记者近日从合肥八中获悉，该校试点晚自习教室无人监管，不再设看堂老师，这在省城高中里属首创。    自习，顾名思义，就是自我学习之意。设立晚自习的本意，应该就是让学生们在课余时间，通过这一方式，查漏补缺，或更进一步。

　　然而，现实中，不少学校把晚自习变成了又一个课堂。即便不上课，也会有老师随堂“盯”学生，生怕学生不用心学习。但这样的盯梢，到底能起到多大作用，的确值得商榷——甚至，有可能起到负面作用，激起学生的逆反心理。

　　“怕学生不学习而盯梢”，是源于缺乏沟通与信任。“当你给予他们信任时，学生也能还给你惊喜。”八中副校长赵林说，试行一周后，安静的自习教室让家长[微博]们开始放心，秩序甚至比有老师看堂时更好。

　　其实，相比于无人看堂的晚自习，更重要的是营造学习氛围。笔者本人上中学时，学校都是走读的学生，每晚放学回家，不存在晚自习一说。但事实上，班上几乎没有同学在做完老师布置的作业后，不自我学习的，甚至，有时候还会互相“攀比”，看看谁的课外习题做得多。这一切，要感谢老师们给予的信任，以及学校和学生共同营造出的良性竞争气氛——你不好好学习，都不好意思，会觉得被“甩”在后面。

　　晚自习回归“自”姓，还请老师做好“看客”。创造好氛围，引导学生形成自觉学习的意识，这不仅对现在的他们很重要，对于今后进入大学乃至走上社会，帮助都是无可估量。小虾