防性侵教育的重点是对孩子身体权力意识的唤醒

　　防性侵教育的重点是对孩子身体权力意识的唤醒

　　新浪会客厅：像您刚刚说的不管是我们的学校也好，我们的家长也好，这种问题从小到大我们家长并没有少灌输，好像学校也并没有少灌输，但是这些地方依然还是危险高发的地方。很多家长不知道如何来系统学这一套安全的措施，您觉得他们应该从哪儿去学习呢？您刚才说的这个东西挺散的，它可能发生任何小的细节的地方，这个地方他们应该如何去学习，怎么去培养孩子，包括培养自己的这种防范意识呢？

　　张咏梅：非常想跟家长分享，安全是一个大话题，它有环境的建设，包括环境的设计，比如我们家里预防跌落，那家里窗台会不会有护栏，护栏宽度是多少。为什么新闻报道中有托举叔、托举英雄，是因为我们护栏是按照成人设计的，比如10-12公分，我曾经问过装修的，他说国家没有硬性安全标准，如果家里有幼小的孩子是不是可以把护栏定做一下，定做5-6公分，他至少不会往下掉，这是一个。第二有很多家庭，比如他是租的房子，他没有这个条件，那我们就可以建议你用一些窗锁或者固定窗户开合的宽度，这也是一种预防措施，包括我们说养成好习惯，不要放一些可攀爬物。

　　在溺水预防方面我们跟家长分享的方面，比如说游泳圈不是救生圈，这就是一个常识的分享。花花绿绿的游泳圈是塑料做的，时间长了以后会老化，浮力不够，但是救生圈是橡胶做的，浮力是够的，你如果到海滩就要用这种专业的。比如说孩子在海滩这种地方，你可以让孩子穿专业的救生衣会更好，像这个就是对家长安全常识的一个分享。还有比如说在游泳池，游泳池的这种管理，包括设计也是不一样，当然这不是家长能决定的，比如说游泳池里面经常会发生的一个伤害，游泳池有出水口，换水的地方，大一点的孩子特有意思，甚至大学生，他就喜欢到那个出水口想去一探究竟，它的水力有多大，我就看到大学生下去了，下去以后就摸，结果一下就吸进去了。他的同伴怎么拉都拉不出来，一旦溺水的话，两分钟就失去意识。等到把那个泵关掉的时候，然后再救出来，这个人已经溺亡了。所以这种地方就是游泳池的管理包括设计，就是你那个防护网一定要做得特别细，而且要经常进行环境监管。

　　所以我们家长在做安全预防的时候首先要了解为什么我们孩子容易受伤，大家都比较好理解，但理解是理解了，可都是一个虚的概念，我们知道孩子个头小，他没有认知能力，他容易受伤。但也可能是孩子的生理问题，比如说他的头重脚轻，他身体的重心是高的，不平衡，当他往下看的时候他就容易头朝下，头重身子轻，就容易跌落。比如给婴儿换尿布的时候，妈妈给他放高处，婴儿蹬腿，妈妈就认为婴儿不会爬，婴儿掉下来的时候，一定是头先朝地，所以这是婴儿致死率最高的原因。家长对这一方面的常识还是不太了解，孩子体温是比正常人要高的，我们给孩子洗澡的水一定不能用我们的掌心去测，很多南方家庭觉得天太冷了，给孩子热水放多一点，但是孩子的体温本身就比我们高，这样很容易造成烧烫伤，这时候我们要建议家长用手背去测，手背相对来说更灵感。包括家里着火了，消防员就会说测一下门那边是不是有火，这时候你也要用手背去测，这是需要跟家长分享的。

　　我们现在缺的安全教育就是缺这种非常实际的，当我们把这些伤害发生的规律性给总结出来，分享给家长的时候，家长是冰雪聪明的，你不用跟他说预防方法，他自己会找到，但就是缺少这么一个规律性的东西去梳理，包括知识体系的建立。

　　新浪会客厅：说到底家长一定要细心，不管孩子多大都要从细节上开始注意，而且要积累相关的知识。其实不光是暑假安全，女童保护今年也出了很多关于性侵方面的案例和数据，您也可以跟我们分享一下。熟人作案在性侵案例里面还是蛮多的，但是我们家长教育孩子的时候又经常会说你不要跟陌生人说话，是不是跟熟人就完全没有关系了呢？针对这方面您有什么可以跟我们分享的？

　　孙雪梅：我跟咏梅有一个共同的观点，家长需要先学会监护，看护是一个方面，另外一方面你是否及时把正确的知识告诉孩子，实际也是看护的一种。我们以前都会说不要跟陌生人说话，不要跟陌生人走，实际上在防性侵教育方面如果只是讲陌生人的话，那只是针对非常小的一部分人群，为什么这么说呢？其实我们女童保护在过去五年，也就是2013-2017年每年都会对媒体公开报道性侵儿童统计，过去公开曝光性侵儿童案例是1779起，受害人数超过3114人，这是冰山一角，曝光出来是非常少的一部分。最高人民法院在2017年公布的数据是2013-2016年这四年间，全国的法院审理结案的猥亵安全案10782起，平均每天超过7起，已经报警并且走到法院判决层面，平均每天超过7个。

　　无论是女童保护的数据，还是最高人民法院统计的数据都发现了一个共同的规律，就是熟人作案居多。我们统计的数据里面，这五年，每一年熟人比例不太一样，最高一年是2014年，503起案件中87.87%是熟人作案，平均下来这几年超过70%是熟人作案，熟人里面包括老师、校长、父母的朋友，邻居，还有身边其他一些生活接触到的人，其实有很多都是信任的人，所以性侵的隐蔽性更在于有时候这种信任关系，甚至说有这种尊重、敬佩的关系。

　　除了这个之外你会发现发生的地点以往也有很多误区，我们家长会认为是不是孩子自己出去玩，月黑风高的晚上突然出现一个陌生人，把孩子性侵了，根本不是这样，实际上存在有这样的情况，但是是少数，有很多时候发生在受害人的住所，施害人的住所，甚至是学校这些公共的场所。所以这就说明受害人和施害人的关系它本身发生的时候比较隐蔽，而且发生的地点也都是在我们身边的。

　　新浪会客厅：往往我们认为非常安全的地方反而是容易发生这种事件的地方。

　　孙雪梅：对。我们不会告诉孩子任何一个地方会绝对怎么样，而是要告诉他们，我们身边不是什么都可怕，但无论什么样的环境下哪些弦都应该紧绷。关于防性侵教育，针对家长有一套教育的东西，给孩子上课的老师也有一套教育的东西。我们为什么要教家长？家长必须转变观念，必须知道这些正确的，我们给家长交流的时候首先会告诉家长在儿童防性侵方面常见的六大误区，包括什么？包括你是不是以为只有陌生人，还包括觉得是不是生儿子就高枕无忧，但其实男孩也遭遇性侵。

　　新浪会客厅：男孩您可以格外分享一下，很多人都觉得我生男孩没有问题，这都是女孩发生的事情，跟男孩没有关系。

　　孙雪梅：今天看美国的新闻，神职人员性侵的300多个都是男孩。我们统计数据里面，公开曝光里面大致10%是男童。家长们还存在其他的一些误区，认为财物比生命更重要，还有家长认为孩子长大后，就能够远离这些环境。有些时候是家长过于自信，有些时候是家长本身都没有这样的观念。包括家长发现孩子出现一些异常行为后，都还不知道孩子遭遇性侵了，于是就会忽略掉，让孩子持续受到这样的伤害。所以我们要告诉家长需要注意的一些问题，哪些误区应该避免？孩子出现哪些行为是怎么样的？日常生活当中怎么教孩子？当然他们也会很困惑，因为谈“性”色变，直接讲也会有困难。

　　其实家长还有一个问题，就是教孩子的时候会说听老师。听教练的；还有一个问题就是用恐怖教育。曾经有一个人咨询我们，说“我家孩子7岁了，因为看到外面有一个孩子遭遇性侵以后出血，以后失去了生育的能力。”这个家长，回去就告诉了孩子，跟孩子说保护好自己，但是什么知识都没有告诉孩子，把孩子当时就吓哭了。其实这种恐怖教育的教学方式，会对孩子有负面影响，产生心理阴影，从而走向另外一个极端。

　　所以要同步教育，刚才那些话难道应该告诉孩子吗？其实这是误解了防性侵教育。为什么教孩子？孩子有能力去反抗吗？他的力气能抵挡的了那些强有力的人吗？我们做的防性侵教育是一种意识的培养，还有权力意识的唤醒。以前很多人不太知道怎么去应对，其实不是教孩子怎么样去体力对抗，有多少是涉及到体力对抗或者需要多大体力才能保护自己的呢？实际上是让他有一种意识，一旦遇到什么样情况下，他立马条件反射的就知道要去拒绝。我们教家长就是在教孩子预防的时候，也是分人多和人少的情况，不是什么情况都一味的反抗，然后大喊大叫，一味跟对方打骂。而是人少的时候遇到性侵，转过头跟对方说”我记住你长什么样子，我要报警”，结果惹来杀身之祸。人多的时候你大喊大叫，离开这个危险的环境，寻求帮助。人少的时候，首先要保证生命存在，然后分步骤告诉孩子怎么应对。

　　第一步，适当拒绝和反抗，因为很多人是试探性的，即便只有两个人在一起也一样，坏人是试探，试探孩子敢不敢说，如果很强硬，说你不可以这样，很严肃告诉他，然后赶紧离开，那就逃脱了。如果当时这么拒绝，对方转向了暴力侵犯，把孩子绑起来，嘴巴堵起来，这时候大喊大叫有可能会激怒坏人，这时候就机智逃脱。可以想办法骗他，这个时候我们会特别告诉孩子一句话“坏人是可以骗的”，他做这样的行为他就是坏人。有些孩子非常聪明就说，“反正我爸爸妈妈不喜欢我，你先去给我买一个东西，我再跟你走”，比如我要上厕所，有的孩子会骗说，有人在等我呢。如果还逃不掉，可以悄悄在这个地方留一些线索，心里默默记住他的长相特征，长什么样，穿什么衣服，你的身高到他哪里，孩子这样去记就可以推测出对方的身高等一些特征。所以很多是非常细的地方，为什么要悄悄，为什么要默默，还有就是发生这些危险时候身上带的一切东西都不重要，书包、鞋子都可以扔，其实也是留一些线索，这些就是人少的时候怎么去应对的。

　　为什么会讲这个？有些人会说孩子到那个时候都蒙了，如果经常有这样的常识的训练，你也不可能只讲一遍，那防性侵也是一样的，不可能只讲一遍，而且会经常遇到什么事情就跟孩子讲。讲一个真事的案例，一个小孩子3岁被人带走，属于拐骗的范畴，她知道有危险，她刚开始看周围没有人，她不敢说。走到街上，忽然看到一个穿警服的，一下抱着他的腿说，我不认识他，他要带我走。3岁的孩子人家都会，因为他爷爷经常跟他讲这个，包括性侵也好，拐骗也好，我们上课讲的这些知识是相通的。包括一些不熟悉环境你不去，如果有熟人约你去他家玩的时候，第一步是什么，第二步是什么，养成习惯以后，不光是防性侵，防拐卖也是一样，包括防绑架，很多都是相通的，就会避免很多危险。

　　其实讲到了很多，包括我们的误区，大人也要学，家长也要学，很好的一点就是这些年我们看到有很多人的意识提升了，这一点是非常明显的。2013年的时候我们去讲课，可能有人会说你都提到“性”字会不会把孩子教坏了，但是到现在很多学校包括家长会主动联系我们去上课，我们也会在周末的时候给孩子和家长来上课，因为我们的讲师也要经过反复的培训和考核必须通过，也是避免了刚才说的那些家长的误区。所以他也要是准确的，脱稿试讲90分通过以后才能去面对孩子讲。现在发现有很多家长、老师、学校包括教育部门、妇联各个部门都在联系我们，给孩子讲这样的课，意识层面有很大提升，虽然还有很长的一段路要走，但是我们还是看到很多希望，包括儿童方面的常识，大家重视程度越来越高。

　　新浪会客厅：您刚刚讲到大家都在不断提高意识，可能有的人还没有接触到女童保护的知识或者组织，我们家长在平时对孩子进行防性侵安全灌输上，对于年龄有没有什么区分，比如不同年龄需要讲不同的东西，性教育虽然现在大家都已经很认可了，其实我们家长他跟你讲我是认可的，但其实他心里也还是觉得别扭。我们的家长群也会分享一些知识，会和孩子说不要让别人摸你的身体，但是具体说不要让他摸到你哪里或者为什么不可以摸，不会讲的特别细致，这对于孩子来说其实是懵懂的，他不知道为什么，就是觉得我不应该做，所以在这方面是不是可以再跟我们分享一下。

　　孙雪梅：对，我们女童保护确实是做防性侵教育，它实际上是安全教育的范畴。对于家长而言，我们提倡的是孩子很小的时候进行性教育，这是一生的课题，每个阶段讲不同的东西，因为孩子成长到不同阶段他问的问题也会不一样。性教育它比防性侵教育就更为广泛，而且包含的东西也会更多。所以对家长要求也是更高的，为什么现在家长会说害羞或者讲不出来，是因为我们这一代人也没有接受过这方面的教育，转变观念肯定是自己要克服心理上的一个问题。

　　我们提倡家长的是在孩子很小的时候，就应该告诉孩子身体的每个器官的科学名称，这个科学名称就包括生殖器官的名称，这是我们跟家长说的范畴，不是我们直接面对孩子上的范畴。为什么？因为我们大众的接受程度肯定还不一样，那我们的感受是非常深的。如果家长能够接受这样的理念，家长再去讲就没有任何问题。当我家孩子他问我，说他是从哪儿来的？我就一本正经，很自然的告诉他，身体不同部位名称的时候，眼睛、鼻子、嘴巴再到阴道、阴茎，我一起讲就觉得没有任何问题，你不刻意强调这些部位，你也不会讲它有什么特别，它的特别性只是在于它的私密性，但不是因为它的忌讳。

　　2岁的时候，该跟孩子说哪些地方是隐私部位，别人不能随便碰，这些自然而然就可以讲出来。再大一点，孩子问的再多一点，说他喜欢我，亲亲我。这些真的是一辈子的课题。包括孩子长到更大，甚至孩子上大学，你依然还担心他，因为谈恋爱没有做好安全措施的时候，意外怀孕之类的，这些都是担心的问题，所以这不是说防性侵教育就能解决的问题，它是一生的课题。为什么我们会一步一步从防性侵教育来切入呢？是因为大众的这种现状，就是谈“性”色变，安全教育的角度大家更容易接受，而且发现这些年推防性侵教育以后，大家对性教育接受程度更高了。我们目前还是专注于把这一块做好，只不过我们提倡家长要对孩子进行系统的或者说叫伴随着他成长这个过程的一个性教育。

　　从一个小细节来说，有的家长会反映一个这样的问题，比如说我现在告诉孩子，告诉他的生殖器官叫阴茎，说了这个以后，孩子如果出去跟小区其他孩子一说这个，别人笑话他怎么办？孩子就会产生疑惑，妈妈说的是正常的，别人说这是不正常的。我们告诉孩子它科学名称的同时可以说，按照平常昵称也会叫小鸡鸡，因为一般说小鸡鸡别人一般不会笑话他，这是从我们的国情和基本现实来出发，教学也是这样，所谓要与时俱进，就是随着大家观念的推动，大家逐步的开始能够接受更多东西的时候，那教学就更进一步了。不是说我们去纵容大家不对的观念，而是说发生激烈碰撞的时候，很可能就是你安全教育推不下去了。但是以这种逐步的方式，很多人接受以后，就会发现其实慢慢的大家的观念，对整个性教育观念都已经产生了很大的改变。像我们做防性侵教育的公益组织而言，我们是把其中的一个部分做了，同时我们也吸纳了性教育里面提倡的比科学理念在里头，不会对孩子产生负面影响，这个东西我认为是相互促进的，它并不相悖。