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　　出场班级：北京市大兴区第七小学五(3)班

　　班 主 任：徐苹

　　班级口号：让掌声响起来！

　　班级特色：用掌声温暖你、我、他，用掌声给予他人鼓励，用掌声为自己加油、喝彩。

　　班主任语录：小小的掌声是对他人大[微博]大的肯定，小小的掌声是对自己满满的祝福。

　　在我的童年记忆里，“掌声”时常陪伴着我的成长。无论在我高兴时，还是失败时，掌声都能给予我能量。掌声就像一缕缕阳光，给予我温暖！当了老师后，我也将这种“正能量”传递给同学们。

　　起初，学生们习惯性地保留着自己的掌声，总是等到别的同学回答问题特别精彩，或取得了不错的成果，才给予他人掌声。但我告诉孩子们：“掌声不仅属于回答问题最棒的同学、获得荣誉最高的同学，而是属于每一个平凡人。掌声，不光要送给出众的人，更要送给刻苦的人；不光要送给成功的人，更要送给努力的人；不光要送给绚烂的人，更要送给奋斗的人。我们应当为他人的一点点进步而鼓掌，为他人的一点点改变而鼓掌。”于是，班级里开始出现了动听的“掌声”。

　　一个平时不爱举手的同学，终于在课堂上举手回答问题了，回答完后，获得了同学们经久不息的掌声；一次展示课中，一位同学展示了自己平时利用废物制作的手枪，赢得了同学们热烈的掌声；在班级布置中，一位同学为班级黑板勾画边框，小小动作同样赢得了同学们的掌声。

　　其实，给他人掌声，也是提高发现“美”的品质。当然在给予他人掌声的同学，我们班的孩子也慢慢学会给自己鼓掌。给自己鼓掌，为自己喝彩。为自己加油！新学期开始或结束时，我们给自己鼓掌；在运动会上，我们给自己鼓掌；在国旗下，全班同学展示前，我们给自己鼓掌。

　　让掌声响起来，给他人，给自己！让我们的班级处处充满着快乐的掌声。也让孩子们在掌声中幸福的成长吧！

　　□文／徐苹

　　(北京市大兴区第七小学)