希望之星英语大赛中学组半决赛(中文版)：1号

　　主持人：“下面我们欢迎11号选手成于思，欢迎回来。”

　　评委：“问题是：许多学生利用周末和假期参加各种培训或课程，我想知道你对这个怎么看，你是什么观点？”

　　成：“首先我想说的是，当我在美国的时候，当我在参加一个中美学生交换活动的时候，我在那下载了一个文件，写的是中国的超级儿童，是一位美国作者写的。他说中国的孩子太出色了，因为他们周末还有额外的课程。他们从周一到周五，无时无刻不在好好学习，他们似乎把所有的时间花在了学习上。他们就好像从来没有停止过学习，他们将来为祖国效力，一定做得很好。这位作者好像很赞同这些孩子。但是我不同意，因为实际上很多孩子本身根本就不想上这些课，是老师让他们上的。有些人倒是真的想上，但这也仅仅因为他们想得高分。所以我想说的是，这完全取决于你自己，我觉得他们该歇一歇了，就这样。谢谢。”

　　主持人：“我们等等看你的得分，程教授请您做一些点评。”

　　评委：“你是个很可爱的女孩，你对英语这种语言好像有种天赋。你的演讲和举止给我留下很深的印象。但是在有问有答这部分，我觉得由一个反面的例子开始并不是一个很好的策略，因为你的时间很紧迫，我觉得你没有充分地表达自己，所以如果你有机会进入决赛，我希望你在这方面注意一下。”

　　主持人：“下一位是12号选手张博，欢迎回来。”

　　评委：“问题是：你喜欢玩电脑游戏吗？这个问题的另一个部分是：你认为中学生花很多时间玩电脑游戏好吗？”

　　张：“首先我很高兴地承认我非常喜欢电脑游戏。但是作为一个中学生，我觉得老玩电脑游戏不太好，因为现在我们处在一个非常重要的时期，也许对一生都很重要。因为中国教育的现状对我们来说就是如此严峻，特别是我们高中生甚至初中生。所以花太多时间玩电脑游戏，不是什么好主意，这会浪费我们大量的宝贵的学习和作功课的时间。总而言之，我不赞同在这个非常重要的时期，花费大量时间玩电脑游戏。谢谢。”

　　主持人：“非常感谢你的回答，现在请评委为你的回答打分。龚教授，请您说几句话。”

　　评委：“谢谢你精彩的回答。在10秒钟之内，回答这样一个很有争议的问题，的确不容易。你的观点组织得很好。我唯一的建议就是，也许下次你可以在着装上更正式一点，你似乎有点太休闲了。谢谢。”

　　主持人：“晚上好，你收看的是CCTV第四届希望之星英语风采大赛全国总决赛的现场。现在是青少年组半决赛。我们已经到了第二轮有问有答。在今晚的比赛中，十四位选手要角逐能够进入决赛的前九名。刚刚从1号选手到14号选手，已经回答了两位提问官的问题，谁表现得更出色呢？让我们看看记分牌上，他们的得分已经排名情况。

　　“下一位是13号选手杜达夫先生，欢迎。”

　　评委：“你好，你怎么看待学生带手机进学校？”

　　杜：“感谢您的问题。我觉得学生带手机进学校是对的。因为我们学生需要和高科技产品多多接触，比如手机。这对我们的学习也没有负面影响。对不起，手机里有手机游戏，但是我们学生可以自我控制，他们就不会玩游戏，也就不会带来什么不好。谢谢。”

　　主持人：“黄教授可以做一下评论吗？”　

　　评委：“当回答问题之前，先想想这个问题，带手机进教室。有时候高科技的发展，使我们的生活越来越不近人情。虽然手机促进了我们的交流，但是当你在一个不合适的场合携带使用手机，结果会是非常不礼貌的。谢谢。”

　　主持人：“接下来是本轮的最后一位选手，14号选手毕晓路，欢迎回来。”

　　评委：“问题是：青少年在成长过程中会遇到什么麻烦？”

　　毕：“我认为作为21世纪的青少年，我们的确要面对很多问题。第一点就是我们每时每刻都承担着很大的压力。现在对全国来说教育的意义都十分重大，这不仅在今天给你提供好的工作，更给你一个美好的生活，所以我们要做的第一件事，就是接受教育。许多学生讨厌这个，许多学生都认为这是压在他们身上的重担，我认为我们应该面对这个问题，因为无论如何，压力也是学习的动力，所以我们应该看到考试的好处。谢谢。”

　　主持人：“现在评委要为14号选手打分，侯毅凌教授，请点评一下。”

　　评委：“好的，首先我想说你的笑容很可爱，非常可爱的笑容。我还想说的就是，你基本上集中在青少年在学校承担的压力上。在你讲话的最后，你又转到了好处上，你也可以从困难中学点什么。这样就让我们很困惑，他们不知道你到底是肯定了这种困难呢？还是你是怀有否定的态度的？我们有点搞不清楚？”

　　毕：“实际上我是很积极的。”

　　主持人：“好的，现在十四位选手已经全部完成了他们第二轮的比赛。但是我还有一个问题要问你，你认为面对这样的问题的时候，最重要的是什么？我的意思是说，当你几乎要立即给出回答的时候？”

　　毕：“我从评委那里得到了些线索…”

　　主持人：“那是什么？”

　　毕：“冷静”

　　主持人：“没错，你可以注意到，这是一场令人紧张的比赛。我知道所有的选手，试着在这么短的时间里组织思路的时候，他们都在做最大的努力试图冷静。”

　　“没错，是这样的。我还知道这场比赛使你兴奋异常，但是现在请保持冷静，因为一会我们会告诉你排名情况。好让我们看看记分牌上十四位选手在进行完第二轮比赛之后的排名情况。”

　　“这就是第二轮的比赛，我们会带给你第三轮的比赛，所以别走开。”

　　主持人：“晚上好，欢迎回到CCTV第四届希望之星英语风采大赛全国总决赛的现场，现在你收看的是青少年组半决赛。在我们第三轮比赛开始之前，我们要通知你，明天同一时间，我们会播出成人组的半决赛，欢迎到时收看。”

　　“现在就开始进行第三轮，也是今天的最后一轮比赛，媒体片段。我们把十四位选手分成了五组，所以他们两人或三人，就会有同样的题目。但是当一人比赛的时候，另外一或两名选手不能听录像片段。”

　　“是的，他们要戴上耳机。”

　　“女士们，先生们，让我们欢迎前三位选手1号、2号、3号选手，”

　　“好了这就是第一个录像片段，你有10秒钟的考虑时间，在这之后，你先要告诉我们，你看见了什么，然后描述一下接下来会发生什么，运用你的想象力。”

　　选手：“我看到一个男人，他打破了一个鸡蛋，然后放到一个容器里，然后他往里面加了一些牛奶，然后开始搅拌，我想他是要烤一块

蛋糕，为他女儿准备的生日蛋糕，也许他女儿要过生日了。他想给他的女儿办一个大大的聚会，他想给他女儿一个惊喜，因为他从来没有给他女儿做过饭，从来都是女儿的妈妈做饭，所以他非常想通过做生日蛋糕给他的女儿一个大大的惊喜，所以他很努力。他是想为他女儿做一个生日蛋糕，我们能够看出，这个父亲很关心很爱他的女儿。谢谢。”

　　主持人：“这就是故事的第一个版本，非常感谢。和2号换一下位置。”

　　选手：“在这个录像里，我看见了一个杯子，一个男人先把一个鸡蛋放进杯子里，然后又放进一些牛奶，然后他晃动这个杯子，使它变成黄色的液体，我想这个可能是一种新式布丁。我很喜欢吃布丁，我想这种新式布丁会在全国的超市里出售，所有的孩子都很喜欢它，它将会是非常成功的产品。谢谢。”

　　主持人：“3号，你有10秒钟来考虑如何描述以及接下来会发生什么。”

　　选手：“我们看到这个人打破了一个鸡蛋，他放了点什么东西在鸡蛋里，然后放到瓶子里，然后与牛奶搅拌，然后他晃动它，然后他把它放进一个很大很大的球里面，然后继续搅拌，我想我们在麦当劳里能买到奶昔，他应该是在做一个蛋昔，可能是一种新式食物，但我觉得可能性很大，好了就这么多了。非常感谢。”

　　主持人：“1号、2号，请来到舞台的中央。首先请为1号选手打分。我们有请一位评委对他们不同的故事版本做一些评论。Tom 可以吗？”

　　评委：“故事的第一个版本，我很喜欢蛋糕这个主意。我要提到的是，注意他和她的区别。因为你提到了是一个父亲，在为他的女儿做蛋糕，说到父亲的时候你不能用她，要记住这个。区分什么时候用他，什么时候用她。关于布丁，很不错。我喜欢你的表达方式，我想大概说一下就是，试着让你的英语更流利一些，更流畅一些。你有一些紊乱，说到紊乱我的意思是，偶尔有一些犹犹豫豫的起起停停。但是你的口语不错，我很想看看。第三个说到蛋昔，我喜欢那个蛋昔。我觉得这真是太可爱了，很聪明，我想鼓励你在思考的过程花点时间在支配你的想象力。总体上非常好 恭喜你们。谢谢。”

　　主持人：“那么录像片段中的男人在做什么？让我们看看大屏幕。哇！原来是人造珍珠。”

　　“他在制造珍珠，很吃惊吧。好的，非常感谢你们的故事。”

　　主持人：“现在让我们欢迎下一组三位选手，从4号选手到6号选手。”

　　“我代表这一组选6号题。”

　　“6号，”

　　主持人：“先告诉我们你看到了什么，然后再把故事扩展下去。”

　　选手：“大家都在屏幕上看到了很多人在做预算，并且参加一个比赛，我认为这是一个比赛，比一比他们在泥里到达的深度，参赛者到达的越深，裁判的印象就会越深，所以我觉得这是一种新的比赛。他们在比赛，谁会在泥巴里爬得最深。我觉得这很有趣，因为泥巴里有很多日本人，我想日本政府正在推进这项比赛。因为他们必须要找到一个更有趣的方式让全民参与到锻炼身体当中。所以我想中国政府也会效仿。”

　　主持人：“好的请看屏幕，他们在做什么？你有10秒钟的时间考虑。”

　　选手：“这里有一个海滩，但是，不是普通的海滩，他们在进行一项训练。他们的老师想让他们游过一个湖，那个湖里面到处都是土，他们想游过去，因为这个训练对他们很重要。这是他们夏令营的一部分，他们接受这个训练就是要挑战自我。接下来他们要游到湖对岸，在比赛中挑战自我。”

　　主持人：“6号选手，请准备好看录像片段，过一会我们要听你的版本了。”

　　选手：“首先我看到了一个大水塘，那里有许多水，所以我猜那里应该是海。但是，那不是，然后我们看到很多人排成一队，他们在填什么表格，还有人收他们的表格，然后我们看见有人在这个水塘里面玩，好像是一个泥塘，我想他们是在那里玩呢，也许他们会玩得很开心。”

　　主持人：“好的，非常感谢。请为这三位选手打分。先是4号余(白乐)，Marijine 点评一下好吗”

　　评委：“4号的想象力真是很丰富，你说的大部分的事件都是基于你的想象，但是描述部分是第一部分，也应该很好才对。你在想象上花了大部分的精力，你描述得真是非常好，非常有趣，表达力也很强。甚至还有开头和结尾，结尾还很出人意料，我认为你做的的确很棒，能在10秒钟之内创造出这一切，真的很令人惊诧，我非常赞赏。但是对另外两个说，作为英语学生，这不是你可以有机会练习的，这是一种潜在的技巧，所以当你没有机会被指导的时候，学习的方法就是你自己开发自己，所以我鼓励你们回家多做这种练习，观察事物并发挥想象力，考虑一下我该怎么编这个故事，我的结尾是什么，持续练习，因为这很有趣，而且为你打开了英语学习的全新的部分，我鼓励你们大家试试。好的，谢谢。”

　　主持人：“我们再看看这个录像片段，看看他们到底在做什么？”

　　“哇，恭喜，真的是一场泥巴比赛。”

　　“是的，这真是一场泥巴比赛。但是，这让我想起了一种治疗法，在印度有一种疗法，就叫做泥巴疗法。因为在印度人们相信，泥巴会以某种方法治病。但是，我不知道是不是任何泥巴都会对健康有帮助。所以下次当你手被泥巴弄脏了的时候，记得在吃饭之前要洗干净。好的，十分感谢。”

　　主持人：“现在让我们欢迎下一组三位选手，从7号选手到8号选手。”

　　选手：“第一个画面里有一些蔬菜，这个男人把蔬菜的芯取出来，来做一些人造礼物，这种礼物是用来做蛋糕的，可以把他们放在蛋糕的中央，这样就和蛋糕的颜色搭配得很漂亮。还有因为它们非常和蜡烛很相称，这样也很漂亮，他想庆祝他爸爸的生日，他想庆祝这个很特别的生日，因为他爸爸已经100岁了，蔬菜象征着长寿。”

　　主持人：“请仔细看好屏幕，看看我们为你准备了什么。”

　　选手：“在这个电影中,我们看到有一个老人和三种蔬菜水果。一个是苹果，还有胡萝卜和马铃薯。他拿了一个小棍子把胡萝卜的中心取出来。你们知道他想干什么吗？他五岁的小孙子找不到自己的积木了，用积木可以一层层盖起高楼大厦，所以他必须找到一种替代品，他唯一能找到的就是蔬菜水果。他试了很多种方法，他把胡萝卜切开，切开了马铃薯甚至苹果。最后他为他的小孙子做出了像积木一样的小东西。但是它们太薄了，小孙子不能用它们盖大楼。他的小孙子非常沮丧，最后他把所有的小积木都拣了起来，把它们全部吃掉了。谢谢。”

　　主持人：“我们有请9号选手来到舞台上看我们的录像片段。”

　　选手：“从这个录像片段中，这个老人在拿胡萝卜做东西，也许他是在做一种糖，我是说人人都喜欢糖。现在孩子们总是要吃糖，因此他们不喜欢糖，他们已经吃够了。这个老人想做另外一种适合小孩子口味的糖，所以他真的很有爱心。最后终于用这些材料做成了另一种糖，就这样。谢谢。”

　　主持人：“非常感谢。请和另两位一起站在舞台中央。”

　　“我们已经看了三遍这个录像了。如果我再看第四遍或者更多，我就真的什么都不知道了。那么Alyson Dougherty，可以请你说几句话吗？”

　　评委：“我想说的是今天每个人都非常富于创造性。我觉得8号选手有一种特别的能力去讲得非常流畅而且语调准确。我要说的是你们在观众面前的表现都非常好。每个人都和观众有不同程度的交流，我很赞赏这一点。在这么一大群观众面前能够做到这个很难，太出色了，继续保持。谢谢。”

　　主持人：“我们再来看看录像，看看这个人最后想做什么。”

　　“真是想不到，非常感谢你们精彩的故事，非常感谢。”

　　主持人：“第四组是10号到12号选手，欢迎他们。”

　　“10号选手是第一个，请准备好看录像，你有10秒钟思考时间。”

　　选手：“我想说两部分。在这个录像中，我们可以看到一个男人用他的手指在电脑屏幕上画了一条鱼。这是一种非常特殊的电脑屏幕，非常先进，你可以不用鼠标来画画，你用手指直接画在屏幕上就可以了。第二部分是他的目的。我想他应该是一名海洋生物科学家，也许他在研究鱼类，这种鱼可能味道很鲜美，它对人类很有好处。谢谢。”

　　主持人：“这个人在研究这条鱼，谢谢你的第一版本。请坐在11号的位子上。让我们来听听第二个版本。准备好看录像了吗？”

　　选手：“我猜这是一个海洋公园，有人正在做一项研究来保护鱼类。所以他们在试着画一些鱼，使那些真的鱼认为这里很有很多鱼。他们没有失去我们的朋友，这样它们就会认为自己还是生活在满是鱼群的大海里。我还认为在做这项研究的人在试图帮助鱼类认为它们的朋友还在。我希望他们也在保护……

　　主持人：“我们有请本组的最后一名选手12号选手。”

　　选手：“在这段录像中，我们可以看到一个男人，在利用高科技创造一条电子鱼，实际上是用电脑。这条鱼就像真的一样游泳。很可爱很有趣的程序，高科技带给我们很多东西，事实上远比这个多，使我们的生活越来越美好，也越来越便利。所以，在将来我们要好好保持，继续创造科技，活得更好。谢谢。”

　　主持人：“现在两个女孩和你站到一起等待比分。有请评委为10号选手打分。对这三位的表现有什么评价吗”

　　评委：“10号选手，她由科学家开始谈起。我认为这里面有很多潜在的东西，然后她开始讲到美味，这里应该联系起来，科学家在研究什么，这个鱼就会更美味了。但是由鱼的设计开始，是很好的开始。11号，海底世界电脑生成的鱼，运用了非常高水平的词汇，还说到了保护鱼类，我觉得这是个好想法。然后12号，也是非常高的词汇水平，运用了技术术语，电子鱼，高科技。总的来说，我觉得他们完成得非常好。谢谢。”

　　主持人：“让我们等等看接下来会发生什么？那么到底是什么呢？”

　　“没错是个饭店，他们有屏幕，从那里可以看到鱼。所以这鱼是一种广告，一种饭店的装饰，真是出人意料，非常感谢。”

　　主持人：“现在到最后两位选手了，让我们欢迎13、14号选手。”

　　“只有两个数字了，你们选哪个？”

　　“我们选2号题。”

　　选手：“在这个录像片段中，有一些人在用泥巴做玩具。第二段录像里，有两个人在做一个好像是艺术品的东西。第二部分里，有一些孩子在玩电脑游戏。我们可以总结出，大概是一些电脑设计师在设计电脑游戏让我们玩。他们用泥巴来做模型，然后就利用模型制作电脑游戏，我是这样认为的。谢谢。”

　　主持人：“轮到你了14号，准备好了吗？”

　　选手：“我在画面上看到的是一种新型的避免……的科技。首先我们看到一位非常美丽的女士是一个雕塑。她只是虚构的不是真的，是一个假人。导演想让她演电影，但是有一些很危险的动作，于是他们就找来了一个男人可以在这部影片中为这位女士演这些危险动作。这个男人在银幕上就像克隆出来的，做一些危险动作，使影片对观众更具吸引力，就这样。好的，谢谢。”

　　主持人：“请回来13号，你们两个请站到舞台中央。请为13号选手打分。哪位评委对他们本轮的回答想说点什么。滕教授有请，”

　　评委：“我很欣赏你们的表达能力以及想象力，还有我还很欣赏你们的词汇水平，比如你们用了很多技术术语，电脑生成，还有一些电影术语。我真的很欣赏这些。故事是很简单的，我想你们没有偏离正轨。但是不足之处是你们应该告诉我们接下来会发生什么，运用想象力把故事展开来，我恭喜你们精彩的用词以及精彩的陈述。谢谢。”

　　主持人：“我们再看看录像片段，看看接下来会发生什么？”

　　“那你们知道这是什么吗，这是一种动画片，3D动画片，他们是在设计一个三D动画人物。我们看到了一个非常漂亮的女孩。非常感谢。”

　　主持人：“欢迎回到CCTV第四届希望之星英语风采大赛全国总决赛的现场，现在你收看的是青少年组半决赛。我们已经到了今天比赛的尾声了，十四位选手已经结束了今天的三轮比赛。现在首先让我们欢迎十四位选手回到舞台上，今天的比赛是半决赛，你们中只有九个人可以幸存，也就是说，你们中有40%会被淘汰，真是激烈的比赛，而且也真是不分上下的比赛。”

　　主持人：“无论如何他们已经尽力了，所以我们应该感谢他们每一个人，感谢他们的参与和支持，也很感谢你们大家，一直和我们在一起。但是，在我们结束今天的节目之前，要再次告诉大家，在明天的同一时间要播出的是本次希望英语大赛的大学组的半决赛，希望大家到时候准时收看，到时候再见。”

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