师生在演示瓶口吞鸡蛋的实验 晚报 何雯亚 现场图片

　　□晚报记者 杨玉红 报道

　　小瓶口吞大鸡蛋，你有几种办法？“夜半钟声到客船”这句唐诗中，为何夜里山上的钟声会传到水面上……昨天，市教委组织的区县教育改革巡访活动走进黄浦区，记者在卢湾中学的“无边界课程”上看到，物理老师不仅可以和化学老师一起指导学生上实验课，还能走进语文课堂讲解唐诗。校方称，这种不同学科教师合作上课的方式，可以激发学生的想象思维。

　　小瓶口也可以吞大鸡蛋

　　记者走进教室看见，同学们被分成四个小组，团团围坐在一起；每组同学都被分到几只集气瓶、过滤瓶，还有两只比瓶口大的鸡蛋、酒精灯、火柴、抽气机、一只装着自来水的水槽等。“同学们，这节课，我们实验，请大家利用桌子上的器材实验一下，可以有多种方法。”化学老师刚说完，台下的同学们便开始忙碌起来，物理教师则担任助教，巡视每组学生的实验结果。

　　“用酒精灯加热空的集气瓶，将鸡蛋放在瓶口，然后将集气瓶立刻放入水槽中”、“将鸡蛋放在过滤瓶的瓶口，再用抽气机慢慢抽空里面的气体”、“将点燃的酒精棉放在集气瓶中，立即将鸡蛋放在集气瓶的瓶口”……经过一系列实验，原本以为很难的实验很快就获得成功，很多同学还发现，很多实验方法都是利用物理的“热胀冷缩”原理。

　　古诗词也蕴含科学知识

　　除了物理、化学老师同上一节实验课，物理老师还走进语文课堂，为学生“揭秘”诗歌中的科学知识。昨天，卢湾中学语文教师陈思新为学生讲解唐代诗人张继的《枫桥夜泊》，物理教师则主动担任助教，坐在教室的后排听课。当赏析到“夜半钟声到客船”一句时，语文老师突然发问：“为何夜里山上的钟声会传到水面上？”学生们立即讨论起来。有的学生说“是因为夜里比较安静”，还有的说“是钟声敲得比较响”……

　　听完学生们的讨论，坐在后排的物理老师站了起来。他解释道，其实，这涉及声音传播的原理。在夜晚，地面温度比空气温度高，温度高，声音传递得快，于是山上的钟声就能传播到客船上。

　　“这节课上，学生们不仅学会鉴赏诗歌，还了解了诗歌中蕴含的物理、地理等学科知识。其他学科老师走进语文课堂，还和学生的话题更广泛了，《刻舟求剑》的剑在何处寻？《河中石兽》的兽为什么在上游？《花儿为什么这样红》中的花瓣作指示剂知识是怎样的？”卢湾中学校长何莉表示，传统的课堂只有一个教师，而学校的“无边界课程”推行的却是“串门式教学”，允许老师们走进其他学科教师的课堂讲课，多位教师同上一节课，有作为主讲的，也有作为助教的。“这样一来，学科之间不再是‘互不往来’的关系，而是有着‘你中有我，我中有你’的关联，学科知识不再单一呈现。老师们需要逐渐‘跳出学科教学科’，挖掘各学科中的整合点，不断延伸课程。学生们也有了尝试综合思维的机会，从不同的学科融合中全面整体地认识事物。”何莉补充。

　　“丽园50事”丰富学生经历

　　中学开设无边界课程激发学生的思维，在小学，老师更注重丰富学生们的各种生活经历。上师大附属卢湾实验小学为小学生开发了微信课程——“丽园50事”受到学生、教师、家长[微博]们的欢迎。

　　去朋友家独自寄宿一晚，向自己心仪的期刊报纸投稿一次，担任一次校园小导游……记者采访发现，“丽园50事”被分成多个板块，红色理想课程包括“当一次校园小导游”、“分担一项小家务”，橙色灵动课程包括“徒步登上高楼”、“学会一项防身术”，蓝色智慧课程包括“组织并参与爱心义卖”、“向期刊报纸投稿”，紫色遐想课程包括“和家长表演一个节目”、“用废旧物品制作一件工艺品”，绿色探究课程包括“找始终不同的叶子”、“和家长一起整理一次冰箱”等。

　　“现在，很多学生走出校园就被送进辅导班、或者回家做作业，与同伴交往、外界交流的机会太少。”上师大附属卢湾实验小学虞怡玲校长表示，学校开发出50余种微型课程，鼓励教师、家长一起参与、协助，丰富孩子的生活经历。“有一位同学向自己喜欢的报纸投稿，除了投寄稿件，还需要写一份问候信、并留下自己的联系方式；等待一段时间后，学生收到编辑部的修改意见，还须要根据意见进行修改、再投寄。学生有了这样的经历后，不仅学会了如何写信等方法，还学会与陌生人交往的礼仪。”虞怡玲补充道。