高质量教学人才培养最重要是要对教师的成长有耐心，学校提供强大、稳固的培养机制，给其以发展的时间和空间；其次要有期待，不设限地给教师施加积极的影响，这同学生培养是一样的。

学校应尊重学生差异化，激发孩子学习内驱力，给予学生更多的选择空间，提供丰富的课程体系，满足不同学生的发展需求。

学校要有自己的学科教学内容和逻辑思维的建构，提升学生们解决问题与合作探究的能力，这些都要落实到学生综合素养、技能的培养中。

培养学生就像园丁培育花园一样，花园需要百花齐放，对不同的孩子，就应多一把尺子，多一个衡量标准。