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　　在刚过去的“六一”儿童节，每个孩子都会收到许许多多的祝福，而“幸福”一词，无疑是出现频率最高的一个。所有的家长[微博]都希望自己的孩子一生与幸福相伴，他们倾尽所能给予孩子想要的一切，然而却仍有许多孩子抱怨感觉不到幸福。

　　是谁拿走了孩子的幸福？是繁重的课业、家长的世俗、社会对教育的曲解，还是众人对孩子幸福的漠视？

　　优秀不等于幸福

　　在这个时代，家长都希望自己的孩子是一个优秀的人，记者在走访中发现，不少家长都希望孩子有个开心童年，以后不一定要多成功。但在面对现实生活的竞争、压力、考试时，家长们总担心将来孩子会吃不消，无奈采取了违背初衷的教育方式，希望孩子多学些、学精些、优秀些。

　　不久前，北京四中校长刘长铭[微博]的一篇名为《请鼓励你的孩子做一个幸福的普通人》引起了广泛关注。在文中，他这样写道：“我始终不认为强化训练能培养出我们所谓的成功的人，当然成功没有一个唯一的标准。但是，平常的人就没有幸福吗？难道我们是一个普通人就没有普通人的幸福吗？我们普通人就没有权利谈幸福吗？其实我们今天看到大量的人是普通人，但是他们生活很乐观、很幸福。”

　　幸福指南

　　如果忘记了幸福这个根本，目光只盯着考入好大学和谋得好职业，不注重孩子的感受，一味地高标准严要求，经常打骂、训斥、指责、惩罚、讽刺挖苦、压抑孩子，这样不但会给孩子当下造成不必要的痛苦和创伤，而且可能导致心理和性格的扭曲，即使将来看起来优秀，也难以获得长久真正的幸福，甚至一生痛苦。在追求优秀的同时，我们不要忘了，孩子只有拥有了健康的心理和良好的性格，才能获得一生的幸福。

　　——维尼老师(心理咨询师)

　　打破“起跑线”的魔咒

　　近日热播的电视剧《虎妈猫爸》中，“虎妈”看到与女儿同龄的孩子识字上千，手握各种考级证书，而自己的女儿啥也不会，心里有一种说不出的酸楚，恨不得把女儿扔进书堆里。她辞掉工作，“为茜茜而活”，为女儿制订了一个文化、体育、艺术全面发展的学习计划。

　　“别让孩子输在起跑线上”这是一句很漂亮的咒语，像一句紧箍咒，扣在每个父母的身上。每一个孩子都被寄予神童的厚望，从一出生，就携带着几代人的希望。无论哪个城市，到处都是担心孩子落伍出局的父母，所以天价幼儿园、各种补习班层出不穷。不论孩子已经有多出色，家长们仍然期待他可以变得更加出色。

　　幸福指南

　　孩子是脚，教育方法是鞋，教育者是造鞋人。造鞋人只有在充分了解脚的大小、形状，脚的需要及感受的前提下，才能够制造出合脚的鞋子；同样，教育者只有在研究了孩子的心理路程、精神世界以及成长机制的前提下，才能设计出适合孩子的教育方法。

　　还给孩子本应有的幸福，呵护与珍爱幸福童年，我们也知道是教育的根本职责，但急功近利的教育方式，缺乏尝试的教育方法带给我们观念与现实强烈的冲击。在教育孩子过程中，我们往往更注重的是孩子的分数成绩，而忽视孩子心灵的成长。

　　——李跃儿(儿童教育专家)

　　让孩子拥有自己的成长轨迹

　　曾有一位在澳洲从教多年的教师在博客中分享，他身边的朋友毫不犹豫地告诉他，自己童年最高的理想是成为一名垃圾车司机、一名面包快递员或是一名消防员，而他们的父母在得知自己的小孩的理想后完全不会惊讶，而是表示出一致的赞赏和开心。但在这名教师看来，这在中国家长的眼里这简直就是不可思议：“一个孩子怎么能没有远大的理想呢”。

　　在一些教育展会上，记者常可以看到这样的情景，家长们忙着为孩子的教育问题向专家咨询意见。问题不外乎是：“上哪个学校最好；上什么专业最好；是出国读书好还是在国内读书好；如果要出国，什么时候出去最好”等等。可以看出，每一个家长都竭尽全力想为孩子设计出一条最好的教育路线；但却很少有家长会认真坐下来问一问孩子的想法是什么。

　　幸福指南

　　一个人在社会上立足的根本是真实的本领，而真实的本领不是来源于技术，而是热爱，一个人不热爱自己所做的事情，又怎么能超越他人呢？

　　因此，父母要帮助孩子找到自己真正的才能和兴趣所在。真正爱自己的孩子、与孩子朝夕相处、观察他的一举一动，做到这一点并不是那么难。很多家长为此焦虑是因为他们封死了很多可能性、过于急功近利，当一个孩子说他想当救护车司机时，往往被家长断然否定了。

　　我觉得一些家长为孩子设计人生之路本身并没有错，但是孩子有权利选择其他道路，当孩子与父母的意见不统一时，应该尊重孩子的选择。

　　——毕淑敏(著名作家)

　　■观点交锋

　　别遇到了问题才想起要孩子幸福

　　很多家长只是在物质上尽力去满足孩子，但却并没有使孩子的精神世界得到满足，他们无法走进孩子的内心世界，因此也就无法读懂孩子对幸福的真正的需求。还有一些家长自己本身就是焦虑的，在教育孩子的过程中，他们过多地把自己的欲望强加在了孩子身上。家长自己都未能找到自己的幸福，又何谈作为导师引领孩子走向幸福。许多前来心理咨询的孩子家长都会说这样一句话：“只要孩子幸福，他想怎样都可以。”但如果只有当遇到了问题，才想起来要去读懂孩子，才想起要让孩子幸福，那就为时太晚了。

　　——邢亚杰(心理教育专家)

　　是孩子幸福了 还是家长幸福了

　　当下的一些家长总是以“我都是为了孩子好”的心态自居，然而他们却忽略了更为重要的孩子自己的想法。虽然口口声声喊着都是为了孩子的幸福着想，但在实际中，却又会不自觉地向分数看齐，恨不得再给孩子多报上几个培训班。也正因此，很多时候往往是家长感到孩子幸福了，孩子自己却并不如此认为。如果我们家长能够多放开一些手，给孩子一些自主的空间，多关注孩子的人格培养，而不是一次两次的成绩，我想也许孩子未来会更可能幸福。

　　——李云耘(北京农学院附属小学德育主任)

　　鼓励孩子幸福是第一位的

　　无论何时，鼓励孩子“幸福”是毫无疑问的，但是鼓励孩子“普通”则值得商榷。毕竟，一味鼓励孩子做个普通人，可能会消磨很多人的意志。作为普通人，同样会遇到各种各样的烦恼。我认为，父母与孩子建立良好的沟通是最重要的，要学会及时地为孩子答疑解惑、指点迷津，帮助孩子更好地理解这个世界，提升孩子的幸福感。

　　——默默(学生家长)

　　□文／本报记者 滑经纬 采访整理