郝 宾:张老师,您好!上一期您留的作业我是这样改的,您看行吗?

　　My name is Li Ping. My friend is Mike. His age is fifteen. We are good students in the class. I am in Class Six, Grade one. We are in the same class. I'm a Chinese girl. I'm fourteen. He is an English boy.

　　张老师:虽然所有错句都改对了,但你没有注意句子之间内容的一致性和结构的连贯性。你看,本段提出了两个人物,一是李平,二是迈克。可是,该段落一会儿李平,一会儿迈克,非常零乱。我们如果这样改:

　　My name is Li Ping. I'm a Chinese girl. I'm fourteen. I'm in Class Six, Grade One. Mike is my friend. He is fifteen. He is an English boy. We are in the same class. We are good students in the class. 同学们,这样是不是很清楚?

　　秦 学:老师,我看出了一点儿门道。修改后的段落前四句介绍的都是李平;中间的三句话介绍的全是迈克;最后两句话是二者的共同特征。

　　张老师:你分析的很对。本段可以分三个层次,每个层次说明一个人物,这就是内容的一致。我们再看第二层的第一句话 "Mike is my friend.",通过my顺利地引出第二层,这就使得上下句衔接自然、连贯。

　　郝 宾:张老师,您说的很有道理。那么内容的一致性需要注意些什么呢?

　　张老师:写作中我们首先注意句子的主体中途不能随便改换。例如:下列两个句子:

　　My name is Wang Li. My sister, Wang Ping is thirteen. 前一句介绍了我的姓名,后一句介绍了王平的年龄。两句主体不同,毫无关系。第二我们要注意不能把完整的内容割裂开,如下列三句:

　　The woman is in the room. She is our teacher. She teaches us English.

　　这三句话作者是想说"屋里的女人是我们的老师,教我们英语",然而第一个句子跟后面的两个句子内容不同,略作改动即可:

　　The woman in the room is our teacher. She teaches us English.

　　第三要注意句子间的逻辑关系。如:

　　The sun shines on her back, and disappears on the road. 太阳照着她的后背,消失在大路上。

　　这是初三年级一篇学生习作中的句子。仔细一看,我们知道:太阳照后背可以,但能消失吗?显然作者是说she消失在大路上,因而整个句子是错误的。

　　秦 学:老师,句子的连贯性是指的什么呢?

　　张老师:句子的连贯性是指词与词之间、词组与词组之间、句子与句子之间的和谐自然,不使人感到别扭、突然。我们先看下面的句子:

　　1. They are computer engineers and know a lot about computers.

　　2. I like to watch TV and playing basketball.

　　3. I'm in Class Five, Grade One. I study in No. 5 Middle School. I'm Number Four.

　　让我们看一下第一句,They之后是系动词are,and 之后是行为动词know,二者在结构上不协调,不如改为They are computer engineers. So they know a lot about computers. 更加流畅。第二句中like之后虽然可跟不定式,也可跟动名词,但我们不能混用,因为这样句子不具有连贯性。可改为: I like to watch TV and play basketball. 或I like watching TV and playing basketball. 第三部分中各个句子排列混乱。如果三句话按照顺序排列,即:I study in No. 5 Middle School. I'm in Class Five, Grade One. I'm Number Four.那么意思就会通顺易懂。

　　总之,保持句子的连贯性要注意语序的自然,结构的对称以及句子间的逻辑排列。

　　郝 宾:老师,我准备写一篇作文,题目就叫This is me。你看怎样构思好呢?

　　张老师:写好它,我们首先要审清题意,这里只要求介绍"我";然后确定中心和写作的内容。现在时间不多了,今天我先简单说到这里,你们回去之后务必将此作文写好,我们结合习作去讲好吗?

　　郝宾&秦学:谢谢老师,再见。

　　(文/张和平；英语通初一版04~05学年第08期；版权归英语辅导报社所有，独家网络合作伙伴新浪教育，未经许可，不得以任何形式进行转载。)