复合式听写是综合考核考生听力、拼写、做笔记和书面表达等多种能力的一种题型.试题由两部分组成:第一部分为7个单个单词的听写,要求考生在每个空格中填入一个所缺单词;第二部分是3个句子,要求考生根据所听内容写出要点.全文是一段250个单词左右的短文,朗读三遍.第一遍是全文朗读,没有停顿,要求考生听懂大致内容.第二遍朗读时,第一部分在每个空格后稍有停顿,让考生填入所缺单词;第二部分之后停顿稍长,让考生根据所听到的内容写出主要意思.第三遍与第一遍一样,没有停顿,供考生进行核对。

　　这部分所用短文与听力理解部分的篇章在题材、体裁和难度上大体相同,朗读速度稍低于大学英语教学大纲规定的速度.掌握复合式听写的解题技巧对于在听力测试中获得高分无疑是非常重要的.以下是该类题型的解题时的几点误区及相应的解决办法。

　　一、忌匆忙上阵、不做准备

　　有些考生在听写开始之前,根本就不看卷面上的文字.等到放音开始以后,才匆忙浏览.可是又要听、又要看、又要记,顾此失彼,一样都没做好.其实早在放音之前,考生就应争取主动,通过卷面文字积极捕捉信息,找到线索,了解大意。

　　复合式听写材料多为说明文(Exposition),往往主题突出,条理分明,层次清楚,语言简洁,逻辑性强。文章的开头或段首多半有主题句(topic sentence),之后的段、句进一步具体扩展、说明或论证主题句。考生应利用一切机会,如考前空隙或播放考试指令时间,浏览试卷上的文字,尤其是主题句,根据主题句预测文章发展线索和大意。

　　例1:If you are a college student, most of your concerns about your health and happiness in life are probably (S1)______ on the present. Basically, you want to feel good physically, mentally, and (S2)______ now. You probably don't spend much time worrying about the (S3) ______ future, such as whether you will develop heart disease or (S4)______, how you will take care of yourself in your (S5)______ years, or how long you are going to live. Such thoughts may have (S6)______ your mind once in a while. However, if you are in your thirties, forties, fifties, or older, such health-related thoughts are likely to become (S7)______ important to you. (S8)______ that will help you feel better physically and mentally. Recently researchers have found that, even in late adulthood, exercise, strength training with weights, and better food can help elderly individuals significantly improve their health and happiness to their life. (S9)______ giving us the opportunity to avoid some of health problems that have troubled them. (S10)______.(2001. 6, CET-4)

　　答案:

　　S1. focused S2. emotionally

　　S3. distant S4.cancer

　　S5. retirement S6. crossed

　　S7. increasingly

　　S8. Regardless of your age, you can make a number of important changes in your current life style

　　S9. We know much more about preventive health today than our parents and grandparents did in the past

　　S10. And this new knowledge can be transmitted to our children to help them become healthier than our generation

　　考生不难推测文章是关于青年、中年和老年对于健康和快乐的不同认识的。这样缩小了内容范围,考生听音时更具有针对性和准确性,心理放松,更为自信,使自己在考试中处于主动地位。即使复合式听写材料为其他题材的文章,听音前浏览一下试题也大有裨益。因为文章具有一致性和连贯性的特点,从试题中我们总会搜索到一些有参考价值的材料。

　　二、忌三遍听音,平均用力

　　如果三遍听音平均用力,很可能会该听的没听到,该记的没记下.正确的做法是每遍听音,各有侧重.听第一遍时,听为主、记为辅,着重整体的理解.考生可以在听的同时,顺便填写有把握的单词和做些笔记.这时的重点是借助文字材料,理解和把握全篇内容和脉络.第二遍时,记为主、听为辅.考生应抓紧时间,写下言简意赅的笔记.第三遍时,着重细节,目的在于查漏补缺.核对是最后必不可少的环节,考生应抓住时机弥补前两遍听音时所忽略和遗漏的内容,进一步修改和完善自己的答案.检查单词时应特别注意单词的拼写、语态和时态.如(S1)focused的 -ed, (S6) crossed中的 -ed, (S2) emotionally中的-ly, (S7)increasingly中的-ly都是很容易疏漏的地方.而在核对句子to help them become healthier than our generation时, 尤其应注意比较级的使用。

　　填写所缺单词和句子时,如果只凭辨音仍难以准确地做出判断的话,考生可运用自己的语言知识,修正听力细节上的不足.主要可以从语法结构、词语搭配、意义连贯等角度去推测、分析和判断.通过调动自己的语法知识、词汇知识、语篇分析知识、语感和判断能力,以及自己的知识储备,从而给出最后的完美答案。

　　三、忌有听必记、不分主次

　　足够信息量的笔记是写好要点的重要条件.但有听必记,在有限的放音时间里不仅是不可能做到的,而且还会顾此失彼,丢了西瓜,拣了芝麻.那么我们该如何提高记笔记的效率呢?这里介绍两种方法。

　　首先,可使用缩略语.仍以上面一篇样题为例,字母较多的单词只写该词前几个字母,如可用emo代emotional , dis 代distant , ret代retirement等.字母较少的单词,可完整写出该词.这里的基本要求是快速、省时,并能表达含义.所记内容不要求完整,只要能起到提示的作用,自己能看懂就行了。

　　其次,考生应有选择地记笔记.所记词应以实词为主,定语、状语可省略不记.听时应以意群为单位,先记下句子的主要结构,留待第三遍再去补全句子.如:(S8)中可记下regard of age, you can make changes, in your life style.文章要点显然不可缺漏,但也无需有闻必录,而应分清主次,有所取舍。

　　通过这两种方法,考生大大压缩了所记的词语,赢得了时间,精炼了内容,增加了笔记的信息量,为写好内容要点创造了条件。

　　(文/高旭阳　英语辅导报大学一年级版03~04学年第43、44期;版权归英语辅导报社所有，独家网络合作伙伴新浪教育，未经许可，不得以任何形式进行转载。)