语句重读的意义有两点:第一,在传递信息方面,它起着突出重点的作用。因为说话人总会把其所要表达的意思用重读的方式加以体现;而受话人只要注意那些突出的重读词,便可领会整句话的含义了。试体会We will have a meeting tomorrow.这句话的信息着重点就会随着重读点的不同而产生变化。第二,在节奏方面,语句重音又起着核心作用。英语的每句话都是由节奏群组成,而每一个节奏群又以重读音节为核心。语句中重读音节之间的相隔时间大致是相等的,在重读音节之间的弱读音节要读得轻快一些,这就好像音乐中的打拍子一样。如:I ‵hope we shall ‵meet again ‵soon. 语句重读的两种作用关系密切,因为英语的每一句话都是既有重点又有节奏的。

　　那么有哪些词需要在语句中重读呢?语句重读通常有三类。第一类是表意重音(sense stress)。表意重音是语句重读的正常现象,即实义词一般都要重读。实义词(content words)是指名词、动词、形容词、大部分副词和感叹词,以及部分代词。第二是逻辑重音(logical stress)。逻辑重音是语句重读的特殊情况。逻辑重音通常是指对比词的重读,如That's my bike, not yours. 这句话中把对比双方都重读,突出地强调是"我的",而不是"你的"。又如,We heard Jack talking. 重读Jack,含义是我们所听到的是Jack,而不是别人。重读突出了要对比的一方,另一方则不言自明。由此可见,使用逻辑重音时,一句话中的任何一个词都可以按照说话者的意图用重读的方法来加以突出。第三类是感情重音(emotional stress)。感情重音也属于特殊情况。在表达强烈的感情时,就要把强调的词重读。如, Oh! We're lost! 句中lost重读,表明了说话者的语气。

　　在语句中,除了重读词外,其余就是弱读词了。如无特殊情况,以下这些词要弱读:冠词、介词(单音节)、连词、助动词、人称代词、关系代词等。

　　(文/孟臻 邵星华；英语辅导报 大学二年级版 04～05学年第7期； 版权归英语辅导报社所有，独家网络合作伙伴新浪教育，未经许可，不得以任何形式进行转载。)