据中国之声《新闻晚高峰》报道，有不少人小时候问过爸爸妈妈这个问题：我是从哪里来的呀？答案也一定花样不少，比如垃圾桶捡来的，从别人家抱来的，从石头缝蹦出来的等等。听到这样的答案，可能还有有人为此大哭一场，为自己有些悲惨的命运大呼不平。

　　为此，不少教育界的专家没少呼吁，不能再遮遮掩掩，要对孩子适时进行相应的知识普及。各地也都有探索，就说最近吧，湖北武汉就在9月各小学开学时下发了性教育教材——一本名为《生命安全教育》的书。可是书本发下来后，有家长[微博]开始担忧，这是为什么呢？

　　湖北武汉各小学不仅下发了性教育教材，而且作为一门课程开设。两性教育不再是羞羞答答了，武汉五里墩小学五年级的罗老师为此很欣慰：

　　罗老师：我们觉得这个读本挺科学的，非常实用，图文并茂地，蛮吸引孩子。每一个里面都有一些小故事，贴近了孩子的生活，他们觉得很有意思也愿意看。而不是像以前有一些读本吧，发下来孩子就进书包，然后扔在家里。

　　但也有的家长和老师认为，这次下发的教材“很大胆、很直白”，因为书中不仅对女性的生理构造、生理变化进行了详细介绍，还出现了女性生殖器构造图及月经过程图等等配图。

　　学生家长：我觉得这本《生命安全教育》的尺度有一点点超过了我们的预期，比方说书上图文并茂地对女性的生理构造、生理变化进行了详细的介绍，看上去更像是一篇生理科普文章，那对于小学生而言，是不是有点过了？

　　对此，罗老师认为，现在的孩子获知两性知识的渠道很多，学校所发的手册也考虑到了年级的差别，内容方面有所区别。

　　罗老师：其实5年级学生，可能正好面临身体发育方面的一些困惑。这个里面涉及到“对女孩子说的悄悄话”，讲到了月经期的问题。读了这个内容之后，我觉得有时候男生和女生还就这个问题谈起来了。女生知道了自己为什么会来月经，男生也了解到了原来男生这些神神秘秘的行为并不神秘，知道是因为身体上的不一样。

　　得知湖北武汉的做法后，北京的罗妈妈觉得，家长们的担心不无道理，毕竟小学的孩子身心发育有着独特的特点，她看过的一个妈妈为孩子所画的有关两性方面的漫画不仅富有美感，而且有趣，很值得参考。

　　罗妈妈：它是很强调美的，科学是一方面，它会把科学融进去，但是它很强调有趣，比方说针对小朋友的东西，我想有一个小好妹，其实就讲的很简单的一个故事，就讲我家的宝宝说我叫然然，我想要一个小妹妹，就跟妈妈要求，妈妈说要一个小妹妹可没有那么容易，就讲怀孕要两个月，发芽要两个月，住在妈妈肚子里成长又要多长多长的时间，就让宝宝大概知道是爸爸在妈妈的肚子里种下了一颗种子，这个种子要生根、发芽，要成长，要经过很长的时间，最后从妈妈的肚子里出来一个了宝宝。我觉得有这样一个大概的概念，对于很小的小朋友来说，小学可能就OK了。至于说像我们中学生学的那种生理方面的知识太具体，太文字性，我觉得小朋友们还不需要从那个层面去了解。

　　迟到的两性教育究竟应该如何起步？罗妈妈认为，需要捡起落下的步伐，但一定不能忘，还是要用心研究孩子们最喜欢、最容易接受的方式。

　　罗妈妈：不能因为我们需要提早的去对孩子进行两性教育，我们就不顾方式方法的硬把知识塞给孩子们，而应该是针对他们的年龄段通过普通的方式，以合适的他们能接受的方式，而且以一种合适的度来讲给孩子们，让他们去接受、去理解，我觉得就挺好的了。(记者冯会玲)