本文选自《精华学校尹宗禹》的博客，点击查看博客原文

　　十几年前第一次去美国东部长岛地区三H学区(Half Hollow Hills)访问、考察，在一所高中校听了一节中文课，当时中文课还不是必修课程，属课外选修，全班共二十人左右，以黄皮肤为主，也有少量白皮肤和黑皮肤的学生，听、说、读、写一起上，学生兴趣不是很高，他们觉得方块汉字难认、难记、难写，不如拼音文字来得方便、快捷。十几年前在加拿大多伦多中学也听过一节中文课，状况与美国差不多，中文老师和我交流过程中也是面有难色。

　　我的小外孙女才六岁多，她可以用英语写寓言故事了，一写就是几页、十几页纸，而我的大孙女十四岁了，学了近七年的中文，(课外中文学校)现在是美国八年级学生，中文老师要求写一篇400字文章她会感到十分困难。

　　这次去美国探亲，特地到课外补习学校听了两节八年级中文课，我也是学中文的，对于如何教会大陆移民的孩子学会、学好中文也是我一直思考的问题。小孙女每天2:00放学后，就被中文学校接走了，一周有几次学中文，她妈妈让我也教她学中文，我一看课本——难了！课本是大陆某省编制的，每天都让孩子写若干汉字，一个小学一年的学生回家后要写红、綠、藍、白、黑、紫等表示颜色的字，一个字写八遍。小外孙女不爱写，只写一个“白”字，她说其他的字全是歪的。

　　和两个外孙女交流也不十分顺畅，她们听中文的能力比较强，一般能听懂，但是说的能力就差了一些，主要是词汇量太小，读和写的能力更是欠缺。

　　我经常想：她们是个文盲就行，能听、能说就很棒了。读和写慢慢来，特别是小学生，不急于读写，先学会听说，随着年龄增长读写再跟上。

　　据说目前美国许多州的许多中学已经将中文和法文、德文、西班牙文并列，让学生任选一门外语，汉语的SAT考试早已成型，这是一种必然趋势。

　　上周末去了一趟山东，走访了烟台、济南的阿斯顿学校，这所学校在全国若干城市有连锁校，培训方向是青少年英语教育，在济南市阿斯顿的外教数量仅次于山东大学，阿斯顿的原则是创设听说英语的环境与氛围，让学生在英语氛围中学会英语。我接触了两个外教，基本上不会说中文，我听了一节示范课，就是听说课，老师在训练孩子听、说的能力。

　　相信美国的中文教育会越来越火，相信美国的中文教育会有一套好教材，教中文的老师会有一套好的教学方法。