一次，在金七仙过生日前夕，学生崔瑜珉在日记中写道：“再过两天就是老师的生日，我在放学的时候在2元店里买了一个戒指，这是我用自己两天零花钱买的，戒指上面有一个‘爱’字，它代表我对老师的尊敬和爱。我希望老师喜欢我的礼物，祝老师生日快乐！”金七仙在批改日记时，回复道：“老师非常感谢你，也非常的高兴，这2元钱的戒指对老师来说是最珍贵的礼物，老师生日那天一定戴你送给老师的礼物。”看到老师的评语，崔瑜珉可高兴了，她继续写道：“我真的很高兴，老师这么在乎我的小礼物。老师，我永远爱您！”
从2008年3月小学一年级下学期到2013年7月小学毕业，5年多的时间，金七仙班上的学生一共写了600余本、4万多篇日记。许多学生通过每天坚持写日记，心智、品行和学识都有了明显提高。为此，金七仙把写“爱心日记”，凝练成集“赏识教育”“快乐教育”和“自省教育”于一体的“爱心教育”重要组成部分，开创出了一种具有鲜明时代特色的小学教育教学新方法。由她主持的《朝鲜语语文写作有效指导》科研课题，获得了省基础教育成果奖。
如今，金七仙又接了一个新班，学生虽然换了，但“爱心教育”的传承却一直在延续着。她所教过的学生所写的作文，有83篇刊登在《小学生作文》《中国朝鲜族少年报》《儿童世界》等国家和省级刊物上；金七仙本人还在全国“爱的日记”颁奖大会上做过经验介绍，并获得了“全国优秀班主任”等荣誉称号。
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