新的人教版七年级语文教材中，9篇课文被更换，包括鲁迅、郭沫若、周国平等的作品，取而代之的是贾平凹、史铁生、丘吉尔。有专家称鲁迅文章太深刻，不是孩子们能感知的，不如让他们接触宫崎骏、自然科学以及课外活动。记者在一所初中随机调查，不少同学“承认”鲁迅先生的文章“有点难”。

　　新学期开学，老师们发现新版的人教版七年级(初一)语文教材中，9篇课文被更换，包括鲁迅的《风筝》、周国平的《人生寓言》、郭沫若的《天上的街市》《静夜》等。此举引起网络热议的同时，老师和同学们又是怎么看的呢？

　　6年来教材删3篇存6篇

　　2008年之前，初中语文课本中的鲁迅作品有9篇之多。2008年教材“瘦身”之后，去掉了《雪》等两篇。今年，《风筝》再被删除。

　　“鲁迅时代就这样过去了？”在各种议论中，甚至有网络爆出“鲁迅退出初中课本”的传言。对此，人教社回应，目前仍然有6篇文章保留在初中课本中，基本上每一册都有，依然居作家之首位。删除《风筝》是因为有一线老师反映，这篇课文教学有难度，刚上初一的学生理解起来较费劲。

　　同学说理解鲁迅有点难

　　“中学生有三怕：奥数、英文、周树人”。“初中语文最怕的一是文言文、二是写作文、三是周树人”。

　　虽然鲁迅没有“消失”，但昨日，记者在成都实验外国语学校初中随机调查时，不少同学“承认”：鲁迅先生的文章，理解起来“有点难”。

　　被同学们称作“学霸”的初三学生马天行说：“鲁迅的文章少学一篇也挺好的，要是换成和生活贴切一点的，换成新生代的作者，同学们能见识不同风格的文章，或许会更愿意学一些。”

　　不过，实外一名语文老师认为，文章学起来难不难，关键看老师怎么教。老师引导、解读得好，同学就能学懂，“鲁迅的文章很有生命力，他对人性的思考是通用的，现在这个社会同样适用。课文只是个例子，不是说学一篇《风筝》就代表着鲁迅精神的精髓。”

　　学者说学鲁迅应分阶段

　　听闻有部分鲁迅的文章被请出初中课本，川大文化产业研究中心主任蔡尚伟教授表示也有遗憾：“少年时代因为课本强制要求背诵，使得我知道了鲁迅，当时理解不到，随着自身文化的提高，慢慢了解，后来被他的民族精神所感动，越发尊重他。”

　　蔡教授认为，孩子们只有从小接触，知道有这么一个作家，仿佛埋下一粒种子，以后才会更深地去挖掘。对鲁迅先生的学习应该分阶段进行。杨阳华西都市报记者肖笛

　　@三多：孔乙己的酸腐、藤野先生的刚正、百草园的童趣，组成了我磨灭不去的童年。

　　@赚钱养家的牛：学习讲究多元化，而不是“只树经典不涉广博”，降低模式化的“阅读分析”，才能给自由思维留出大一点的空间。

　　@Vinkey_Yao：教材在一定周期后的调整不但是对时代的顺应，更是对学情的尊重。

　　@王旭明(语文出版社社长)：坚决不赞成初中生阅读不宜过于深刻的观点。学科中唯语文不能减负，否则中华文化断之无疑……