本报讯(记者齐榕)福州市教育局消息，福州市将在中小学进一步推进“幸福教育”，其中就包含小学生作业不超1小时、每学期期末考一次语文、数学等减负和幸福课堂的内容。

　　关键词

　　减负

　　小学生在校不超过6小时

　　据了解，福州市将推出多项措施减轻中小学生过重课业负担，并要求学校严格执行国家和省颁课程计划，禁止挪用非考试科目课时。严格控制学生在校时间，小学生在校不超过6小时，中学生在校不超过8小时。严格控制作业量，作业必须有精心选择、认真批改、仔细讲评的过程，保证小学生作业1小时内完成，中学生作业1.5小时内完成。

　　严格禁止学校单独或变相与社会机构联合举办各类培训班。禁止将各种竞赛成绩、奖励、证书作为入学依据。各中小学校及教师不得组织、鼓励、引导学生参加非教育行政部门举办的各类竞赛活动，要教育引导家长[微博]、学生正确理性对待社会上商业性的培训、竞赛、考级等活动。学校不得为针对学生的商业性活动提供场地。尊重不同学龄段学生成长规律，为学生休息睡眠、自主学习、活动、思考、发展个人兴趣留足时间和空间。

　　关键词

　　课堂

　　鼓励创新教学方法，突出个性

　　福州市教育局表示将推动构建“幸福课堂”。其中就要求学校加强校本教研，深化教材教法研究与实践，结合学校实际，培育、研发具有学校原创优势的学科教学资源，并逐步形成教学特色。鼓励教师创新教学方式，突出教学个性，提高教学效率。

　　倡导民主、开放、平等、互动的教学过程，促进师生教学相长，共同创造并体验幸福课堂。倡导因材施教，根据班级学生学习客观情况制定层次性教学目标，并通过针对性教学方法手段落实，让每一个学生真正融入课堂，有效学习，学有所获。加强学习方法指导，引导学生主动进入课程，在思考探索解决问题，获取知识过程中体验成功的愉悦，促进学生提高学习能力。

　　关键词

　　评价

　　避免以分数论优劣的单一性评价

　　据了解，福州市将优化监督评价机制。严格控制义务教育阶段考试。小学只能在每学期期末组织一次全年级语文、数学考试，初中各年级每学期只能组织期中、期末2次全年级考试。各县(市)区教育行政部门和教研部门不得组织义务教育阶段统一考试。并将进一步优化中考[微博]评价制度，探索过程性评价与终结性评价相结合，适当增加选择性考试评价，尊重并激发学生兴趣，引导学生培养科学的学习习惯，增强学习幸福感。对于老师的评价机制，也将改进。福州市教育局表示将探讨综合性、参与性、过程性、相对性评价，避免单以分数论优劣的单一性、一站式评价。

　　关键词

　　素质

　　开齐开足体育、音乐、美术课程

　　据了解，福州市要求学校开齐开足体育、音乐、美术课程。加强体、音、美学科教学指导、考核与督查，通过体育课和大课间活动，培养学生体育锻炼习惯。并探索围绕学生兴趣导向组织体、音、美学科教学，发展学生个性特长与优势。

　　切实保证中小学生每天锻炼1小时并确保质量。引导组建体、音、美、科技等各类学生社团组织并有效开展活动，学校要在师资指导、活动场地、活动经费等方面提供支撑。

　　学校各类教育教学及活动设施必须向师生开放。学校教育教学用场馆必须切实保证师生教学与活动需要。