲儿。放了暑假，还要有14天到学校上课，学生和自己都感觉很麻烦，自己勉强去，也只是做做形式。

　　上剑桥英语课的现象在当地很多小学都存在，是上面的硬性任务，学校不得不安排，老教师都不愿上，我的这位朋友是新教师，是让众人拉出来“顶上去”的。因为这是个吃力不讨好的活儿，耽误许多休息时间，学校每学期只给几百块钱教学费。能上剑桥英语课的学生，一个班上才七八个名额，都是成绩好的学生，他们本来就是尖子生，现在又另开小灶，这种特殊照顾对其他学生很不公平。

　　上这种英语课，学生学得累，教师教得也累，实际效果不见得好。这种学科辅导课，我看不办也罢，教育部门应该叫停，给学生和教师减负。