中国近一半孩子是跟着爷爷奶奶、外公外婆长大的。日前，一项在全国范围内调查“隔代教育”的结果显示：目前，上海0至6岁的孩子中有50%～60%属于隔代教育；广州接受隔代教育的孩子占到总数的一半；而在北京，接受隔代教育的孩子比例高达70%。孩子的年龄越小，与祖父母生活在一起的比例就越高，而由此引起的家庭矛盾也越来越多，这再次触痛了家庭教育中“隔代教育”的软肋。

　　无奈：隔代教育的理念冲突

　　果果(化名)妈妈怎么也没有想到，原本和谐的婆媳关系会因为女儿的出生而变得紧张。果果出生后由奶奶照看，奶奶很辛苦，果果妈妈很是感动。然而，随后问题也来了。还在医院的时候，医生每日给孩子洗澡，奶奶就拉着婴儿床皱着眉头；晚上给宝宝穿纸尿裤，奶奶脸色大变；接着是每顿该喂多少奶粉，什么时候添加辅食，什么时候学走路好，该不该参加早教班，上哪所幼儿园，婆媳意见始终无法统一。

　　“我爸妈太宠孩子，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了。比如孩子想要买玩具，爸爸正在和孩子讲条件，爷爷已经去买了。孩子不听话，爸爸正在教育，奶奶则在一旁训斥爸爸。”她和孩子的爷爷奶奶沟通过多次，但是老人总是说孩子小，不懂事，大了就好了。她认为隔代教育最大的问题在于，老人往往在教育孩子时没有原则，过度迁就，使得孩子霸道、任性、依赖性强、生活自理能力差。

　　在如何养育孩子的问题上，年轻父母与老人之间最大的矛盾就是相互不认可各自的教育理念。

　　优势：免除父母后顾之忧

　　从时间精力上来看，不少祖辈家长[微博]有充裕的时间和精力，而且愿意花时间与孩子在一起生活。他们不仅照顾孩子的生活，提供学习的条件，进行适当的指导而且能够耐心地倾听孩子的叙述。祖辈家长在长期的社会实践中积累的丰富的社会阅历和人生感悟，是促进儿童发展和有效处理孩子教育问题的有利条件。

　　此外，祖辈家长自身有一种童心，极易与孙子孙女建立融洽的感情，为教育孩子创造了良好的感情基础，利于祖孙两辈身心健康。同时，祖辈家长具有抚养和教育孩子的实践经验，对孩子在不同的年龄容易出现什么问题，应该怎样处理，他们知道的要比孩子的父母多得多。

　　总之，现在很多父母都是工作中的骨干，他们工作非常繁忙，社会竞争压力也比较大，很难有时间照顾孩子的起居与学习。孩子由祖辈家长教养，年轻父母得以解决后顾之忧，专心致力于事业。

　　弊端：过于溺爱引发家庭矛盾

　　祖辈在年轻的时候，因为生活和工作条件的限制，对子女可能没有能够很好地照顾，他们很容易产生一种补偿心理，把对子女的爱以及对孙辈的爱全部集中到孙辈的身上，对孩子疼爱有加，过分关注，以至于事事代劳，处处迁就孩子，导致孩子出现任性、依赖性强和生活自理能力低下等问题。

　　专家表示，孩子出生的前几年，父母对他的影响至关重要。毕竟，对孩子来说，父母是他最重要的亲人。如果父母不能陪伴在他的身边，他就很容易产生一种被抛弃的感觉，在他内心深处留下阴影。另外，孩子从小就跟爷爷奶奶或者外公外婆生活在一起，习惯了接受他们的袒护与迁就，也可能养成一些父母看不惯的行为习惯，当父母在某个时间段内接管孩子，或者从祖辈手里完全将孩子接管过来时，他们可能就会急于去扭转孩子的这些所谓的问题行为，父母和孩子之间就极容易出现对立情绪。这种对立情绪会让孩子更加疏远父母，退缩到祖辈的身边。于是祖辈和父辈之间就很容易因为教育问题引发家庭矛盾。如果祖辈再出面阻挠父辈“教训”孙辈，这种矛盾就会进一步激化。

　　有些老人知识老化，思想相对比较僵化，看待事物比较死板，容易因循守旧，采取过于传统的方式来教育孩子，那么，他们落后的教育模式就会影响宝宝接受新知识的速度，导致孩子缺乏创造性思维与发散性思维的意识。当然，也有不少祖辈因为文化程度不高，思想相对比较陈旧，他们还可能在无意识间传递给孩子一些跟不上时代潮流的封建糟粕，约束孩子的思维，妨碍孩子个性发展。

　　新说：隔代教育带来创新能力

　　当国内专家纷纷研究隔代教育带来的弊端时，近日俄罗斯心理学家的研究却给了我们不一样的答案：爷爷奶奶们带大的孩子一样拥有走向成功的特质，这样的孩子的创造能力高出同龄人28%。

　　“任何一个父母都爱说：奶奶只会宠坏孙子。其实这种说法是错误的。”俄罗斯科学院心理学研究所科研人员塔季扬娜•季霍米罗娃如是说。她在莫斯科市内一家私立学校进行研究，从一年级和二年级共抽取30名由奶奶带大的学生，对他们的创造能力和智力进行了测试，所取得的结果使她大吃一惊。结果表明：他们的思维方式比同龄人更奇特，遇事容易得出别出心裁的解决办法，更容易得出新的解决途径，而这些正是天才们所具备的特点。

　　专家们认为这是教育方法问题。因为调查表明，奶奶们比父母更经常夸孩子，给他们充分的选择和自我表现空间，对他们总是有求必应，干什么都由着他们的性子，恰恰是这种“纵容”有助于孩子创造力的发展。而父母的严格要求和动辄惩罚的严厉教育方法却恰恰相反，这种教育方法只会扼杀了孩子的天赋。

　　专家支招：隔代教育是一种客观存在的家庭教育方式

　　现代教育大讲堂专家闵乐夫直言，隔代教育作为一种客观存在的家庭教育方式，大家应该清楚地认识到其利与弊，并努力克服种种负面影响。

　　问：跟老人相处的原则是什么？

　　答：最大的一条原则就是不要尝试改变他，再年轻的老人都是50多了，从心理学角度看已经是人格成熟的阶段，他们的人生观、教育观、行为习惯已经稳定。总是挑战老人，反而会引起老人的反感。此外，不要简单地把公公婆婆当成自己的亲爸亲妈，因为他们在很多时候是达不到你的预期，他们做得不够好，也不要抱怨，而应该善意去沟通。

　　问：孩子被老人宠得无法无天怎么办？

　　答：建议全家人开一个家庭会议，先把孩子存在的问题罗列一下，爸爸妈妈爷爷奶奶们一起，每一个人都罗列一下他们觉得孩子主要的问题是什么，比如说是脾气的问题，还是行为习惯的问题，还是生活习惯的问题。可能爷爷奶奶觉得什么问题都没有，那没有关系，他们也要参与。最后爸爸妈妈把所有的问题汇总，让大家思考一下，如何去帮助孩子成长。假如说孩子的问题是撒谎，那么可以在家里面制订一个规则，一些简单的规则可以帮助孩子形成良好习惯。

　　问：已经和爷爷奶奶产生了矛盾，如何修复感情？

　　答：修复感情，需要一些方法，更需要年轻人的大度和智慧。在吃、穿、住、行方面等闹得不愉快，不是多么严重的问题，能不计较的就先不要去计较。此外，比如穿多穿少的问题，偶尔也尊重一下老人，将心换心，慢慢感情就会好起来。

　　文/本报记者 张慕梁