图源网络 图文无关大多数中小学于近日已经开始过暑假了。可是也有例外，记者昨日获悉，浙江有6所中小学的孩子们本周又开始上课了，给孩子们上课的还是个美国老师。
杭州卖鱼桥小学四年级学生小陈是这样向自己的妈妈描述这名美国老师的：“Mariam老师的课挺有趣的。她明明预备讲19世纪初，美国历史上首次对对密西西比河以西的广袤地区进行探险，上着上着变成了手工课，让我们给第一批拓荒者的卡通人像涂色。大家边涂色边交流，感觉就像夏令营一样，Mariam老师还放了一首英文歌，听起来可带感了！”
120个上课名额 800多学生竞争
从昨日起，来自美国印第安纳州32名教师、专家到浙江省金华市、杭州市上城区和拱墅区的6所学校，开展平移课程教学，让学生感受不一样的教学方式，为期10天。该项目对学生不收费，中美双方教师也趁此机会交流教学方法、取长补短。
美国老师开课的6所中小学，分别是金华市十五中学、金华市婺城小学、杭州市惠兴中学、杭州市胜利实验学校、杭州市大关中学、杭州市卖鱼桥小学。美国老师的教学内容，以STEAM课程为主。
那究竟什么是STEAM课程呢？
SME → STEM → STEAM
STEAM是这五个单词的缩写：Science（科学）、Technology（技术）、Egineering（工程）、Arts（艺术）、Maths（数学），如今STEAM贯彻美国K12素质教育的理念，若要了解其历史发展，则需追溯到1986年之后。在那时SME被美国政府率先提出，即建议国家调动各类资源投入科学、数学和工程领域的教育，引导优秀学生进入SME领域。
而后随着时代的发展，1990年代初Technology（技术）应运而生，SME升级为STEM，该教育曾通过降低“绿卡”门槛吸引国际人才。于留学生而言，培养学生的科技理工素养得益于OPT（实习签证）时间的延长，那时该计划的实施已为STEM毕业生留在美国定居、工作、创业提供了方便。
现如今，STEM变成了STEAM，在原来的基础上加入了“A”——Arts（艺术），通过艺术、好奇心和创造力来有效地帮助学生扩展科学、技术、工程和数学的学习思路，而该教育纳入的艺术并不是狭隘定义的艺术，绘画、陶艺、设计、音乐、戏剧、电影等艺术都为学生带来了创造力的源泉。
在美国生活的孩子自小就接受着来自家庭、学校和社会的艺术熏陶。从幼儿园到大学，学校还会开设各种艺术课程，将艺术和创意融入到各类学科当中，走在学校的走廊上，经常会看到学生们的画作。在教学材料上，美国中小学的生物、历史、地理等科目引用的插图也十分专业，全部选自各时期名家画作，而且流派各异，版画、油画种类丰富，标注详明，翻阅时如同欣赏一套艺术简史。
听说原汁原味的美国课程要“平移”到自己学校，最激动的当然是学生和家长。因为前来授课的美国老师人数有限，不可能全校开课，而且要求实行“小班化教学”，班额也少，所以各校均让学生自主报名，结果竞争异常激烈。钱报记者打听到最夸张的数据是，某校有120个上课名额，没想到有800多个学生报名。
卖鱼桥小学这次开了4个班，每班24人。想要参与这次课程，首先要自主报名，然后由班主任推荐，最后学校还要进行考核，考核的具体项目有三个：礼仪、口语和科学实验，因为美国课堂上都要用到。
花这么大力气进“美国课堂”，孩子们觉得如何？
小学生们有些还不适应这样的课程，尤其是在语言上。“老实说，Mariam老师说的话我只听懂了50%，大部分依靠图片或手势来猜。”四年级学生小徐坦言，“下午的课程比上午有趣得多，因为下午我们都是做手工和练投篮，不像上午，一直要听Mariam老师说话，压力太大了。”
更逗的是隔壁班小汪的说法，据说是大多数同学的感受：“我挺喜欢Mariam老师的课，生动有趣，就是感觉老师上了一天课，没说啥知识点，也没有家庭作业，心里有点空落落的。”
“今天是我来卖鱼桥小学教学的第一天，并未遇到任何困难，在和中国孩子交流时，除了在一开始有些隔阂外，后期和学生们相处得挺好，教学进度和预想计划也相差不大。”Mariam老师说，“和美国学生比，中国学生更愿意配合老师的教学要求，英语基础也好，还会积极学习，尽量用英语回答问题，这让我觉得非常开心。”
