提问：请问今年的四级听力是什么类型的啊麻烦您回答我

　　胡晓平：我的预测是复合式听写比较可能。这个更能测出学生水平，性度效度更高。

　　提问：请教胡老师：(1)、现在分词和动名词的区别。(2)、现在分词和过去分词哪个可以做伴随状语？

　　胡晓平：现在分词是分词。我们先说什么是分词，分词一般构成完成时，分词可以做状语，现在分词(ing)和过去分词(ed)区别：现在分词，表示要么是主动，要么动作没有结束还在进行；过去分词，表示是被动或动作已经结束。过去分词可能即表示被动也表示动作已经完成，两种都包括，也可能只含其一。现在分词用法也是这样，即两都含有，也可能只有一种意义。分词可以做各类状语，如时间状语、原因状语、方式状语、地点状语、条件状语，表示目的状语只能用不定式(to do)。动名词的结构和现在分词的结构相同，都是ing形式，动名词具有名词的性质，是由动词变过来的名词。如果说一个动词enjoy 喜欢，我喜欢鱼,I enjoy fish.我喜欢吃鱼，“喜欢”和“吃”都是动词，是不是要把其中一个变成类似名词呢，这时候就要用到动名词I enjoy eating fish. 动名词相当于名词但同时具备一个动作在里面，也是一个动词。动名词的作用：在句子中可以做主语也可以做宾语。现在分词即不能做主语也不能做宾语，它是用来构成谓语动词的，可以做状语。伴随状语一般是现在分词做的多，表示伴随、同时进行，一个动作出来，另一个动作跟着出来，就用ing形式。当然我们说过去分词也可以伴随状语，那就要看什么情况，过去分词的动作和句子主语两者之间是被动关系，是要用ed的形式的。我要说的是现在分词做伴随状语的比例大。

　　主持人：离四六级考试就只剩下十几天的时间了，我最关心的问题就是：怎样在最短的时间内提高自己的阅读呢？因为我的阅读分数总是不稳定，如果得心应手的时候，能拿35分以上。但是做得不好的话也就10几分，所以很担心啊！

　　胡晓平：短期提高还是要多练。最好做全真题，模拟题信度、效度不是很高。做题时，精做几套套，泛做几套。精做后要分析命题的思路，看正确的答案是怎么选的，错误的干扰项又是如何干扰自己的，特别注意自己做错的这些题。控制35分钟内做四篇阅读，做完后把错题、猜出来的题都要仔细分析原因。时间不够的同学就是用我前面的方法要读，要大声的朗读3-4套阅读理解，当成精读教材去读。经常接触这种题材、体裁、句法结构的文章，考试时候就不陌生，发挥就正常。再者，把握命题思路，如阅读中举例地方、长难句、列举题、段首句、段尾句都会出题，经常研究真题的人就知道什么句子会出考题，这个时候你通读的时候就能抓到出题的重点。

　　提问：请问做阅读时间总是不够怎么办。做阅读先看题目好，还是先看文章好？谢谢

　　胡晓平：我的观点是先看文章再看题。速度能提高、准确性也能提高。如果先看题，再到文章中找答案，会出现反复读的问题，反而浪费了时间。快速通读文章的时候，你要在文章中圈圈点点，把会出题的地方划出来，看题时就会发现原文的痕迹，按部就班的做题就能快。准确性、速度都会有所提高。有些同学通读只是看大体的意思，有的人还没有抓住全文意思，这个就是白读了，所以就算通读全文，前期工作也要做充分，哪些句子要标明的都要圈出来，这个就要靠平时的训练。注意转折后面的地方通常会是考点，就像这样的总结，自己平时要下功夫。