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初三英语课外辅导:把握写作整体策略
http://www.sina.com.cn 2005/02/03 08:41  英语辅导报

  【龙龙】我们的竞赛导航已驶入试题部分的最后一个港口——写作。往届全国中学生英语能力竞赛题中的Writing部分分为A和B两部分,占20分,体裁广,内容涉及方方面面,今天先请您给我们介绍一下写作的整体策略好吗?

  【竞赛先锋】好的。下面我从五个方面来说。

  一、审题仔细,明确要求

  作文,特别是给材料的控制性作文,审题尤为重要。首先要对提供的信息材料进行认真分析、整理,确定“中心话题”,根据写作要求,找准写作类型,是编对话、写短文,还是写贺卡、发E-mail,只有搞清类型,才能根据不同的体裁写出不同格式、风格各异的文章,才能在“形”上不“跑题”,这自然也包括写作的人称、时态、地点等信息。

  二、抓要点,列提纲,善取舍

  不管信息是以文字、图表还是图画提供,我们都要把所给的要点一一在文中体现出来,绝不能遗漏,对于图示作文,必须读懂题意,只有具体而透彻地理解后,才能确定“主题”,抓住要点,切入正题,不要为图中次要的内容所困扰。抓住要点,确定主题后,我们要在“谋篇”上下功夫,列提纲不失为一种好的形式,拟提纲时,中心要突出,条理要清晰,要将要点合理分布、连接,要善于取舍,不要任意发挥,主次不分。

  三、谋篇

  在“谋篇”过程中我们应遵循统一性、连贯性的原则。所谓统一性是指我们写出的句子、段子都要围绕主题展开,所描述的细节、事例和发表观点、情感态度等都要为主题服务。连贯性,要求所写文章有逻辑,有条理,不要让人读过之后感到只是若干句子的机械拼凑。

  四、行文

  有了上述的充分准备,我们只能算成功了一半。在接下来的行文过程中(具体组织语言材料的过程),遣好词、造好句,力求做到语言正确,表达恰当,写出正确而又地道的英文句子,我们才算较为圆满的完成了写作任务,这样你会为你的文章得体、大方、错落有致而“窃喜”。

  词汇是语言的材料,文章因它而精彩。竞赛作文大都为半控制性提示作文,我们必须根据所给的文字、图表等信息说明进行大胆发挥、合理联想,但又不得用太多的修饰词,以免因大量超出字数而扣分。在行文过程中,万一有哪个词写不出了,要尽量找出同义甚至反义的来代替。

  文章的流畅通过句子体现出来。在行文过程中,我们要注意表达的先后顺序,更要注意开头句和结尾句。 开头句要吸引人,主题句要清晰,内容要丰富,结尾句要简练、精辟。在表达中不写无把握的句子,应尽可能使用简单句,使前后句、上下文衔接自然,正确使用连词等。

  总之,在行文过程中,我们应按题目的需要和自己实际英文水平,扬长避短,选用自己最熟悉的最有把握的词、句,注意各种时态、语态等的交替使用,出色完成任务。

  五、检查

  这是写作中必不可少的一步。好多同学都会忽视这一点。检查中,我们应通读全文,看看体裁、格式是否正确,是否符合要求。当然最重要的是查找拼写、语法等方面错误,如单词拼写、大小写、标点、冠词、介词、代词的使用、名词单复数、主谓是否一致、时态、语态和句子结构等等。

  (文/王恒助 祖瑞;英语辅导报初三版04—05学年度第16期;版权归英语辅导报社所有,独家网络合作伙伴新浪教育,未经许可,不得以任何形式进行转载。)




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