起初，刘传福没想着陪读，但把孙子送到学校后，整个班都上不成课，孙子不是大声喊叫就是到处乱跑。刘传福这才开始了漫长的陪读路。

　　8日，邹城市香城镇莫亭小学五年级一班，一位70岁的“学生”正在班里陪孙子上语文课，老师正在讲《晏子使楚》这一课。刘传福老人前一天晚上在课本的空白处写上“记叙文，春秋末期，齐国大夫晏子出使楚国与楚王三次斗智中，维护了自己和国家尊严的故事。”课本上满是刘传福的笔记。课前预习，课上听讲，下课后再辅导，每一篇课文爷孙俩要学三遍。初中毕业的刘传福辅导孙子已经有点吃力，常常下课后去请教老师。

　　2004年，两岁的小思众在济南被确诊为自闭症。在济宁治疗三年，小思众终于能开口说话了。可到了上幼儿园的年纪，没有一家愿意接纳他。“那几年跑遍了邹城的幼儿园，人家都不要。他8岁的时候，我们从城里搬到老家农村，在莫亭小学入学了。”刘传福说。一张电费单，决心不让孙子辍学

　　起初，刘传福没想着陪读，但把孙子送到学校后，整个班都上不成课，孙子不是大声喊叫就是到处乱跑。刘传福这才开始了漫长的陪读路。

　　“都是七八岁的小孩，老师也就20多岁，我一个老头坐在那儿，老师别扭，我也很别扭。”刘传福说。

　　“不上学又不行，在街上小孩看到思众都叫他‘憨巴子’，调皮的孩子还欺负他。他小的时候不懂得反抗，被人欺负了也不说，我要去找人家，他拉着不让去。在课堂上暴躁时我就安抚他，他不顺意的时候就会用拳头捶我。”刘传福说。

　　日复一日的陪读，70岁的刘传福不仅要克服心理上的别扭，更得克服身体上的病痛。思众上三年级的时候，刘传福胃疼得厉害，医生劝他住院治疗，他却不肯。“我住院了，孙子就得停课在家，本来基础就差，再停课更跟不上了。那时候也想过不让他上学了。但是，一次他奶奶给我洗衣服，发现了一个收据，因为不识字就让思众看看，结果他读出了‘电费’，那个时候我们决定说啥也不放弃。”

　　爷爷常帮班里的留守儿童“打气”现在的思众身高一米七八，体重180斤，刚开始上学的时候骑在爷爷脖子上，现在他总是搭着爷爷的肩膀走路。“他离不开我，我有时生气把他训哭了，我推门要走，他就赶紧抱住我。”刘传福说这话的时候，眼泪就顺着脸上的皱褶流了下来。莫亭小学的杨丽华，担任思众的班主任4年了。“开始每次讲课都很紧张，现在不这样了，刘

　　大爷不但帮助老师辅导孩子们，还帮助老师维持秩序。孩子们都亲切地叫他‘老爷爷’。”

　　杨丽华老师说，“老爷爷”经常帮孩子们打车气、修车。“学校里的孩子大部分都是留守儿童，他们缺少关爱，所以我看到谁不对劲儿了，就主动过去问问。班里的孩子叠千纸鹤，写一些祝福的话送给思众，我看了很感动。思众学习差，成绩拖后腿，班主任从来没抱怨过。”刘传福说。

　　刘传福一天天老去，思众一天天长大。“我能陪读到他上初中，初中毕业后怎么办？我希望有一个培训机构能够接纳他，有了技术就能谋生。”刘传福说。