认识的发展过程_新浪教育

认识的发展过程

http://www.sina.com.cn 2005/01/10 19:34 考试虫丛书

　　一、认识过程中感性认识和理性认识及其辩证关系(一般作辨析、分析题)

　　认识过程是一个辩证发展的过程。理性认识以感性认识为基础；感性认识有待于上升到理性认识。如果割裂了二者的联系，就会导致经验论和唯理论、经验主义和教条主义。理性认识并不是认识过程的完结，它还必须回到实践中去接受检验和指导实践。实践，认识，再实践，再认识，循环往复，以至无穷。这就是认识运动的全过程和总规律。

　　【辨析题】思想根本不能实现什么东西，为了实现思想，就必须使用有实践力量的人。

　　答：这个

论断正确地揭示了理论与实际的关系，坚持了理论与实际相结合的原则。这是因为：第一，思想或理论，哪怕是完全正确的思想理论，它本身是什么也实现不了的。一种思想理论如果不能与实际相结合，就是一种空洞的思想理论，而空洞的思想理论是毫无用处的。

　　第二，只有把思想理论用来指导人们的做或行动，用于指导实践，使之变成一种现实的力量，才能使思想变为现实，使思想的作用充分发挥出来。

　　割裂感性认识和理性认识的辩证关系，必然会导致经验论和唯理论、经验主义和教条主义的错误。

　　二、认识过程的两次飞跃

　　三、理性因素与非理性因素在认识过程中的作用

　　四、认识与实践的具体的历史的统一

　　【辨析题】人的思维是至上的，又是非至上的。（★★★）

　　答：这是对人的认识能力的一种科学的辩证的论断。

　　（1）思维的至上性是指：人的思维按其本性、能力、使命和可能性来说，是能够认识无限发展的物质世界的，这是思维的无限性和绝对性。思维的非至上性是指：每一个人或每一代人总要受到客观事物及其发展程度的限制，总要受到一定社会历史条件、主观条件及生命的有限性等条件的限制，他或他们所达到的认识是有限的、相对的、是非至上的。

　　（2）思维的至上性和非至上性是辩证统一的。一系列非至上地思维着的人们的世代延续，体现着思维的至上性。否认思维的至上性，会导致相对主义和不可知论；否认思维的非至上性，又会导致思维僵化和绝对主义。

　　五、理论创新和实践创新

　　创新是对旧事物、旧观念的突破。理论创新包括理论的内容、形式和方法等方面的创新。理论创新是认识发展规律的内在要求，它必须以实践的发展为动力，以客观事物发展的规律为依据。实践创新包括实践理念、实践内容、实践方式或手段等方面的创新。理论创新与实践创新相互作用，相互促进.

<上一页 [1] 2 [3] [4] 下一页>


新闻查询
关键词