浙江省温州市教育局近日首次根据高一、初一新生体质健康测试数据，对温州市区70所生源地小学、初中进行排名。 

　　据悉，测试的内容除了身高、体重、视力等基本项目，还有长跑、立定跳远、握力等项目检验学生的耐力、柔韧度和爆发力。最后打分时，学生的体形和体态也将综合考虑。排名指标分为及格率、优良率和总平均分等三项。经测试，温州初中学生的体质水平要远高于小学，小学中民工子弟学校的学生体质更好，一些名校仅仅处于中下游水平。有关人士分析，一些学校存在过度抓学习，对体育重视不够，家长[微博]对孩子过度保护等情况。 

　　目前，温州正在设立学生体质监测中心。从今年下半年起，学生体质监测中心将跟踪监测温州各校学生体质健康状况，并经分析后对生源地学校公开排名。

　　温州市教育局局长谢树华表示，学生体质健康水平连续3年下降的地区和学校，在工作考核和评优评先中将实行“一票否决”。同时，生源地学校的校长将被追责。

　　拥有好身体，才能走向美好未来 

　　@邦德学友教育高武松：对于“学生体质连续下降三年，校长将被追责”这一举措，我认为这刚好给社会敲响了警钟，对学生体质的关注刻不容缓。 

　　把学生体质纳入校长的政绩考核，有其积极的一面。该举措有力促使某些忽视学生体育课的学校进行改革，学习健康两手抓，增强学生体质发展；但另一方面，我认为不止学校，学生的体质健康状况与其家庭环境和自身也有很大关联。大部分家长都很重视学生成绩，让孩子全身心投入学习，减少了孩子的课余活动时间。另外，餐桌上的营养过度，学生自身体育锻炼意识薄弱，这些都是导致学生体质下降的原因。 

　　对此现状，我认为学校、家长和学生要三面抓：学校应合理设置学生体育课程，多组织学生进行体育拓展；家长合理安排孩子膳食并鼓励孩子进行体育锻炼；学生本人要有“身体是革命的本钱”的意识，学习健康并重。切记，在繁忙的学习中，要经常加强体育锻炼，拥有好身体，才能助你走向美好未来！ 

　　更要重视体育锻炼的趣味性和形式

　　@广州阳光喔总经理雷克松：对学生体质进行监测，释放了一个积极信号，这是国内教育理念上弥足珍贵的进步，更有利于与国际教育理念接轨。我们的教育从最初只关注学习成绩，到现在不仅只关注学习，更注重学生身心的健康发展，这个转变难能可贵。

　　体质监测纳入校长的政绩考核是可行的，但前提是要释放中小学生的学习压力，不然盲目要求学生增强体育锻炼，只能让他们感到更加“身心疲惫”，反而违背了制定体质监测计划的初衷。即便实施计划的前提成熟了，学校还是要丰富体育锻炼的形式，跑圈、蹲起等机械的锻炼并不能引起学生的兴趣，会令其更厌恶锻炼。所以，学生体育锻炼的趣味性和用哪种形式增强体质才是教育部门重点考虑的问题。

　　@广州新东方学校林老师：孩子的体质好坏，与学习压力大小有一定关系，但并不是必然联系的。不同的家庭条件下，不同饮食对孩子的体质影响也很大。如果连续三次排名下降，就对该校工作一票否决，其实就是把学习与体育锻炼放在了对立的角度。建议可以通过考核体育课的课时，丰富体育锻炼等角度入手，把体育课的质量纳入学校工作考核中，而不是直接与学生体质上升或下降相挂钩。